First-Generation Students

Counseling first-generation students about college

Working with first-generation students – that is, those who are in the first generation of their families to go to college – presents a counselor with special challenges as well as potentially great rewards. Jakie szczególne potrzeby mają studenci z pierwszego pokolenia i jak można ich najlepiej poprowadzić?

Kim są studenci pierwszego pokolenia?

Studenci pierwszego pokolenia mogą pochodzić z rodzin o niskich dochodach lub z rodzin o średnich lub wyższych dochodach, w których nie ma tradycji studiowania. Niektórzy z nich mają rodziców, którzy wspierają ich plany związane z edukacją wyższą; inni są pod presją rodziny, aby rozpocząć pracę zaraz po ukończeniu szkoły średniej.

Często ci uczniowie nie wiedzą, jakie są ich opcje związane z edukacją wyższą i mogą mieć obawy przed pójściem na studia oraz błędne przekonania na temat studiów i ich kosztów. Uczniowie ci mogą pochodzić z rodzin, które posługują się w domu językami innymi niż angielski lub z kultur spoza Stanów Zjednoczonych o innych systemach edukacyjnych.

Strategie pracy z tymi uczniami

1. Dotrzyj do nich jak najwcześniej.

Zidentyfikuj uczniów z pierwszego pokolenia tak wcześnie, jak to możliwe, abyś mógł zacząć rozmawiać z nimi i ich rodzinami o college’u i o tym, jakie kursy w szkole średniej przygotują ich do studiów.

• Porozmawiaj z nimi o kursach AP i kursach honorowych, aby przygotować ich do pracy na poziomie college’u.
• Upewnij się, że wezmą solidny, wymagający kurs, aby spełnić wymagania do przyjęcia do college’u – nawet jeśli nie są jeszcze pewni, że tam pójdą.
• Zachęć ich do przystąpienia do testu PSAT 10 lub PSAT/MNSQT® w 10 klasie.

2. Rozszerz zakres swoich porad.

Pracując z tymi rodzinami, omów podstawy samooceny, studiów i kariery. Studenci pierwszego pokolenia mogli nigdy nie być zachęcani do oceny swoich talentów i słabości z myślą o edukacji wyższej. Prawdopodobnie mieli również niewielki kontakt ze złożonym procesem planowania studiów i posiadają minimalną wiedzę na temat wymagań edukacyjnych potrzebnych do wykonywania określonych zawodów.

Pomóż uczniom z pierwszego pokolenia zrozumieć, w jaki sposób ich zainteresowania i zdolności mogą łączyć się z karierą i opcjami szkolnictwa wyższego.

• Przeprowadź wczesną ocenę predyspozycji.
• Porozmawiaj z nimi o ścieżkach kariery, na które mogą one wskazywać. Sonda. Jeśli uczeń rozważa zostanie architektem, zapytaj go, czym właściwie zajmują się architekci i jakie wykształcenie jest im potrzebne.
• Zachęć go do wypełnienia formularza Rekomendacje: Student Self-Assessment.
• Bądź z nimi szczery na temat tego, gdzie są w swojej edukacji i na czym powinni się skupić.

3. Zaangażuj rodzinę.

Skuteczna współpraca z rodzinami studentów pierwszego pokolenia może wymagać różnych strategii. Spotkasz się z szerokim zakresem postaw wobec college’u, od wspierających do utrudniających. Być może trzeba będzie wyjaśnić podstawy studiowania lub przedstawić argumenty przemawiające za wartością wyższego wykształcenia. Podziel się swoją wiedzą na temat college’u: What It’s All About and Why It Matters with parents.

Więcej informacji znajdziesz w rozdziale Helping Families Research Colleges.

4. Udziel specjalnej pomocy w poszukiwaniu i wyborze college’u.

Podczas omawiania opcji college’u z tymi uczniami poświęć czas na opisanie różnych typów college’ów. Być może będziesz musiał wyjaśnić terminy takie jak „liberal arts college.”

Bądź świadomy, że niektóre college starają się przyjmować studentów z pierwszego pokolenia. Zidentyfikuj je i przekaż te informacje swoim studentom.

Uważaj na (i uprzedzaj) przekonania studentów, że nie stać ich na studia, lub odwrotnie – że z łatwością dostaną pełne stypendia. Zniechęcaj uczniów do skupiania się na „znanych” uczelniach i skup się na znalezieniu odpowiedniego miejsca dla każdego ucznia.

Upewnij się, że uczniowie wiedzą, że oprócz uczelni publicznych, również uczelnie prywatne mogą być finansowo wykonalne dzięki dotacjom i pomocy finansowej. Użyj kalkulatorów cen netto, aby pokazać im jak.

Zachęcaj uczniów do odwiedzania szkół wyższych. Jeśli to możliwe, organizuj wycieczki prowadzone przez szkołę. I upewnij się, że korzystają z targów college’u i wieczorów informacyjnych.

Porozmawiaj z uczniami o community college. Może to być dobre rozwiązanie dla niektórych studentów z pierwszego pokolenia. Podziel się z nimi Why Community College, aby uzyskać więcej informacji.

5. Udziel specjalnej pomocy przy aplikacjach do college’u.

Studenci pierwszego pokolenia z rodzin o niskich dochodach mogą kwalifikować się do zwolnienia z opłat za testy, a także opłat za aplikację do college’u. Upewnij się, że są tego świadomi na wczesnym etapie.

Educate studentów o terminach aplikacji. Niektórzy z tych studentów mogą nie rozumieć, że te terminy są stanowcze.

Doradcy donoszą, że studenci z pierwszego pokolenia są bardziej niezdecydowani niż inni studenci, aby zastosować online.

Jeśli składają formularze papierowe:

• Podkreśl znaczenie schludności i tworzenia kopii wszystkich części aplikacji.
• Przypomnij im, aby konsekwentnie używali pełnego imienia i nazwiska.
• Przeglądaj formularze przed wysłaniem ich do uczelni.

6. Udziel specjalnej pomocy przy składaniu wniosków o pomoc finansową i pakietów.

Zobacz Explaining Financial Aid (Wyjaśnianie pomocy finansowej), aby uzyskać szczegółowe artykuły i informacje.

Rodziny nieobeznane z finansowaniem uczelni są łatwym celem dla oszustów. Daj uczniom i rodzinom znać, że nie powinni płacić nikomu za pomoc w znalezieniu stypendiów, wypełnieniu FAFSA lub obsłudze jakiegokolwiek innego aspektu procesu pomocy finansowej.

7. Wyjaśnij, jak będzie wyglądał college.

Porozmawiaj z uczniami o tym, jak będzie wyglądał college. Mogą oni czuć się bardziej oderwani od rzeczywistości niż większość studentów pierwszego roku: Oprócz typowych obaw studentów, takich jak jak się zarejestrować lub jakie kursy wybrać, studenci z pierwszego pokolenia mogą zmagać się z nauką nowego języka lub poruszać się po nieznanej kulturze. Powiedz im, że na kampusie istnieją systemy wsparcia i że czesne i opłaty, które płacą, dają im dostęp do tych usług bez dodatkowych kosztów. Zachęć ich do poszukiwania zasobów i programów na terenie kampusu. Wskaż im artykuły Usługi na kampusie: There Is Support When You Need It i What to Expect from Campus Life.

8. Współpracuj z innymi organizacjami.

Rozważ opracowanie wydarzeń związanych ze świadomością college’u z lokalnymi gimnazjami.

Powiedz uczniom, że mogą brać udział w zajęciach w lokalnych community colleges i zarobić zarówno punkty z liceum, jak i z college’u.

Rozwijaj relacje z grupami dostępu do społeczności i organizacjami pomocowymi, które zapewniają pomoc akademicką młodym ludziom.

Badaj programy dla uczniów z pierwszego pokolenia i innych zagrożonych uczniów, takie jak AVID, CollegeEd®, Poszukiwanie talentów, Upward Bound, Urban League i letnie programy pomostowe.