Perché l’innovazione è assolutamente importante nell’educazione

Cos’è l’innovazione nell’educazione? Il TED-Ed Blog ha posto questa domanda agli educatori di tutto il mondo. Ecco tre risposte:

“Penso all’espressione ‘Non mettere il vino nuovo nelle bottiglie vecchie’ quando si parla di innovazione nell’educazione”, ha detto Hyuk Jang, un insegnante di lingue della Corea del Sud. “Il mondo sta cambiando. Tuttavia, la gente insegna e impara ancora in un modo che è stato inventato nella rivoluzione industriale. Non funziona più.”

“L’innovazione nell’educazione implica una costante collaborazione con i colleghi – un totale rifacimento all’ultimo minuto del piano di lezione di un insegnante perché c’era qualcos’altro là fuori che lui o lei doveva provare, un cambiamento nella direzione di una classe perché gli studenti stanno guidando l’istruzione”, ha dichiarato Jennifer Hesseltine, insegnante di storia degli Stati Uniti della scuola media di New York.

“L’innovazione nell’educazione riguarda più della semplice tecnologia. Si tratta di come si può usare la tecnologia per consentire agli studenti di diventare studenti per tutta la vita che sono agenti di cambiamento”, ha detto Steven Sutantro, insegnante a Jakarta Barat, Indonesia.

Non esiste una definizione unica di innovazione nell’istruzione. Una cosa è certa: l’innovazione ha un posto molto importante nell’istruzione. Il Dipartimento dell’Educazione degli Stati Uniti ha persino un Ufficio per l’Innovazione e il Miglioramento.

Che cos’è l’innovazione nell’educazione?

Molti credono erroneamente che l’innovazione abbia a che fare con l’uso della tecnologia o di nuove invenzioni. In “Four Dimensions of Innovation in Education”, Lars Esdal, direttore esecutivo di Education Evolving, descrive l’innovazione nell’educazione come fare le cose in modo nuovo. Fare qualcosa in modo diverso richiede un approccio, un processo, un prodotto o una strategia.

Esdal spiega che il pensiero obsoleto di come progettare una scuola porta a prestazioni inferiori alla media nell’istruzione pubblica. “Le esperienze di apprendimento potrebbero essere riprogettate per essere molto più rilevanti per gli interessi degli studenti e i percorsi di carriera, personalizzate per le loro attitudini e capacità, e rispondenti alla loro cultura e identità”, scrive.

L’innovazione nell’istruzione incoraggia insegnanti e studenti a esplorare, ricercare e utilizzare tutti gli strumenti per scoprire qualcosa di nuovo. Implica un modo diverso di guardare i problemi e di risolverli. Il processo di pensiero che ne consegue aiuterà gli studenti a sviluppare la loro creatività e le loro capacità di problem solving.

L’innovazione non significa creare qualcosa dal nulla. Proprio come in ogni buon progetto scientifico, si basa sulla ricerca di soluzioni esistenti per trovare una nuova ipotesi da testare.

“La ricerca originale è fondamentale per il successo generale del nostro sistema educativo”, scrive Vadim Polikov in “Innovation in Education Is More than a New Approach”. “Credo fermamente che provare – o confutare – le ipotesi con una ricerca forte e rigorosa sia il modo migliore per far progredire l’educazione.”

L’innovazione migliora l’educazione perché costringe gli studenti ad usare un livello più alto di pensiero per risolvere i problemi.

Esempi di innovazione nell’educazione

L’innovazione include trovare modi migliori di fare qualcosa e nuovi modi di guardare ai problemi. ESchool News condivide la storia di studenti che hanno costruito bidoni per il riciclaggio per sostenere la sostenibilità. Gli studenti non hanno semplicemente costruito bidoni.

Hanno identificato i problemi con il programma di gestione dei rifiuti, ricercato soluzioni e creato un piano pubblicitario per promuovere la loro soluzione con l’aiuto di altre aree della scuola, come la robotica e la trasmissione.

L’applicazione dell’apprendimento basato sul progetto è un altro approccio per stimolare l’innovazione e il pensiero creativo. Invece di lavorare su un singolo progetto in una classe di matematica, l’apprendimento basato sul progetto combina più discipline in un progetto. Promuove un apprendimento attivo e più profondo.

Un insegnante ha incorporato The Giver di Lois Lowry in un’unità, completa di un test, compiti di scrittura sul libro e un progetto. Amber Chandler descrive il progetto in “Build Your Own Utopia: The Giver PBL Unit”. Nel progetto, gli studenti creano la propria comunità utopica e cercano di convincere altri studenti a trasferirsi lì.

Questo progetto comporta la progettazione della comunità, la creazione di un governo e di un sistema educativo, la descrizione dei loro quartieri, la delineazione dell’occupazione, la decisione sul clima per la comunità, e l’identificazione delle opinioni tecnologiche.

Combina tutte le discipline: scrittura, matematica, studi sociali, scienze e arte. Facendo questo, gli studenti pensano a tutto ciò che serve per costruire una città o un paese. Imparano a conoscere il loro governo e le loro comunità attuali mettendoli a confronto con la società ideale che creano.

Sollecitare l’innovazione nelle scuole

I dirigenti scolastici vogliono evitare di imporre l’innovazione. “La politica dovrebbe creare opportunità e incentivi per le persone a progettare esperienze di apprendimento diverse e migliori, ma non richiederlo”, scrive Lars Esdal.

Invece di insegnare semplicemente l’ABC e il 123, l’innovazione va oltre le basi, combinando una varietà di discipline per ottenere un risultato nuovo o diverso. La conoscenza delle basi è un punto di partenza. Gli studenti usano la conoscenza e i concetti per trovare soluzioni esplorando fino a trovare le risposte migliori.

Come possono i dirigenti scolastici imparare a incorporare l’innovazione e la tecnologia senza imporla? Alcune università offrono corsi sull’innovazione nei loro programmi online MS Ed. in Educational Leadership come parte del curriculum principale. Proprio come l’apprendimento basato sul progetto si concentra sull’intero bambino combinando le discipline, “Innovative School Leadership” insegna agli studenti come implementare sistemi che portano all’innovazione.

Questa citazione del poeta William Butler Yeats è un parallelo adatto al ruolo dell’innovazione nell’educazione: “L’educazione non dovrebbe essere il riempimento di un secchio, ma l’accensione di un fuoco.”

Scopri di più sul programma online MS Ed. in Educational Leadership della Northwest Missouri State University.

Fonti:

MiddleWeb: Costruisci la tua Utopia: ‘The Giver’ PBL Unit

eSchool News: Cinque esempi di innovazione nelle scuole di oggi

Education Week: Quattro dimensioni dell’innovazione nell’educazione

Getting Smart: L’innovazione nell’educazione è più di un nuovo approccio

TED-Ed Blog: Incontra la prima coorte di educatori innovativi TED-Ed!

Hai una domanda o un dubbio su questo articolo? Per favore contattaci.