Entraînement à la communication fonctionnelle & autisme

Qu’est-ce que l’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) ?

L’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) est une thérapie de l’autisme pour les enfants. Elle vise à remplacer un comportement difficile par une communication plus appropriée qui permet d’atteindre le même objectif. La thérapie peut se concentrer sur la communication verbale ou inclure des signes, des images ou des dispositifs de génération de la parole.

La FCT est souvent utilisée en combinaison avec d’autres thérapies comportementales.

La FCT est également une partie importante du soutien comportemental positif.

À qui s’adresse la formation à la communication fonctionnelle (FCT) ?

La formation à la communication fonctionnelle (FCT) est conçue pour les enfants autistes qui présentent un comportement difficile.

À quoi sert l’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) ?

L’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) est utilisé pour identifier le but d’un comportement difficile et enseigner une façon plus appropriée de communiquer qui implique un effort similaire ou moindre.

Par exemple, un enfant pourrait avoir une crise de colère lorsqu’il veut un jouet mais ne peut pas le demander. Dans le cadre de la FCT, on apprend à l’enfant à demander le jouet d’une manière plus appropriée – par exemple, en utilisant la parole, le signe du mot clé, des gestes ou des images.

D’où vient la formation à la communication fonctionnelle (FCT) ?

Les premières recherches dans le domaine de la communication fonctionnelle ont été menées dans les années 1980 aux États-Unis.

La formation à la communication fonctionnelle (FCT) est née des thérapies comportementales plus traditionnelles. Les personnes bénéficiant de ces thérapies traditionnelles avaient tendance à revenir à des comportements difficiles après leur thérapie. La FCT a été conçue pour obtenir des changements de comportement à plus long terme.

Quel est le principe de la formation à la communication fonctionnelle (FCT) ?

La formation à la communication fonctionnelle (FCT) est basée sur la théorie de l’apprentissage et les principes de l’analyse comportementale appliquée (ABA). La théorie de l’apprentissage suggère que la façon dont les gens se comportent dans une situation dépend de leurs expériences antérieures de situations similaires.

L’idée derrière la FCT est que tout comportement, y compris les comportements difficiles, est une forme de communication. Un principe important de la FCT est que vous devez enseigner à un enfant une autre façon de communiquer avant d’essayer de changer un comportement difficile, afin que l’enfant n’ait plus besoin de l’ancien comportement. Sinon, l’enfant se retrouve sans l’ancien comportement ou le nouveau et n’a aucun moyen de communiquer.

En quoi consiste l’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) ?

La première étape consiste en une évaluation fonctionnelle détaillée du comportement difficile de l’enfant.

L’étape suivante consiste à commencer la thérapie. Cela implique :

• décider d’une manière plus appropriée pour l’enfant de communiquer
• enseigner systématiquement à l’enfant la nouvelle compétence de communication
• renforcer le comportement de l’enfant chaque fois qu’il utilise la nouvelle compétence
• ignorer le comportement difficile chaque fois qu’il se produit
• prompt ou rappelle à l’enfant d’utiliser la nouvelle compétence lorsque cela est approprié.

Cette thérapie peut prendre beaucoup de temps (peut-être des semaines ou des mois). Elle peut être assez intensive à faire, surtout dans les premiers stades.

Considérations de coût

Vous devez payer un professionnel pour effectuer l’évaluation, planifier la thérapie et vous former à faire l’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) à la maison. Le coût varie en fonction du type et de l’expérience du professionnel auquel vous faites appel.

Cette thérapie pourrait être couverte pour un maximum de 20 séances par Medicare. La prise en charge du coût dépendra du professionnel que vous consultez.

Certaines caisses de santé privées pourraient également couvrir une partie des frais de consultation. Vous pouvez réclamer cela immédiatement si le professionnel que vous consultez a HICAPS.

Vous pourriez être en mesure d’inclure le coût de l’utilisation du FCT dans les plans du NDIS pour les enfants. Vous pouvez contacter le NDIS pour le savoir.

L’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) est-il efficace ?

Des recherches de haute qualité montrent que lorsque l’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF) est utilisé dans le cadre d’une thérapie comportementale globale, il réduit effectivement les comportements difficiles à court et à long terme.

Même lorsque le FCT n’est pas utilisé dans le cadre d’une thérapie comportementale globale, la recherche suggère qu’il pourrait tout de même fonctionner.

La recherche suggère que le FCT peut fonctionner mieux pour les enfants que pour les adultes.

Qui pratique le Functional Communication Training (FCT) ?

Certains psychologues et orthophonistes sont expérimentés dans le travail avec le Functional Communication Training (FCT). Vous devez vous renseigner sur l’expérience des professionnels avec lesquels vous choisissez de travailler.

Éducation, formation, soutien et participation des parents

Si votre enfant participe à une thérapie ou à un programme qui utilise l’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF), vous êtes fortement impliqué. Le thérapeute FCT vous forme à faire du FCT avec votre enfant à la maison, et vous faites des séances d’entraînement de 10 à 30 minutes chaque jour avec votre enfant. Vous devez également renforcer le comportement de remplacement tout au long de la journée.

Où trouver un praticien ?

Vous pouvez trouver des praticiens en allant sur :

• Société australienne de psychologie – Trouver un psychologue
• Orthophonie Australie – Trouver un orthophoniste.

Si vous êtes intéressé par l’entraînement à la communication fonctionnelle (ECF), c’est une bonne idée d’en parler avec votre médecin généraliste ou l’un des autres professionnels travaillant avec votre enfant. Vous pourriez également en parler avec votre planificateur de l’IADN, votre partenaire du NDIS pour la petite enfance ou votre coordinateur local du NDIS (LAC), si vous en avez un.

Il existe de nombreuses thérapies et soutiens pour les enfants autistes. Ils vont des thérapies comportementales et des approches développementales aux médicaments et aux thérapies alternatives. Lorsque vous comprendrez les principales catégories dans lesquelles s’inscrivent ces thérapies et ces soutiens, il sera plus facile de déterminer l’approche qui conviendra le mieux à votre enfant.