Zitate von Hillary Clinton über Bildung

Anmerkung der Redaktion: Dieser Artikel wurde erstmals am 23. April 2015 veröffentlicht. Er wurde am 7. Juni 2016 aktualisiert, als Hillary Clinton die voraussichtliche Kandidatin der Demokratischen Partei für die Präsidentschaftswahlen 2016 wurde.

Hillary Clinton ist Amerikas erste Frau, die für eine große politische Partei als Präsidentschaftskandidatin antritt. Im November werden sie und Tim Kaine gegen Donald Trump und Mike Pence von der Republikanischen Partei und Gary Johnson und William Weld von der Libertären Partei antreten. Clinton steht seit 1979, als sie First Lady von Arkansas wurde, in der Öffentlichkeit und hat sich in den letzten siebenunddreißig Jahren viel zum Thema Bildung geäußert. Hier sind einige ihrer jüngeren Ansichten:

1. Common Core: „Nun, ich habe immer nationale Standards unterstützt. Ich habe immer geglaubt, dass wir eine Grundlage brauchen, auf der wir feststellen können, ob wir im Vergleich zu anderen Ländern, die alle nationale Standards haben, Fortschritte machen. Und ich war auch in der Vergangenheit, nicht erst seit kurzem, an der Förderung eines solchen Ansatzes beteiligt, und ich weiß, dass Common Core als ein eigentlich überparteiliches, nicht überparteiliches, überparteiliches Unterfangen begann, das vom gesamten politischen Spektrum befürwortet wurde… Was ist schiefgegangen? Ich denke, die Einführung war katastrophal… Denken Sie daran, dass viele Staaten ihre eigenen Standards entwickelt hatten und nach diesen Standards unterrichteten. Und sie hatten eine ganze Industrie, die Lehrer ausbildete, um zu verstehen, was getestet werden würde. Und dann kommt Common Core und man erwartet, dass man sich sofort umstellt. Das war für alle sehr beunruhigend.“ April 2016.

2. Charterschulen: „Die meisten Charter-Schulen – ich will nicht sagen, alle – aber die meisten Charter-Schulen nehmen nicht die am schwersten zu unterrichtenden Kinder auf. Oder wenn sie es tun, behalten sie sie nicht. Und so befinden sich die öffentlichen Schulen oft in einer ausweglosen Situation, denn sie nehmen zum Glück alle auf, und dann bekommen sie nicht die Ressourcen oder die Hilfe und Unterstützung, die sie brauchen, um sich um die Bildung aller Kinder kümmern zu können.“ November 2015.

3. Tests: „Ich denke, wir brauchen bessere und weniger Tests, die für das verwendet werden, wofür Tests verwendet werden sollten, in erster Linie, um die Bildungsergebnisse für einzelne Kinder, für Klassen von Kindern und für Schulen von Kindern zu verbessern … Ich denke, angesichts des Zustands, in dem sich die Tests im Moment befinden, glaube ich nicht, dass sie gut genug sind, um diese Entscheidung zu treffen.“ April 2016.

4. Abmeldung von Tests: „Wir müssen besser erklären, warum ein gemeinsamer Satz von Standards wirklich im Interesse der Eltern ist, die ihre Kinder aus den Tests herausnehmen. Denn wir dürfen nicht vergessen, dass es die Eltern sind, die ihre Kinder aus dem Test herausnehmen. Und die Eltern haben das Gefühl: Was soll das? Das hat nichts mit der Bildung meines Kindes zu tun. Wir haben also eindeutig keine gute Arbeit geleistet, um es zu erklären…, ich würde wahrscheinlich den Test machen, aber das wäre nur ohne irgendwelche Details darüber, was vor sich geht und was während des Jahres passiert ist, und ich meine ohne all das.“ April 2016.

5. Frühkindliche Bildung: „Wir brauchen frühkindliche Bildung, vor allem bei einkommensschwachen, benachteiligten Kindern, wenn wir Kinder darauf vorbereiten wollen, erfolgreich zu sein, wenn sie in die Grundschule kommen … Das ist eine große Priorität für mich. Und wissen Sie, ich habe nur die ersten Ergebnisse gesehen, also möchte ich nicht von ihnen extrapolieren, aber es scheint einige sehr positive erste Ergebnisse in New York City über die universelle Vorschulerziehung zu geben, weil es nicht nur die Art des akademischen Umfelds ist, sondern auch das soziale Umfeld. Die Kinder haben die Chance zu lernen, wie man in Gruppen arbeitet. Es gibt Kindern, die vielleicht mehr Struktur brauchen, also scheint es einige positive Aspekte zu geben. Wir werden das genau verfolgen. Aber alles, was ich gesehen habe, und ich habe lange in diesem Bereich gearbeitet, seit ich beim Children’s Defense Fund in Arkansas war, ist, dass qualitativ hochwertige Vorschulprogramme dazu beitragen können, das Spielfeld für arme Kinder, für benachteiligte Kinder, zu ebnen.“ April 2016.

6. Gerechtigkeit und Aufwärtsmobilität: „Wir müssen die Dinge anders angehen, aber es sollte alles von demselben Engagement angetrieben werden, um sicherzustellen, dass wir jedem Kind Bildung bieten. Deshalb war ich Senator und habe dafür gestimmt, weil ich der Meinung war, dass jedes Kind wichtig sein sollte und nicht: ‚Du bist arm‘ oder ‚Du hast eine Behinderung, also werden wir dich nach hinten kehren; tauche am Testtag nicht auf, weil wir unsere Ergebnisse nicht versauen wollen‘. Nein! Jedes Kind sollte die gleichen Chancen haben, und deshalb denke ich, dass wir zu den Grundlagen zurückkehren müssen, und wir müssen die Lehrerinnen und Lehrer dabei in die Pflicht nehmen.“ April 2015.

7. Bildung für benachteiligte Schüler: „Es gibt sehr solide Forschungsergebnisse darüber, wie man kleinen Kindern helfen kann, lesen zu lernen, ihnen beim Rechnen zu helfen, ihnen zu helfen, die Fähigkeiten zu entwickeln, um ein Student zu sein, und wir sollten zu diesen Grundlagen zurückkehren. Wir wissen, dass ein längeres Schuljahr und ein längerer Schultag für benachteiligte Kinder zu besseren Ergebnissen führen. Wir wissen, dass ein längeres Schuljahr und ein längerer Schultag für benachteiligte Kinder zu besseren Ergebnissen führen, wenn man ihnen mehr Hilfe im Klassenzimmer anbietet, vor allem, wenn es viele arme Kinder in der Klasse gibt. Sie kommen mit allen möglichen Fragen und Problemen in die Schule. Wir haben Krankenschwestern aus den Schulen geholt. Wir haben Sozialarbeiter aus den Schulen abgezogen. Wir haben die Schule von der größeren Gemeinschaft abgekoppelt. Lassen Sie mich also damit enden, dass Sie wissen, dass ich denke, dass unsere Schulen etwas mehr TLC brauchen. Was will ich damit sagen? Wir müssen mehr in guten Unterricht investieren. Ja, wir brauchen Maßnahmen zur Rechenschaftspflicht, aber lassen Sie uns diese mit dem in Verbindung bringen, was die Lehrer zu tun haben. Wenn Sie Lehrer an einer armen Schule sind und enorme Verhaltensprobleme haben, wenn Sie Kinder haben, die hungrig zur Schule kommen, wenn Sie Kinder haben, die obdachlos sind, dann haben Sie einen härteren Job als die Kinder, die in Chappaqua, wo ich wohne, auftauchen.“ April 2016.

8. Gleichberechtigung in der Bildung: „Wir wissen, wenn Mädchen gleiche Chancen auf eine Grund- und Sekundarschule haben, werden Armutszyklen durchbrochen, die Wirtschaft wächst, gläserne Decken werden durchbrochen und Potenziale werden freigesetzt.“ September 2014.

9. Lehrergewerkschaften: „Wissen Sie, was ich meinen Freunden an der Spitze beider Gewerkschaften gesagt habe, wir müssen uns das ansehen, weil das einer der häufigsten Kritikpunkte ist. Wir müssen diese Kritik beseitigen. Wissen Sie, Lehrer leisten so viel Gutes. Sie arbeiten oft unter sehr schwierigen Bedingungen. Ich möchte also, dass sie alles, was geändert werden kann, prüfen. Ich werde ein guter Partner sein und sicherstellen, dass ich alles, was ich als Präsident tun kann, tun werde, um die Lehrerinnen und Lehrer in unserem Land zu unterstützen.“ März 2016.

10. Community College: „Ich unterstütze Präsident Obamas Plan, das Community College kostenlos zu machen, voll und ganz.“ April 2015.