Studerende af første generation

Rådgivning af studerende af første generation om college

Arbejde med studerende af første generation – dvs. dem, der er i den første generation af deres familier, der går på college – giver en rådgiver særlige udfordringer såvel som potentielt store belønninger. Hvilke særlige behov har førstegenerationsstuderende, og hvordan kan du bedst vejlede dem?

Hvem er førstegenerationsstuderende?

Førstegenerationsstuderende kan komme fra familier med lave indkomster eller fra familier med middel- eller højere indkomster uden tradition for at gå på college. Nogle har forældre, der støtter deres planer om videregående uddannelse, mens andre er under familiepres for at komme ud på arbejdsmarkedet lige efter gymnasiet.

Ofte ved disse studerende ikke, hvilke muligheder de har for videregående uddannelse, og de kan være bange for at gå på college og have misforståelser om college og dets omkostninger. Disse elever kan komme fra familier, der taler andre sprog end engelsk i hjemmet, eller fra kulturer uden for USA med andre uddannelsessystemer.

Strategier til at arbejde med disse elever

1. Nå ud tidligt.

Identificer dine førstegenerationselever så tidligt som muligt, så du kan begynde at tale med dem og deres familier om college og om, hvilke kurser i gymnasiet der vil forberede dem på college.

• Tal med dem om at tage AP-kurser og kurser med udmærkelse for at forberede dem på arbejde på college-niveau.
• Sørg for, at de tager en solid og udfordrende kursusbelastning, så de opfylder kravene til optagelse på college – også selv om de endnu ikke er sikre på, at de vil gå på college.
• Opmuntre dem til at tage PSAT 10 eller PSAT/MNSQT® i 10. klasse.

2. Udvid omfanget af din rådgivning.

Når du arbejder med disse familier, skal du dække det grundlæggende om selvevaluering, college og karrierer. Førstegangsgenerationselever er måske aldrig blevet opfordret til at vurdere deres talenter og svagheder med henblik på videregående uddannelse. De har sandsynligvis også kun i ringe grad været udsat for den komplekse collegeplanlægningsproces og har minimal viden om, hvilke uddannelseskrav der er nødvendige for visse erhverv.

Hjælp førstegenerationseleverne med at forstå, hvordan deres interesser og evner kan forbindes med en karriere og højere uddannelsesmuligheder.

• Før tidlige egnethedsvurderinger.
• Tal med dem om, hvilke karriereveje disse kan pege på. Probe. Hvis en elev overvejer at blive arkitekt, så spørg eleven, hvad arkitekter egentlig laver, og hvor meget uddannelse de har brug for.
• Opmuntre dem til at udfylde anbefalingerne: Student Self-Assessment.
• Vær ærlig over for dem om, hvor de er i deres uddannelse, og hvad de bør fokusere på.

3. Inddrag familien.

Det kan kræve forskellige strategier at arbejde succesfuldt med familierne til studerende af første generation. Du vil møde en bred vifte af holdninger til college, fra støttende til obstruerende holdninger. Det kan være, at du bliver nødt til at forklare college-grundlaget eller argumentere for værdien af en videregående uddannelse. Del College: Hvad det handler om, og hvorfor det er vigtigt.

For yderligere oplysninger, se Hjælp til familier med at undersøge universiteter.

4. Giv særlig hjælp til søgning og udvælgelse af universiteter.

Når du diskuterer mulighederne for universiteter med disse elever, skal du tage dig tid til at beskrive de forskellige typer af universiteter. Du kan være nødt til at forklare udtryk som “liberal arts college”.

Vær opmærksom på, at nogle colleges søger at optage førstegenerationselever. Identificer disse og videregiv oplysningerne til dine elever.

Vær opmærksom på (og foregrib) elevernes fordomme om, at de slet ikke har råd til college, eller det modsatte – at de nemt vil få fulde stipendier. Afskrædiger enhver fastlåsthed på “navngivne” gymnasier og fokuser på at finde et godt match for hver enkelt elev.

Sørg for, at eleverne ved, at ud over offentlige universiteter kan private gymnasier være økonomisk gennemførlige takket være stipendier og økonomisk støtte. Brug nettoprisberegnerne til at vise dem hvordan.

Opfordre eleverne til at besøge universiteterne. Organiser om muligt skoleledede ture. Og sørg for, at de drager fordel af college-messer og informationsaftener.

Tal med eleverne om community college. Dette kan være en god mulighed for nogle førstegenerationselever. Del med dem Why Community College for at få flere oplysninger.

5. Giv særlig hjælp til collegeansøgninger.

Første generationselever fra familier med lave indkomster kan være berettiget til fritagelse for testgebyrer samt gebyrer for collegeansøgninger. Sørg for, at de er opmærksomme på dette tidligt.

Undervis eleverne om ansøgningsfrister. Nogle af disse studerende forstår måske ikke, at disse frister er faste.

Rådgivere rapporterer, at studerende af første generation er mere tøvende end andre studerende med at ansøge online.

Hvis de indsender papirformularer:

• Styrk vigtigheden af pænhed og af at lave kopier af alle dele af en ansøgning.
• Hindrer dem om at bruge deres fulde navn konsekvent.
• Gennemse formularerne, før de sender dem til college.

6. Giv særlig hjælp til ansøgninger og pakker om finansiel støtte.

Se Forklaring af finansiel støtte for detaljerede artikler og oplysninger.

Familier, der ikke er bekendt med collegefinansiering, er lette mål for svindelnumre. Lad eleverne og familierne vide, at de ikke bør betale nogen for at hjælpe dem med at finde stipendier, udfylde FAFSA’en eller håndtere andre aspekter af processen for finansiel støtte.

7. Forklar, hvordan college vil være.

Tal med dine elever om, hvordan college vil være. De kan føle sig måske mere fortabt end de fleste førsteårsstuderende på college: Ud over de sædvanlige bekymringer for studerende, f.eks. hvordan de skal tilmelde sig, eller hvilke kurser de skal vælge, kan de studerende af første generation have problemer med at lære et nyt sprog eller navigere i en ukendt kultur. Fortæl dem, at der findes støttesystemer på campus, og at de gebyrer, de betaler, giver dem adgang til disse tjenester uden ekstra omkostninger. Opmuntre dem til at opsøge ressourcer og programmer på campus. Henvis dem til artiklerne Campus Services: There Is Support When You Need It and What to Expect from Campus Life.

8. Samarbejd med andre organisationer.

Overvej at udvikle arrangementer til oplysning om college med lokale mellemskoler.

Lad eleverne vide, at de kan tage kurser på lokale community colleges og optjene både high school- og college-point.

Udvikle relationer med community access groups og outreach-organisationer, der yder akademisk hjælp til unge.

Undersøge programmer for førstegenerations- og andre risikostuderende studerende såsom AVID, CollegeEd®, Talent Search, Upward Bound, Urban League og sommerbroprogrammer.