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Biography
Evelyn Boyd Granvilleの姓はBoydなので、彼女はEvelyn Boydとして成長した。 現在知られているグランビルという名前は、再婚後に名乗ったものだが、ここでは簡略化のため、幼少期からグランビルと表記する。
Evelyn Boyd Granvilleの父親はウィリアム・ボイドで、掃除夫、運転手、メッセンジャーなど様々な仕事をしていた。 母親はジュリア・ボイドで、結婚前は秘書をしていたが、家族を養うために仕事を辞めた。 1929年、グランビルが5歳の時に世界恐慌が始まり、1932年には全米の労働者の4分の1が失業した。 グランビルの父親は大恐慌の間、ローリーから野菜を売る仕事をしており、家族は貧しかったが、いつも食べ物と家があった。
ウィリアムとジュリア・ボイドはグランビルがまだ小さいときに別れ、1年半ほど上の姉とともに、母親にワシントンDCのアフリカ系アメリカ人コミュニティで育てられた。 ジュリア・ボイドの姉もグランビルの教育に大きな役割を果たし、グランビルの母親よりも学問に熱心で、グランビルに強い影響を与え、その方向性を促した。 ウィリアム・ボイドと別れた後、ジュリアは家計を支えるために仕事に復帰し、メイドとして生計を立てていた。 やがて、ワシントンの印刷局（Bureau of Engraving and Printing）で通貨と切手の審査員として働くようになった。 ジュリアの姉も教職に就けず、同局に就職した。
30年代にワシントンDCで育った子供として、私は隔離が黒人に多くの制限をかけていることを知っていた。 しかし、社会の中で自分の居場所を作った黒人に毎日のように接し、その功績がすべての人々のためになっているという話を聞いたり、読んだりしたものである。 私たちは彼らを尊敬し、彼らのようになることを目標にした。 ワシントンD.C.の小学校、中学校、高校に通ったグランビルは、学校で楽しく過ごし、優秀な生徒であった。 黒人の女性、それも魅力的で着飾った女性が学校で教えているのを見て、それだけで教師になりたいと思ったのです。 他の職業は意識していませんでした」
彼女が通っていた高校はダンバー高校。 これは、トップ大学に生徒を送信することを目的と黒人の学生のための学問的指向の学校だったとグランビルは強く彼女の数学の教師ユリシーズバセットとメアリークロムウェルの2つの励まされた。 ダンバー高校時代、彼女は卒業後スミス大学で勉強を続けたいと思ったが、彼女は完全に彼女の母親は、大学を通じて経済的に彼女をサポートする立場にないことを認識した： –
私は、最初の年に奨学金を受信しなかった、と私は後で彼らはどのようにそこに行く余裕が貧しい子供として世界を参照していないことを言われた。 最初の年は、叔母が母を助けてくれました。 もちろん、1年目以降は奨学金をもらっていました。 1年目から経済的な負担はなかった」
実際、グランビルの母親と叔母は、彼女が奨学金を獲得するまでの1年間、500ドルを学資として渡し、それがスミス大学での残りの期間の資金源となったのである。
1941年にスミス大学に入学したグランビルは、数学と同様にフランス語を学んだが、彼女は言語を楽しんだが、彼女の好みにフランス文学を見つけられず、すぐに数学、理論物理学と天文学に集中： –
私は天文学の研究に魅了されて、ある時点で私はこの科目への私の専攻を切り替えるというアイデアをおもちゃにしていた。 もし、そう遠くない将来、アメリカが宇宙開発に乗り出し、宇宙ミッションの計画で天文学者が大いに必要とされることを知っていたら、私は数学者ではなく天文学者になっていたかもしれませんね。
スミスカレッジの教師の中には、ニール・マッコイがいました。彼は、おそらく自分の姉が数学者だったこともあり、特に女性数学者を支持していました。 ミシガン大学とイェール大学からも奨学金を得たが、彼女が必要とする追加的な経済的支援を提供できたのはイェール大学だけであった。 1945年秋、イェール大学に入学した彼女は、ヒルの指導のもとに関数解析の研究を開始した。 1949年には、同年ミシガン大学を卒業したマージョリー・リー・ブラウンとともに、アメリカの黒人女性として初めて数学の博士号を取得した。 イェール大学で博士号を取得した後、グランビルはニューヨーク大学数学研究所の博士研究員として、フリッツ・ジョンのもとで微分方程式の研究に従事した。 しかし、残念なことに、ヒレもジョンも、彼女の研究を出版に出すことを勧めなかった。 この間、彼女はニューヨーク大学の数学科で非常勤講師として教えていた。 ブルックリン工科大学の教職に応募して失敗した後、彼女はナッシュヴィルのフィスク大学の准教授のオファーを受け、1950 年に就任した」
Murray は次のように述べています。 しかし、最終的には、幼い頃から教師になりたかったグランビルは、1950年代前半に黒人女性が学問的なポストに就くことができる条件が非常に限られていたことを受け入れることができなかった。 … 1952年の春、グランビルは政府の仕事を探してワシントンDCに戻ることを決めた。国立標準局で提供された仕事は、彼女に以前の学業給与の2倍を与えたのでグランビル：
その仕事は、ミサイル信管の開発に関連する問題の数学分析について条例のエンジニアや科学者と相談することであった。 … 私はコンピュータプログラマーとして…雇用されている数人の数学者に会った。 当時、電子計算機の開発は黎明期にあった。 1955年12月、グランビルは国立標準局を退職し、翌年1月からIBMで働き始めた。 当初はワシントンでIBM650コンピュータのプログラムを書いていたが、1957年にニューヨークに移り、IBMの一部であるサービスビューロ社のニューヨーク市データ処理センターで数値解析のコンサルタントとして勤務することになった。 アメリカの宇宙開発が急速に進み始めると、NASAはIBMと契約し、ソフトウエアを作成することになった。 グランビル氏は、IBMの数学者チームの一員としてワシントンD.C.に戻ることができたことを喜んでいました。「宇宙空間で乗り物の軌道を追跡するコンピュータプログラムを書く責任を負うグループの一員になれたことは、私の生涯で最も興味深い仕事だったと、疑う余地もなく言えます」。
1960年11月、グランビルは結婚し（ただし、2番目の夫の名前であるグランビルを名乗らなかった）、ロサンゼルスに移り、宇宙技術研究所で宇宙計画のための軌道計算を続けた。
1967年にグランビルの結婚は破綻し、彼女は学界に復帰、ロサンゼルスのカリフォルニア州立大学で教職を引き受けた。 学部生を対象に、数値解析とコンピュータ・プログラミングの両方を教える仕事である。 もう一つの役割は、数学教育で、小学校の教師になるためのトレーニングを受けている人たちの数学教育に携わった。 この数学教育への関心から、彼女はミラー数学改善プログラムに参加し、このプログラムの一環として、1968年から69年の間、ロサンゼルスの小学校で毎日2時間ずつ数学を教えていた。 この経験から、ジェイソン・フランドとの共著『Theory and Applications of Mathematics for Teachers』（1975年）が生まれた。 この本は好評を博し、多くの学校で採用された。 3年後、第2版が発行されたが、数学教育の流行は変化し、この後すぐにこの本は、現在のコースに関連しなくなった。
Granvilleは1970年にエドワードV Granvilleと結婚し、もちろんその時だけ、我々はこの記事を通して使用している “グランビル “という名前を取る。 彼女は1984年にカリフォルニア州立大学を退職しました :-
私の夫はテキサス州東部で生まれ育ち、ビジネスを引退したらこの地域に戻るつもりでした。 私はよく夫に付き添ってテキサスを訪れましたが、何度か行くうちに、テキサス州東部の田舎に引っ越せば、ロサンゼルスの大都会から歓迎されるだろうと思うようになりました。 私たちは、テキサス州タイラー近郊の、家と4エーカーの湖がある16エーカーの区画に理想的な環境を見つけました」
彼女は1985年から1988年までテキサス大学で教え、新しく設置されたコンピュータサイエンスのコースで指導しました。 それでもグランビルは学問の世界から離れようとせず、彼女はテキサス大学タイラー校で教え、サム・A・リンゼイ教授を務め、1997年に引退した。
グランビルはエール大学での講演で、アメリカの学校における数学教育の現在の問題点についての見解を述べた。 その講演からいくつか引用します。
私は、数学は、ラテン語とギリシャ語の科目は、かつて不可欠と考えられていたが、今では、少なくともアメリカでは、時代遅れの知的伝統の遺物と見なされるのヒープに参加する重大な危険にさらされていると信じて…
… 数学は鈍いと空の教科書から一連の切断、無意味な技術手順として教えてはいけない。 … しかし、この新しいアプローチを提供する教師を訓練していない。
…子どもたちは幼いうちに数学で不自由な思いをしてしまうのだ。 そして、大学レベルになると、大学の授業に対応できなくなるのです。 ほとんどすべての学問分野で数学に触れる必要があるのに、これは悲劇的なことです。
子どもたちに足し算、引き算、掛け算、割り算を覚えさせれば、電卓は必要なくなるのです。 数学の美しさをどうやって教えるのか、どうやって問題を解くことを教えるのか、問題解決のさまざまな戦略を身につけさせ、そのスキルを数学のどのレベルにも生かせるようにするのか。 それが私たちが直面しているジレンマです。
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