Edullisimmat EdD-koulutusohjelmat verkossa 2021
Koulutuksen tohtorintutkinto valmistaa kasvattajia johtotehtäviin akateemisessa maailmassa. Yleensä pidetään käytäntöön perustuvana tohtoriohjelmana, Ed.D. keskittyy tutkimustiedon ja -löydösten soveltamiseen olemassa oleviin ongelmiin ja haasteisiin koulutuksessa. Useimmat tohtorin tutkinnon suorittaneet työskentelevät akateemisina dekaaneina, korkeakoulujen rehtoreina, rehtoreina tai piirien rehtoreina.
Monet akkreditoidut oppilaitokset tarjoavat tohtorin tutkintoon tähtääviä verkko-opinto-ohjelmia, jotka voi suorittaa kokopäivätyön ohella. Useimmat opiskelijat ansaitsevat tutkinnon 3-4 vuodessa riippuen heidän ilmoittautumistilanteestaan, koulutustaustastaan ja työkokemuksestaan. Ed.D.-ohjelmat edellyttävät yleensä hakijoilta maisterin tutkintoa kasvatustieteestä tai joltakin siihen läheisesti liittyvältä alalta, kuten psykologiasta, sosiaalityöstä tai jopa liiketaloudesta.
Työllisyystilastokeskus (Bureau of Labor Statistics, BLS) ennustaa, että lukion jälkeisen koulutuksen saaneiden opettajien määrän kasvu on 9 prosenttia keskimääräistä korkeampi, ja monet heistä suorittavat tohtorintutkinnon erikoistumisalueellaan. Vaikka BLS ennustaa vain keskimääräistä kasvuvauhtia rehtoreille ja keskiasteen jälkeisen koulutuksen hallintovirkamiehille vuosina 2019-2029, nämä ammattilaiset ansaitsivat vuoden 2019 mediaanipalkat, jotka ovat korkeammat kuin kansallinen keskiarvo (96 400 dollaria ja 95 410 dollaria verrattuna 39 810 dollariin).
Accredited Online College Programs
FAQ
| Kysymys | Vastaus |
|---|---|
| Onko Ed.D. -tutkinnon suorittanutta kutsutaan lääkäriksi? | Kyllä, Ed.D.-tutkinnon suorittanut on lääkäri. Useimmissa ammatillisissa tilanteissa tämä on hyväksytty käytäntö ja suositeltava puhuttelumuoto. |
| Mitä eroa on tohtorin ja tohtorin tutkinnon välillä? | Tohtorin tutkinto on tutkimuspainotteinen koulutusohjelma, joka valmistaa tutkinnon suorittaneet oman alansa asiantuntijoiksi. Vaikka myös Ed.D.-tutkintoon kuuluu tutkimuksellinen osuus, se on käytännönläheinen tutkinto, joka valmistaa tutkinnon suorittaneet alansa johtajiksi. |
| Voitko opettaa Ed.D.-tutkinnon suorittaneena? | Kyllä, Ed.D.. tutkinnon suorittaneet ovat akateemisesti päteviä opettamaan keskiasteen jälkeisellä tasolla kaksi- ja nelivuotisissa oppilaitoksissa. |
| Onko tohtorin tutkinto arvostetumpi kuin tohtorin tutkinto? | Kumpikin on tiukka ja haastava koulutusohjelma. Kumman tahansa suosiminen määräytyy usein opiskelijan koulutus- ja uratavoitteiden sekä työpaikan vaatimusten mukaan./td> |
Mitkä ovat kasvatustieteen tavoitteet?
Kampuksella ja verkossa suoritettavat ed.d.-ohjelmat antavat opiskelijoille erinomaisen tilaisuuden tutustua viimeisimpään tutkimustietoon metodologioiden, asiaankuuluvien tekniikoiden, uusien standardien ja tehokkaiden kenttäkäytäntöjen osalta. Väitöskirjaa tai capstone-projektia tehdessään tohtorikoulutettavat voivat usein soveltaa vasta hankkimaansa tietämystä kehittäessään ratkaisuja työympäristönsä todellisiin ongelmiin.
Tutkinnon suorittaneet pääsevät asiantuntemuksensa mukaan usein keskeisiin johtotehtäviin keskiasteen jälkeisissä oppilaitoksissa, paikallisissa koulupiireissä ja koulutukseen liittyvissä valtion virastoissa. Ed.D.-tutkinto esittelee tutkinnon suorittaneen koulutusjohtajana, jolla on koulutus, taidot ja tiedot, joita tarvitaan erilaisten akateemisten, rakenteellisten ja finanssipoliittisten haasteiden käsittelemiseen ja ratkaisemiseen koulutuksessa.
Mitkä ovat koulutusalan tutkinnon hyödyt?
Palautuminen kouluun ansaitakseen tohtorintutkinnon koulutusjohtamisen alalta edellyttää merkittävää panostusta aikaan ja rahaan. Monille tutkinnon suorittaneille hyödyt ovat kuitenkin huomattavasti kustannuksia suuremmat. Alla on lueteltu joitakin etuja, joista tohtorintutkinnon suorittaneet pääsevät nauttimaan tehtyään kovasti töitä tutkinnon eteen.
Accreditation for a Ed.D. in Education
Monet keskiasteen jälkeiset oppilaitokset Yhdysvalloissa käyvät läpi vapaaehtoisen prosessin, jota kutsutaan akkreditoinniksi, osoittaakseen sitoutumisensa laadukkaaseen koulutukseen. Yhdysvaltain opetusministeriö (ED) ja Council for Higher Education Accreditation (CHEA) toimivat akkreditointiprosessin valvojina maassa.
Tutkintokeskeiset, voittoa tavoittelemattomat julkiset ja yksityiset korkeakoulut hakevat alueellista akkreditointia. Voittoa tavoittelevat, urapainotteiset ammattikoulut hakevat kansallista akkreditointia. Alueelliset akkreditointielimet noudattavat yleensä tiukempia akkreditointistandardeja kuin kansalliset akkreditoijat. Tämän vuoksi alueellista akkreditointia pidetään usein arvostetumpana. ED ja CHEA tunnustavat kuitenkin sekä alueelliset että kansalliset akkreditointielimet. Ne varmistavat, että ne ylläpitävät ja soveltavat hyväksyttyjä standardeja omalla pätevyysalueellaan.
Jotkut akkreditointielimet keskittyvät tiettyihin ohjelmiin kokonaisten koulujen sijaan. Koulutusalalla Council for Accreditation of Educator Preparation toimii pääasiallisena akkreditoijana koulutusohjelmille, joihin kuuluu myös tohtorin tutkinto.
Kurssit tohtoriohjelmassa
Monissa paikan päällä ja verkossa toimivissa tohtorin tutkinto-ohjelmissa on tarjolla erikoistumisvaihtoehtoja esimerkiksi opetussuunnitelmien ja -kehittämisen, koulutusteknologian ja korkeakoulutuksen hallinnon aloilla. Opiskelijat ilmoittautuvat valitsemansa erikoistumisalueen kursseille peruskurssien ja väitöskirjan tai capstone-projektin tutkimusopintopisteiden lisäksi.
Tyypilliseen ed.d.-opintosuunnitelmaan kuuluu johtajuus- ja tutkimuskursseja sekä muita laaja-alaisia kursseja, jotka kattavat alla kuvatut alueet. Peruskurssit antavat tohtorikoulutettaville mahdollisuuden kehittää kehittyneitä taitoja ja syvällistä tietämystä, jotka pätevöittävät heidät johtamaan oppilaitoksia organisatoristen ja kehityksellisten muutosten läpi.
-
Doctoral Writing
Tohtorintutkintoon tähtäävällä kirjoittamisen kurssilla opetetaan opiskelijoita kirjoittamaan ja kehittämään tutkimusehdotuksia, siteeraamaan akateemisia lähteitä oikein ja esittämään vakuuttavia argumentteja. Tohtorikoulutettavat oppivat myös tunnistamaan muiden tekemiä vakuuttavia kirjallisia töitä, kuten akateemisia tutkielmia ja muuntyyppisiä ammatillisia kirjoituksia. Lisäksi monet tohtorikoulutuksen saaneet ammattilaiset kirjoittavat kirjoja ja tieteellisiä artikkeleita vertaisarvioituihin lehtiin. Taidot, joita he oppivat tohtoritason kirjoituskursseilla, voivat palvella heitä hyvin tällä osa-alueella.
Educational Leadership
Kandidaatit opiskelevat organisaatiokäyttäytymisen eri näkökohtia ja myönteisen muutoksen ja kestävän kasvun kannalta olennaisia tekijöitä. Kurssilla käsitellään muun muassa muutosjohtamista, akateemista arviointia ja keskeisiä koulutusjohtamisen taitoja. Kurssimateriaali sisältää tapaustutkimuksia tehokkaista johtamisstrategioista ohjelma-, koulu- ja piiritasolla. Kurssi antaa opiskelijoille runsaasti mahdollisuuksia löytää ja kehittää omia johtamisominaisuuksiaan ja vahvuuksiaan.
Ohjelma-arviointi
Kurssilla perehdytetään tohtorikoulutettavat vaihteleviin menetelmiin, joilla voidaan arvioida erityyppisten koulutusohjelmien vaikuttavuutta ja merkityksellisyyttä. Opiskelijoiden kurssin aikana saamat tiedot ja näkemykset voivat auttaa heitä valitsemaan ihanteelliset ohjelmat, jotka tulisi sisällyttää korkeakoulun tai yliopiston akateemiseen tarjontaan. Tutkinnon suorittaneet voivat myös käyttää näitä tietoja organisaation ja politiikan muutosten tekemisessä, tutkimusehdotusten arvioinnissa ja rahoituksen hakemisessa.
Tutkimusmenetelmät
Tohtorikandidaatit suorittavat tyypillisesti vähintään yhden kurssin kumpaankin kvantitatiivisista ja kvalitatiivisista tutkimusmenetelmistä. Kurssit antavat ilmoittautuneille tarvittavat välineet väitöskirjan tai opinnäytetyön tutkimiseen ja kirjoittamiseen. Opiskelijat oppivat valitsemaan tutkimushankkeiden aiheet, määrittelemään tutkimushankkeen laajuuden ja syvyyden sekä viestimään olennaisista tuloksista. Aiheita ovat usein klusterianalyysi ja moninkertainen lineaarinen regressio.
Teknologia korkeakouluopetuksessa
Opiskelijat oppivat, miten teknologiaa voidaan integroida erilaisiin akateemisiin toimintoihin luokkahuoneessa ja muissa koulutusympäristöissä. Kurssilla luodaan yleiskatsaus olemassa olevaan ja kehittyvään opetusteknologiaan, jotta tutkinnon suorittaneet voivat luoda opetusympäristöjä, joissa teknologiaa käytetään olennaisena osana oppimisprosessia. Kurssi perehdyttää tohtorikoulutettavat opetusohjelmistoihin, joilla on merkitystä oppimisessa sekä hallinnollisissa ja organisatorisissa toiminnoissa.
Miten tulla professoriksi
Akreditoidut kaksi- ja nelivuotiset korkeakoulut vaativat tyypillisesti, että korkeakoulun jälkeisen koulutuksen saaneilta professoreilta edellytetään vähintään maisterin tutkintoa alallaan. Monet nelivuotiset oppilaitokset suosivat kuitenkin tohtorintutkinnon suorittaneita professoreita, erityisesti viranhaltijatehtävissä. Joillakin akateemisilla areenoilla edellytetään, että professorikandidaateilla on kokemusta teollisuudesta, mutta näin ei aina ole. Lisäsertifiointi tai lisenssi omalla alallaan parantaa usein professorin asemaa akateemisissa piireissä.
Mestarin tutkinnon suorittaminen voi viedä jopa kaksi vuotta kandidaatin tutkintoa pidemmälle, ja tohtorin tutkinto voi lisätä aikaa 3-5 vuotta riippuen opiskelijan koulutustaustasta ja kokemuksesta alalta.
Kasvatustieteiden pääaineopiskelijoiden ura- ja palkkanäkymät
Kasvatustieteitä opiskelleiden työllistymis- ja palkkanäkymät
Opetustieteitä opiskelleiden työllistymisvaihtoehto on laaja. Monet kasvatusalan ammattilaiset aloittavat opettajina, mikä edellyttää vähintään kandidaatin tutkintoa. Osa kasvatustieteilijöistä pysyy luokkahuoneessa, olipa kyseessä sitten lukion, korkeakoulun tai jatkotutkinnon suorittanut professori. Toiset valitsevat uran opetusalan johtajina rehtoreina tai piirihallinnon johtajina. Alla olevat vaihtoehdot edustavat vain neljää koulutusalan ammattimahdollisuutta.
Eläkoulun, yläkoulun ja lukion rehtori
Rehtorit hoitavat erilaisia päivittäisiä tehtäviä, kuten valvovat koulun toimintaa, hyväksyvät oppimistoimia ja johtavat opetus- ja hallintohenkilöstöä. He osallistuvat myös koko piirin laajuisiin kokouksiin, joissa käsitellään koulujen talousarvioita, opetussuunnitelmien kehittämistä ja sääntelynormeja. Rehtorit varmistavat, että kouluympäristö säilyy turvallisena ja kannustavana oppilaille ja opettajille.Opettaja
Opettajat opettavat kursseja tietyillä aihealueilla. He laativat kullekin kurssille opetussuunnitelman tai opetussuunnitelman, joka usein sisältää luokkahuoneopetusta ja muunlaisia oppimistehtäviä. Korkea-asteen opettajat seuraavat opiskelijoiden edistymistä kursseilla kokeiden, tehtävien, luokkaan osallistumisen ja erityisten projektien avulla. He varmistavat, että heidän opetussuunnitelmansa täyttää osaston ja yliopiston standardit.Yliopetuksen hallintopäällikkö
Yliopetuksen hallintopäällikön vastuualueet riippuvat usein oppilaitoksen koosta ja siitä, millä osastolla hän työskentelee. Pienet ja keskisuuret korkeakoulut vaativat usein hallintovirkamiehiä hoitamaan useita tehtäviä, joihin voi kuulua opiskelijapalvelujen koordinointi, hakemusten tarkistaminen ja opetussuunnitelmien arviointi. Suuret korkeakoulut nimeävät yleensä hallintovirkamiehen jokaista tehtävää varten.Lukionopettaja
Lukionopettajat opastavat 9.-12. luokan oppilaita ja valmistavat heitä korkeakouluun tai työelämään valmistumisen jälkeen. Useimmissa kouluissa he valvovat oppilaita myös luokkahuoneen ulkopuolella lounastauoilla, opiskeluaikoina tai opintomatkoilla. Yläkoulun opettajat auttavat oppilaita valmistautumaan vaadittaviin standardoituihin kokeisiin, ovat yhteydessä vanhempiin lapsensa akateemisesta edistymisestä ja koordinoivat oppimistoimintaa muiden opettajien kanssa.Ura Vuosittainen mediaanipalkka Ennustettu kasvuvauhti (2019-2029) Elementaarinen, Middle, and High School Principal $96,400 4% Postsecondary Teacher $79,540 9% Postsecondary Education Administrator $95,410 4% High School Teacher $61,660 4% Lähde: Koulujen ja oppilaitosten opetussuunnitelmat ja opetussuunnitelmat: Lähde: BLS
Certifications and Licensure for Education Majors
Kasvatusalan ammattilaiset hankkivat usein lisäsertifiointeja alalla, joka kiinnostaa heitä ammatillisesti. Tunnustettu pätevyystodistus esittelee tutkinnon suorittaneet osaavina johtajina ja omistautuneina ammattilaisina. Koulutus on laaja opintoala, ja se tarjoaa ammattilaisille useita mahdollisuuksia hioa taitojaan ja syventää tietämystään, mukaan lukien kolme alla esiteltyä alaa.
Child Development Associate Credential
Tämä Council for Professional Recognitionin myöntämä pätevyystodistus nauttii laajaa tunnustusta varhaiskasvatuksen alalla. Tutkintotodistuksen haltija on asiantuntija, joka auttaa pieniä lapsia oppimaan elintärkeitä kehitys- ja kasvatustaitoja. Pätevät hakijat voivat suorittaa kokeen kaksikielisen erikoisalan suorittamiseksi yleisen CDA-sertifioinnin puitteissa.
National Board Certification for Teachers
NBCT tarjoaa tätä sertifiointia päteville K-12-opettajille ympäri maata. Hakijoilla on oltava voimassa oleva opettajalupa siinä osavaltiossa, jossa he työskentelevät, kandidaatin tutkinto ja vähintään kolmen vuoden kokemus opettajana tai koulunkäynninohjaajana. Tarjolla on 25 sertifiointialuetta. Jotkut osavaltiot laskevat lautakunnan sertifioinnin osaksi osavaltion lisenssin uusimista.
Structured Literacy Classroom Teacher Knowledge Certificate
Tätä sertifikaattiohjelmaa hallinnoi Center for Effective Reading Instruction. Sertifikaatti on suunnattu luokanopettajille tai opetuksen tukihenkilöille, jotka työskentelevät sellaisten oppilaiden kanssa, joilla on vaikeuksia saavuttaa luokkatason lukunormit. Tutkinnon suorittaneella on perustiedot kielen rakenteesta ja erilaisiin lukemisvaikeuksiin puuttuvista interventiokäytännöistä.
Miten tohtoriopiskelija voi maksaa opintonsa?
Tohtoriohjelmia tarjoavat nelivuotiset korkeakoulut ja yliopistot tarjoavat tohtorikoulutettaville usein apuraha- ja stipendimahdollisuuksia. Lisäksi yksityiset järjestöt ja liittovaltion virastot hallinnoivat apurahaohjelmia, joita vastaanottajat voivat hakea tutkintoonsa riippumatta siitä, minkä koulun he valitsevat. Alla olevat viisi rahoitusmahdollisuutta edustavat pientä otosta tohtoriopiskelijoille tarjolla olevasta rahoitustuesta.
AERA Minority Dissertation Fellowship in Education Research
Who can Apply: Tätä rahoitusmahdollisuutta voivat hakea korkeakoulutusalalla perinteisesti aliedustetuista ryhmistä tulevat tohtorikoulutettavat. Hakijoiden on oltava opintojensa väitöskirjavaiheessa ja tunnettava itsensä afroamerikkalaisiksi, Alaskan alkuasukkaiksi, aasialaisamerikkalaisiksi, latinalaisamerikkalaisiksi tai latinalaisamerikkalaisiksi sekä Havaijin alkuperäiskansaksi. Palkinnon lisäksi ohjelma tarjoaa kaikille apurahansaajille mentorointimahdollisuuksia.
Määrä: $19,000American Association of School Administrators Scholarships
Kuka voi hakea: AASA sponsoroi useita stipendejä jatko-opiskelijoille, jotka ovat kirjoilla opetushallinnon maisteri- tai tohtoriohjelmassa. Hakijat toimittavat vastaukset hakulomakkeen kolmeen esseekysymykseen, kaksi suosituskirjettä ja opintosuoritusotteet. Hakijoiden on osoitettava, että he ovat sitoutuneet koulunjohtajan uraan.
Määrä: VaihteleeKappa Delta Pi Scholarships
Kuka voi hakea: KDP hyväksyy hakemukset jäseniltä, jotka suorittavat koulutusalan perustutkinto-, maisteri- tai tohtoriohjelmaa. KDP sponsoroi useita stipendiohjelmia, ja erityiset hakuvaatimukset voivat vaihdella. Yleisesti ottaen hakijoiden on toimitettava essee, joka käsittelee hakemuksessa mainittua aihetta, yksi suosituskirje ja viralliset opintosuoritusotteet. Hakijoiden on oltava KDP:n hyvässä asemassa olevia jäseniä.
Määrä: VaihteleeNational Academy of Education Dissertation Fellowship in Education Research
Kuka voi hakea: Apurahaa voivat hakea eri tieteenalojen tohtoriopiskelijat. Väitöskirjan on kuitenkin käsiteltävä jotakin merkityksellistä kasvatusalan kysymystä. Hakijoiden on opiskeltava akkreditoidussa yhdysvaltalaisessa oppilaitoksessa, mutta heillä voi olla Yhdysvaltain tai muun maan kansalaisuus. Apuraha edellyttää, että hakija osoittaa suorittaneensa kaikki ohjelmansa tohtorintutkintoa edeltävät vaatimukset.
Määrä: $27,500National Association for Gifted Children Scholarship
Kuka voi hakea: NAGC toivottaa lahjakkaiden lasten K-12-luokkien opettajat tervetulleiksi hakemaan A. Harry Passow Classroom Teacher Scholarshipia. Hakijoiden on osoitettava, että he ovat ilmoittautuneet tai heidät on hyväksytty lahjakkuuskasvatuksen jatkokoulutusohjelmaan. Hakijoiden on osoitettava, että he ovat olleet NAGC:n jäseniä vähintään yhden vuoden ajan ennen hakupäivää.
Määrä: Maksu: 2000 dollariaEdullinen Online Ed.D. in Education Programs 2021
Collapse All Expand All-
University of Michigan-FlintSijainti
Flint, MI
UM-Flintin kasvatustieteiden ja inhimillisten palvelujen koulu tarjoaa 34 opintopistettä käsittävän kasvatustieteen tohtoriohjelman verkossa. Useimmat opiskelijat ansaitsevat tohtorin tutkinnon kolmessa vuodessa. Vaikka kaikki kurssit ovat saatavilla verkossa, opiskelijat osallistuvat yhteen kampuksella järjestettävään lauantailuokkaan joka kuukausi. UM-Flintin kasvatustieteen tohtoriohjelmassa noudatetaan kohorttimuotoa, kuten monissa muissakin verkossa toimivissa tohtoriohjelmissa.
34 opintopisteen opintosuunnitelma sisältää 15 opintopistettä peruskursseja, kuusi opintopistettä tutkimusta ja 13 opintopistettä väitöskirjatyötä. Opiskelijat käyvät kursseja koulutuspolitiikasta, koululainsäädännöstä ja tasa-arvokysymyksistä, ammatillisista standardeista ja yhteiskuntasuhteista sekä kvantitatiivisista ja kvalitatiivisista tutkimusmenetelmistä. Kurssit suoritettuaan opiskelijoiden on läpäistävä laaja tentti ennen väitöskirjatutkimuksen aloittamista.
Hakijoilla on oltava koulutusalan erikoislääkärin tutkinto ja vähintään 3,3 GPA. Hakijoilla on vähintään kolmen vuoden työkokemus preK-16-koulusta tai koulutukseen läheisesti liittyvältä alalta. UM-Flint on Higher Learning Commissionin alueellisesti akkreditoima.
University of Southern MississippiSijaintiHattiesburg, MS
USM tarjoaa kasvatustieteiden tohtoriohjelmaa kasvatustieteiden korkeakoulun kautta täysin verkossa. Koulutushallinnon tohtorin tutkinto käsittää 54 neljännesopintopistettä, ja opiskelijat suorittavat kurssit synkronisessa muodossa. Tohtoriopiskelijat suorittavat väitöskirjan sijasta capstone-projektin.
Hakijoiden on toimitettava tulokset GRE-kokeesta tai muusta hyväksyttävästä standardoidusta jatko-opintokokeesta. Pisteiden on oltava peräisin kokeesta, joka on suoritettu enintään viisi vuotta ennen hakupäivää. Useimmat opiskelijat suorittavat ohjelman, capstone-projekti mukaan lukien, kolmessa vuodessa. Opiskelijat voivat siirtää enintään kolmanneksen vaadituista opintopisteistä toisesta akkreditoidusta oppilaitoksesta. Siirretyt opintopisteet edellyttävät kuitenkin tohtorikoulutuksen johtajan tarkastusta ja hyväksyntää.
Tohtorikoulutuksen opintosuunnitelmaan kuuluu 30 opintopistettä peruskursseja ja 12 opintopistettä kumpaakin tutkimus- ja päättötyötä. Perusopintokokonaisuudessa käsitellään muun muassa julkisten koulujen rahoitusta, teknologian hallinnollisia lähestymistapoja, esi- ja alkuopetuksen koulutuspolitiikkaa sekä koulutuslaitosten kehittämistä ja hallinnointia. USM:llä on Southern Association of Colleges and Schools Commission on Collegesin myöntämä alueellinen akkreditointi.
Arizona State University-SkysongSijaintiScottsdale, AZ
ASU:n kasvatustieteiden tohtorin verkko-ohjelma vaatii 90 opintopistettä kandidaatin tutkintoa pidemmälle ja 60 opintopistettä maisterin tutkintoa pidemmälle. Uudet opiskelijat voivat ilmoittautua syys- tai kevätlukukauden aikana. Jotkut verkkokurssit kestävät 7,5 viikkoa, kun taas toiset noudattavat säännöllistä 15 viikon aikataulua.
Johtamisen ja innovaation tohtorintutkinnon opetussuunnitelmaan sisältyy kursseja koulutuksen dynaamisista konteksteista, opetuksen ja oppimisen innovaatiosta, systeemimuutoksesta ja johtamisesta sekä kehittyneistä kvantitatiivisista menetelmistä. Opiskelijat tutkivat haasteita ja ratkaisuja keskeisissä käytännön konteksteissa, kuten esikoulu- ja korkea-asteen koulutuksessa. Opiskelijat tutustuvat myös järjestelmien, ammattilaisten ja uudistetun muutoksen johtamiseen. Opiskelijat tekevät toimintatutkimukseen perustuvan väitöskirjan.
Hakijoilla, joilla on kandidaatin tutkinto, on oltava vähintään 3,0 kumulatiivinen keskiarvo viimeisten 60 opintopisteen perusopintojen aikana. Hakijoilla, joilla on maisterin tutkinto, on oltava vähintään 3,0 kumulatiivinen keskiarvo. Tohtoriohjelmassa hakijoiden on toimitettava henkilökohtainen lausunto ja akateeminen kirjoitusnäyte. Toisin kuin monissa verkossa toimivissa tohtorintutkinto-ohjelmissa, ASU ei vaadi hakijoilta GRE-pisteitä. ASU on alueellisesti akkreditoitu Higher Learning Commissionin toimesta.
University of Illinois at Urbana-ChampaignSijaintiChampaign, IL
U of I:n tarjoama online-tohtorin tutkinto-ohjelma koulutuspolitiikasta, -organisaatiosta ja -johtamisesta. Ohjelmaan kuuluu 64 opintopistettä, ja opiskelijat voivat valita keskittymisen monimuotoisuuteen ja tasa-arvoon koulutuksessa, henkilöstöresurssien kehittämiseen, oppimisen suunnitteluun ja johtamiseen tai globaaliin koulutukseen liittyviin tutkimuksiin.
Tohtorikoulutettavaksi pyrkivien on läpäistävä kaksi kirjallista karsintakokeen ja kirjoitettava ja puolustettava väitöskirjaa. Kurssit kestävät yleensä kahdeksan viikkoa syys- ja kevätlukukaudella ja kuusi viikkoa kesälukukaudella. Hakijoilla on oltava maisterin tutkinto, ja heidän keskiarvonsa on oltava vähintään 3,0. U of I:llä on Higher Learning Commissionin alueellinen akkreditointi.
Yliopisto tarjoaa ohjelman kurssit synkronisesti, mikä mahdollistaa reaaliaikaisen vuorovaikutuksen opiskelijoiden ja professorien välillä. Synkroninen muoto helpottaa viestintää ja edistää yhteistyötä. Jokainen luokka kokoontuu kerran viikossa iltaisin, jotta se sopii työelämässä olevien ammattilaisten aikatauluihin.
University of Minnesota-DuluthSijaintiDuluth, MN
UMD tarjoaa kasvatustieteen tohtoriohjelmansa hybridi-formaatissa. Toisin kuin täysin verkossa toimivien tohtoriohjelmien opiskelijat, UMD:n opiskelijat suorittavat sekä henkilö- että verkko-osuuksia. Ed.D.-ohjelmaan vaaditaan 76 opintopistettä: 37 opintopistettä, 24 opintopistettä väitöskirjaa varten ja vähintään 15 opintopistettä valinnaisia opintojaksoja tai tukevia tutkimuskursseja.
Ed.D.-opintosuunnitelmaan sisältyy kursseja kasvatuksen historiallisista, sosiaalisista ja filosofisista perusteista. Tohtoriopiskelijat perehtyvät myös opettamiseen ja oppimiseen systeemikontekstissa, arviointien teorioihin, periaatteisiin ja menetelmiin organisaatiojärjestelmissä sekä koulutuspolitiikkaan. Täysipäiväiset opiskelijat valmistuvat yleensä neljässä vuodessa.
Ohjelmaan voivat hakea maisterin tutkinnon suorittaneet, joiden keskiarvo on vähintään 3,0. Hakijoiden on toimitettava enintään viisi vuotta vanhat GRE-pisteet. Ohjelma noudattaa kohorttimallia. UMD on Higher Learning Commissionin alueellisesti akkreditoima.
University of MarySijaintiBismarck, ND
Kasvatustieteiden tohtorintutkinnon suorittaminen verkossa Maryssä edellyttää 60 opintopistettä. Ohjelma tarjoaa raitoja K-12-johtamisessa ja hallinnossa sekä korkeakoulutuksen johtamisessa ja hallinnossa. Vaikka Mary tarjoaa kaikki vaaditut kurssit verkossa, opiskelijoiden on osallistuttava joka kesä kahden viikon residenssiin Bismarckin kampuksella. Ed.D.-ohjelma noudattaa kohorttimallia, ja uudet kohortit alkavat joka toinen vuosi.
Tohtoriopiskelijat suorittavat 33 opintopistettä opintolinjasta riippumatta. Perusopintokokonaisuudessa käsitellään muun muassa koulutuksen kysymyksiä ja suuntauksia, aivopohjaista tutkimusta ja oppimista, kasvatusetiikkaa ja yhteiskuntasuhteita. Keskeisiin vaatimuksiin kuuluu myös kolmen opintopisteen harjoittelu.
Hakijoiden on toimitettava viimeisimmät GRE-pisteet, ja heillä on oltava maisterin tutkinto ja vähintään 3,0 GPA. K-12-linjan hakijoiden on osoitettava työkokemusta kouluympäristöstä. Maryllä on Higher Learning Commissionin alueellinen akkreditointi.
Oregon State UniversitySijaintiCorvallis, OR
Oregonin osavaltionyliopisto tarjoaa verkossa toimivan kasvatustieteiden tohtoriohjelman, joka käsittää 108 opintopistettä, joihin sisältyy enintään 30 opintopisteen siirto akreditoidusta maisteriohjelmasta. Opiskelijat suorittavat 15 opintopistettä johtamiskursseja, 18 opintopistettä korkeakoulutuksesta, 15 opintopistettä soveltavaa tutkimusta ja 24 opintopistettä väitöskirjaa. Opiskelijat suorittavat loput kuusi opintopistettä harjoittelun kautta.
Ed.D.-ohjelma sopii henkilöille, joilla on taustaa opettamisesta, opetussuunnitelmien kehittämisestä, opiskelijapalveluista ja korkeakouluhallinnosta. Useimmat opiskelijat suorittavat tohtoriohjelman kolmessa tai neljässä vuodessa. Ohjelman kahteen ensimmäiseen vuoteen sisältyy verkko- ja lähiopetusta, ja kaikki kesäkurssit ovat saatavilla kokonaan verkossa. Kolmannen ja neljännen vuoden opiskelijat osallistuvat opetustutkimuksen kursseille, joihin ei vaadita lähiopetusta.
Hakijoilla on oltava maisterin tutkinto ja asianmukainen työkokemus. Ohjelma noudattaa kohorttimallia, ja OSU hyväksyy yhden kohortin joka syyslukukausi. OSU:n on alueellisesti akkreditoinut Northwest Commission on Colleges and Universities.
Allen CollegeSijaintiWaterloo, IA
Allen Collegessa järjestettävän terveydenhuollon ammattikoulutuksen verkko-opinnot (Ed.D. in health professions education) edellyttävät 46 opintopistettä. Opiskelijat voivat suorittaa ohjelman kokopäiväisesti tai osa-aikaisesti. Täysipäiväiset opiskelijat valmistuvat tyypillisesti kolmessa vuodessa, kun taas osa-aikaiset opiskelijat saavat Ed.D-tutkinnon usein neljässä vuodessa. Allen College myöntää automaattisesti 25 %:n alennuksen lukukausimaksuista kaikille Ed.D.-opiskelijoille.
Omaohjelmaan sisältyy kursseja opetussuunnitelmateoriasta ja -suunnittelusta terveysalan ammateissa, organisaation kehittämisestä ja muutoksesta koulutuksessa sekä ammatillisista, eettisistä ja oikeudellisista kysymyksistä terveysalan koulutuksessa. Tohtoriohjelma huipentuu koulutukseen keskittyvään capstone-projektiin.
Hakijoilla on oltava maisterin tutkinto akkreditoidusta yhdysvaltalaisesta korkeakoulusta tai yliopistosta, ja heidän keskiarvonsa on oltava vähintään 3,0. Ed.D.-ohjelman hakijoiden on osoitettava, että he ovat suorittaneet hyväksyttävästi tilastotieteen jatkotason kurssin. Hakijat toimittavat kirjoitusnäytteen, kuten julkaistun artikkelin tai tutkielman, ja esseen tietystä aiheesta. Allen College on Higher Learning Commissionin alueellisesti akkreditoima.
North Greenville UniversitySijaintiTigerville, SC
NGU tarjoaa 60 opintopisteen laajuisen verkkopedagogiikan tohtorikoulutuksen koulutusohjelman, jossa on tarjolla raitoja korkeakoulutuksen johtamiseen ja K-12-johtajuuteen. Oppijat suorittavat verkkoluokkia kahdeksan viikon aikana ja heidän on osallistuttava henkilökohtaisesti kahteen viikon mittaiseen seminaariin. Kuten monet muutkin verkkotohtoriohjelmat, NGU:n ohjelma noudattaa kohorttimallia ja ottaa opiskelijoita syys- ja kevätlukukausien aikana.
Tohtoriopiskelijat suorittavat opintosuuntaansa katsomatta keskeisiä kursseja muun muassa seuraavissa aihepiireissä: organisaatiokehitys, konfliktinratkaisu, sovittelu ja henkilöstöhallinto, eettisen johtajuuden edistyneet opinnot sekä kasvatuksen politiikka ja historialliset viitekehykset.
Hakijoiden on esitettävä joko matemaattisten aineiden testin (MAT) pistemäärän tulokset ja 1000 sanan akateeminen kirjoitusnäyte tai GRE-ohjelman pistemäärän tulokset ja 300-sanan kirjoitusnäyte. Tohtoriohjelmaan hyväksytään hakemuksia vain ammattilaisilta, joilla on vähintään maisterin tutkinto. NGU:lla on Southern Association of Colleges and Schools Commission on Collegesin alueellinen akkreditointi.
Concordia University-TexasSijaintiAustin, TX
Concordia tarjoaa kolmevuotisen 60 opintopisteen verkko-ohjauksella toimivan tohtorikoulutuksen. Opiskelijat voivat keskittyä koulutushallintoon tai opetussuunnitelmaan ja opetukseen. Koulutushallintoon sisältyy valinnainen superintendentin lisenssiopintojakso. Vaikka Concordia tarjoaa tohtoriohjelman ensisijaisesti verkossa, opiskelijoiden on osallistuttava kahteen viikon pituiseen kesäjaksoon Austinin kampuksella Teksasin osavaltiossa.
Tohtoriohjelman opiskelijat suorittavat 21 opintopistettä peruskursseja. Loput 39 opintopistettä koostuvat keskittymiskursseista, väitöskirjatyöstä ja harjoittelusta. Opiskelijoiden on läpäistävä karsintakoe peruskurssien suorittamisen jälkeen. Väitöskirjatyöhön kuuluu viisi tutkimukseen perustuvaa kurssia, ja opetussuunnitelma valmistaa opiskelijat johtotehtäviin omassa piirissään tai organisaatiossaan.
Ohjelma noudattaa kohorttimallia, ja siihen ovat tervetulleita maisterin tutkinnon suorittaneet koulutusalan ammattilaiset. Concordia ei vaadi hakijoilta GRE-pisteitä. Yliopisto lukitsee jokaisen opiskelijan lukukausimaksun ilmoittautumishetkellä, joten opiskelijat maksavat saman maksun koko opintojensa ajan. Concordia on alueellisesti akkreditoitu Southern Association of Colleges and Schools Commission on Collegesin toimesta.
Leave a Reply