Baumrind, Diana

Förskningsetik

Föräldrastilar

BIBLIOGRAFI

Diana Baumrinds banbrytande arbete om forskningsetik och föräldrastilar har format forskning och praktik sedan 1960-talet. Baumrind tog sin grundexamen vid Hunter College 1948 och sin doktorsexamen vid University of California, Berkeley, 1955. Efter en postdoktoral tjänstgöring vid Cowell Hospital gick Baumrind till Institute of Human Development vid University of California, Berkeley, där hon sedan 2007 leder Family Socialization and Developmental Competence Project.

RESETISK FORSKNINGSETIK

Som svar på Stanley Milgrams studie om lydnad mot auktoriteter från 1963 publicerade Baumrind en inflytelserik kommentar om forskningsetik (1964). Baumrind har fortsatt att ta upp etiska frågor inom forskning på människor genom samråd med American Psychological Association och genom publicerade arbeten. När det gäller användningen av bedrägeri i forskning har Baumrind betonat flera nivåer av potentiell skada: för deltagaren, för psykologins trovärdighet som yrke och för samhället.

Föräldrastilar

1966 publicerade Baumrind en banbrytande artikel om föräldraskapsstilar, som följdes av en artikel tillsammans med Allen Black från 1967 där han undersökte effekterna av föräldraskapsstilar på flickors och pojkars utveckling. Baumrinds tre föräldrastilar innebär olika kombinationer av föräldrarnas krav och kontroll (konfrontation, övervakning, konsekvent disciplinering, bestraffning) och lyhördhet och tillgivenhet (värme, anknytning, ömsesidighet, vänlig diskurs). Auktoritativa föräldrar är måttligt till mycket krävande och mycket lyhörda. Deras barn tenderar att vara självsäkra, kunna reglera sig själva, vara socialt ansvarstagande och respektera vuxna. Auktoritära föräldrar är mycket krävande och inte lyhörda för sina barn. Barn till auktoritära föräldrar tenderar att vara lynniga, rädda för nya situationer och ha låg självkänsla. Tillåtande föräldrar är kravlösa och icke-direktiva. De är lyhörda för sina barn och undviker konfrontationer. Deras barn tenderar att vara kreativa, sällskapliga och vänliga, men kan också vara impulsiva, aggressiva och motståndskraftiga mot att sätta gränser. 1983 föreslog Eleanor Maccoby och John Martin en fjärde stil, oengagerad föräldraskap. Oinvolverade föräldrar är kravlösa och oansvariga, och deras barn kan delta i avvikande eller högriskbeteenden.

Baumrinds typologi har utgjort grunden för mycket forskning om föräldrars socialisering av barn och barns utvecklingsresultat. I sitt eget arbete har Baumrind undersökt föräldrastilar hos föräldrar till barn från förskoleåldern till tonåren. De resultat som Baumrind har undersökt omfattar akademiska prestationer, känsloreglering, moralisk utveckling, kamratrelationer, sociala färdigheter, missbruk och sexualitet i tonåren. Baumrind har funnit att auktoritativt föräldraskap är förknippat med bättre resultat för barnen. Denna föräldrastil ger barnen en modell för omsorg och omtanke om andras behov och för ett självsäkert och kontrollerat beteende. I slutet av 1980-talet utvidgade forskarna Baumrinds paradigm till att även omfatta familjer med låga inkomster och med olika kulturella bakgrunder. Trots kulturella skillnader i graden av stöd för olika föräldraskapsstilar och i styrkan i sambandet mellan auktoritativt föräldraskap och bättre resultat för barn har Baumrinds typologi i stort sett fått stöd.

Mer kontroversiell har Baumrinds hållning till fysisk bestraffning varit. Medan Baumrind hävdar att tillfällig, mild fysisk bestraffning kanske inte leder till negativa långsiktiga resultat hos barn när den används som en del av en övergripande auktoritativ föräldrastil, hävdar andra forskare att föräldrars större användning av fysisk bestraffning är förknippad med negativa resultat hos barn och att sådan användning kan eskalera till fysisk misshandel (Gershoff 2002b, s. 609). En punkt där man är överens är att kulturella normer om fysisk bestraffning påverkar i vilken utsträckning sådan bestraffning uppfattas som hård och sannolikt ger negativa resultat.

Se även Milgram, Stanley; Föräldrastilar

BIBLIOGRAFI

Baumrind, Diana. 1964. Några tankar om forskningsetik: Efter att ha läst Milgrams ”Behavioral Study of Obedience”. American Psychologist 19 (6): 421-423.

Baumrind, Diana. 1966. Effekter av auktoritär kontroll på barns beteende. Child Development 37 (4): 887-907.

Baumrind, Diana. 1996. Föräldraskap: The Discipline Controversy Revisited. Family Relations 45 (4): 405-414.

Baumrind, Diana och Allen E. Black. 1967. Socialization Practices Associated with Dimensions of Competence in Preschool Boys and Girls. Child Development 38 (2): 291-327.

Gershoff, Elizabeth Thompson. 2002a. Föräldrars kroppsliga bestraffning och tillhörande beteenden och erfarenheter hos barn: A Meta-analytic and Theoretical Review. Psychological Bulletin 128 (4): 539-579.

Gershoff, Elizabeth Thompson. 2002b. Kroppslig bestraffning, fysisk misshandel och bevisbördan: Svar till Baumrind, Larzelere och Cowan (2002), Holden (2002) och Parke (2002). Psychological Bulletin 128 (4): 602-611.

Maccoby, Eleanor och John Martin. 1983. Socialisering inom ramen för familjen: Parent-Child Interaction. I Socialization, Personality and Social Development, ed. E. Mavis Hetherington. Vol. 4 of Handbook of Child Psychology. New York: Wiley.

Milgram, Stanley. 1963. Behavioral Study of Obedience. Journal of Abnormal and Social Psychology 67: 371-378.

Julie C. Dunsmore

Sarah Holland Omar