Estudiantes de primera generación

Asesoramiento a estudiantes de primera generación sobre la universidad

Trabajar con estudiantes de primera generación -es decir, aquellos que son la primera generación de sus familias en ir a la universidad- presenta a un consejero desafíos especiales, así como grandes recompensas potenciales. ¿Qué necesidades particulares tienen los estudiantes de primera generación y cómo puede usted orientarlos mejor?

¿Quiénes son los estudiantes de primera generación?

Los estudiantes de primera generación pueden provenir de familias con bajos ingresos o de familias de ingresos medios o altos sin tradición universitaria. Algunos tienen padres que apoyan sus planes de educación superior; otros se ven presionados por la familia para que se incorporen al mundo laboral justo después del instituto.

A menudo, estos estudiantes no saben cuáles son sus opciones en cuanto a la educación superior, y pueden tener temores acerca de ir a la universidad y conceptos erróneos sobre la universidad y sus costes. Estos estudiantes pueden provenir de familias que hablan idiomas distintos al inglés en casa o de culturas fuera de Estados Unidos con sistemas educativos diferentes.

Estrategias para trabajar con estos estudiantes

1. Acérquese pronto.

Identifique a sus estudiantes de primera generación lo antes posible para poder empezar a hablar con ellos y con sus familias sobre la universidad y sobre qué curso del instituto les preparará para la universidad.

• Hable con ellos sobre la posibilidad de tomar cursos AP y de honores para prepararse para el trabajo de nivel universitario.
• Asegúrese de que tomen una carga de cursos sólida y desafiante para que cumplan con los requisitos para la admisión a la universidad – incluso si aún no están seguros de que irán.
• Aliéntelos a tomar el PSAT 10 o el PSAT/MNSQT® en el décimo grado.

2. Amplíe el alcance de su asesoramiento.

Cuando trabaje con estas familias, cubra los aspectos básicos de la autoevaluación, la universidad y las carreras. Es posible que los estudiantes de primera generación nunca hayan sido alentados a evaluar sus talentos y debilidades con miras a la educación superior. También es probable que hayan estado poco expuestos al complejo proceso de planificación universitaria y que tengan un conocimiento mínimo de los requisitos educativos necesarios para determinadas profesiones.

Ayude a los estudiantes de primera generación a entender cómo sus intereses y habilidades pueden conectarse con una carrera y con las opciones de educación superior.

• Realice evaluaciones tempranas de aptitudes.
• Hable con ellos sobre las trayectorias profesionales a las que éstas podrían apuntar. Indagar. Si un alumno está pensando en ser arquitecto, pregúntele qué hacen realmente los arquitectos y cuánta formación necesitan.
• Anímele a rellenar las Recomendaciones: Autoevaluación del estudiante.
• Sea honesto con ellos sobre el punto en el que se encuentran en su educación y en qué deberían centrarse.

3. Implique a la familia.

Trabajar con éxito con las familias de los estudiantes de primera generación puede requerir diferentes estrategias. Se encontrará con una amplia gama de actitudes sobre la universidad, desde las que apoyan hasta las que obstruyen. Es posible que tenga que explicar los fundamentos de la universidad o defender el valor de la educación superior. Comparta la universidad: De qué se trata y por qué es importante con los padres.

Para obtener más información, consulte Cómo ayudar a las familias a investigar sobre las universidades.

4. Brinde ayuda especial en la búsqueda y selección de universidades.

Cuando discuta las opciones universitarias con estos estudiantes, dedique tiempo a describir los diferentes tipos de universidades. Es posible que tenga que explicar términos como «universidad de artes liberales».

Sea consciente de que algunas universidades buscan inscribir a estudiantes de primera generación. Identifíquelas y transmita la información a sus estudiantes.

Evite (y prevea) las ideas preconcebidas de los estudiantes de que no pueden permitirse el lujo de ir a la universidad, o lo contrario: que obtendrán fácilmente becas completas. Desaconseje cualquier fijación con las universidades «de renombre» y céntrese en encontrar una buena opción para cada estudiante.

Asegúrese de que los estudiantes sepan que, además de las universidades públicas, las privadas pueden ser económicamente viables gracias a las becas y ayudas financieras. Utilice calculadoras de precios netos para mostrarles cómo.

Anime a los estudiantes a visitar las universidades. Organice viajes dirigidos por la escuela, si es posible. Y asegúrese de que aprovechen las ferias universitarias y las noches de información.

Hable con los estudiantes sobre los colegios comunitarios. Puede ser una buena opción para algunos estudiantes de primera generación. Comparta con ellos Por qué el colegio comunitario para obtener más información.

5. Ofrezca ayuda especial con las solicitudes de ingreso a la universidad.

Los estudiantes de primera generación que provienen de familias con bajos ingresos pueden tener derecho a la exención de las tasas de examen, así como de las tasas de solicitud de ingreso a la universidad. Asegúrese de que son conscientes de ello desde el principio.

Informe a los estudiantes sobre los plazos de solicitud. Algunos de estos estudiantes pueden no entender que estos plazos son firmes.

Los consejeros informan que los estudiantes de la primera generación son más reacios que otros estudiantes a solicitar en línea.

Si presentan formularios en papel:

• Insista en la importancia de la pulcritud y de hacer copias de todas las partes de una solicitud.
• Recuerde que utilicen su nombre completo de forma coherente.
• Revise los formularios antes de que los envíen a las universidades.

6. Ofrezca ayuda especial con las solicitudes y los paquetes de ayuda financiera.

Vea Explicación de la ayuda financiera para obtener artículos e información detallados.

Las familias que no conocen la financiación de la universidad son objetivos fáciles para las estafas. Informe a los estudiantes y a las familias de que no deben pagar a nadie para que les ayude a encontrar becas, a rellenar la FAFSA o a gestionar cualquier otro aspecto del proceso de ayuda financiera.

7. Explique cómo será la universidad.

Hable con sus estudiantes sobre cómo será la universidad. Es posible que se sientan más a la deriva que la mayoría de los estudiantes universitarios de primer año: Además de las preocupaciones habituales de los estudiantes, como por ejemplo cómo matricularse o qué cursos elegir, los estudiantes de primera generación pueden tener que lidiar con el aprendizaje de un nuevo idioma o navegar por una cultura desconocida. Dígales que hay sistemas de apoyo en el campus y que la matrícula y las tasas que pagan les dan acceso a estos servicios sin coste adicional. Anímales a buscar recursos y programas en el campus. Indícales los artículos Servicios del campus: There Is Support When You Need It and What to Expect from Campus Life.

8. Colabore con otras organizaciones.

Considere la posibilidad de desarrollar eventos de concienciación universitaria con las escuelas secundarias locales.

Haga saber a los estudiantes que pueden tomar clases en los colegios comunitarios locales y obtener tanto créditos de la escuela secundaria como de la universidad.

Desarrollar relaciones con grupos de acceso a la comunidad y organizaciones de divulgación que proporcionen ayuda académica a los jóvenes.

Investigar programas para estudiantes de primera generación y otros estudiantes en riesgo como AVID, CollegeEd®, Talent Search, Upward Bound, Urban League y programas puente de verano.