Hopkins School

FoundingEdit

John Davenport, en av grundarna av New Haven Colony, var en tidig förespråkare för utbildning i kolonin. Gymnasieskolor på den tiden förberedde i allmänhet unga män för college, men den puritanska kolonin låg för långt från England för att dess invånare skulle kunna gå i de befintliga engelska skolorna. Föräldrarna på den tiden var i allmänhet mer angelägna om att spendera sina pengar på det nödvändigaste, t.ex. mat, och betraktade formell utbildning som en extravagans som de flesta inte hade råd med. Davenport tog hjälp av en vän, Edward Hopkins, guvernör i Connecticut-kolonin, för att grunda en traditionell gymnasieskola som skulle lära ut latin, grekiska och hebreisk grammatik. Skolans första hem var en byggnad på New Haven Green.

Hopkinsskolans ursprungliga vapensköld utformades av Edward Hopkins för att vara en personlig symbol, även om det inte var ett officiellt heraldiskt verk.

Hopkins dog 1657 och testamenterade pengar för att grunda en skola som skulle ägnas åt ”uppfostran av hoppfulla ungdomar för landets offentliga tjänst i framtida tider”. Koloniala tjänstemän ville att Hopkins arv skulle stanna i Connecticut och utsåg tre män, Davenport och två andra, till verkställare av Hopkins testamente. De skapade Hopkins Fund, från vilken Hopkins Grammar School grundades 1660.

Det exakta datumet för Hopkins Schools grundande är en definitionsfråga. Den historiska uppgiften om testamentsexekutorernas rapport antyder att fonden skapades den 4 maj 1660, men eftersom den julianska kalendern användes då motsvarar datumet den 14 maj i moderna kalendrar. De dokument som skapade fonden lades fram och godkändes den 30 maj, och många använder detta datum som det officiella datumet för skolans grundande. Slutligen, den 4 juni (14 juni i moderna kalendrar) överförde Davenport kontrollen över arvet till kolonin, på villkor att kolonin skulle ta ansvar för stödet till skolan.

The Fallow YearsRedigera

”The Fallow Years” är en term som myntades av Thomas B. Davis i hans historik, Chronicles of Hopkins Grammar School, för att beskriva perioden från 1696 till 1853. Under denna tid hade skolan svårt att hitta kvalificerade skolmästare, och Hopkins Fund kom ofta till korta när det gällde att betala dem. Detta tvingade skolan att börja samla in pengar för att kunna betala sina löner. Följaktligen var det stor omsättning på skolmästare, och vissa stannade inte längre än ett år. Till problemet bidrog också inrättandet av Collegiate School i New Haven 1701, som drog bort många lokala akademiker från Hopkins och som senare blev Yale University.

Offentlighetens uppfattning om Hopkins och den akademiska världen i allmänhet försvagade skolan. Under denna tid ville föräldrarna ha barn som kunde läsa och skriva engelska och förstå grundläggande aritmetik, men Hopkins fortsatte att fokusera på ämnen som föräldrarna ansåg irrelevanta, till exempel latin. Föräldrarna var också missnöjda med skolmästare som ägnade liten uppmärksamhet åt elever som kämpade med svårigheter och i stället bara fokuserade på de lärda. Den 12 januari 1713 började den kommitté som förvaltade Hopkinsfonden att frigöra 12-15 pund per år för att driva engelska grundskolor i East Haven och West Haven. New Haven slutade donera pengar till fonden 1719, vilket gjorde det nästan omöjligt att anställa skolmästare. Även om Hopkinsfondens förvaltare utgjorde ett oberoende organ var staden känd för att kontrollera dem med ekonomiska påtryckningar. Richard Mansfield tjänstgjorde som skolmästare från 1742 till 1747, och var den sista skolmästaren fram till 1839 som tjänstgjorde i mer än tre år.

Och även om Hopkins School fortfarande var något impopulär bland lokalbefolkningen, flyttade skolan till en ny större tegelbyggnad på Green, på grund av tillväxten i New Haven. Hopkins School var något sällsynt bland amerikanska skolor eftersom den förblev öppen under det amerikanska revolutionskriget. Den tidigare skolmästaren John Hotchkiss dödades av britterna i juli 1779 under deras invasion av New Haven, och den tidigare skolmästaren Noah Williston tillfångatogs. Även om skolan förblev öppen, tycks det framgå av dokumenten att den ofta stängdes mellan september 1780 och oktober 1781, ”på grund av semester”. Kort efter revolutionen anställde Hopkins Jared Mansfield för två mandatperioder (1786-1790 och 1790-1795) till den unika positionen ”Master of the Grammar School” för att försöka stabilisera skolan inför framtiden. Mellan Mansfields två mandatperioder höll Abraham Bishop en sexmånadersperiod som rektor under vilken han föreslog radikala reformer, bland annat att Hopkins skulle bli sameskolning, varav de flesta aldrig blev verklighet. Efter slutet av Mansfields andra mandatperiod återgick skolan till mönstret med korta mandatperioder för skolmästare.

Hopkins flyttade återigen 1803 till en ännu större anläggning nära Green som tog upp nästan ett helt kvarter. Lärare erbjöds tvåårskontrakt för att undervisa vid Hopkins, men höll sällan dessa kontrakt. Hopkins pojkar blev ”oroliga och illvilliga” och vissa av dem strövade omkring på New Havens gator på nätterna. År 1838 flyttade skolan ännu en gång, eftersom förvaltarna ansåg att om skolan flyttades bort från stadens centrum skulle eleverna kunna fokusera mer på sina studier. Under augusti och september samma år skyndade de sig att genomföra de nödvändiga transaktionerna för att köpa den nya tomten, där Yale Law School nu ligger. Efter flytten publicerade förvaltarna ett meddelande till New Havens tre tidningar där de sammanfattade sin förhoppning om att den nya platsen skulle ge pojkarna tillräckligt med utrymme för att lära sig och vara tillräckligt avskilda för att de skulle kunna göra det i lugn och ro.

En plan från 1922 för Hopkins på toppen av kullen av Henry Murphy, som tog examen 1895. Baldwin kom att byggas ungefär mellan ”The School” och ”Masters House” på denna plan.

Hawley Olmstead blev rektor 1839 och avslutade raden av kortvariga skolmästare då han innehade posten i tio år. Även om Olmstead tänkte ungefär som Hopkins tidiga mästare, nämligen att skolan fanns till för att förbereda pojkarna för college, moderniserade han också läroplanen på flera sätt. Framför allt lades engelska äntligen till i läroplanen, och han började föra noggranna skolregister, vilket befäste hans sista arv genom att öka storleken på Hopkins elevkår. När Olmstead avgick på grund av dålig hälsa den 28 juli 1849 hade skolans närvaro ökat till 63 elever.

Sedan Olmstead lämnade skolan började skolan försämras igen, och närvaron sjönk till 45 elever 1850 och till 20 år 1853. Det nyligen grundade debattsällskapet upplöstes och sju unga medlemmar bildade det hemliga sällskap som kallas ”The Club”. Även om klubben inte blev större och försökte hålla tyst, blev föräldrarna så irriterade på denna förmodat ”grova klubb” att den tvingades upplösas 1851. Efter att debattsällskapet och ”The Club” hade försvunnit sökte många elever nya sätt att uttrycka sina litterära intressen, bland annat genom att grunda skoltidningen The Critic. Olmstead sågs av förvaltarna som ett stort misslyckande och en orsak till skolans snabba nedgång, och han ersattes snabbt av James Whiton, som nyligen hade tagit examen från Yale. Han reviderade läroplanen ytterligare genom att lägga till fler engelskklasser, och skolans närvaro ökade återigen snabbt. Whiton undervisade i tio år och under hans ledning steg inskrivningen till mer än 100 elever, vilket markerade slutet på ”de vilande åren”.

Modern tidRedigera

Direktör George Lovell övertygade styrelsen att köpa mark i västra utkanten av New Haven för ett nytt campus på toppen av en kulle år 1925. Henry Murphy, som är doktorand, ritade planerna för det nya campuset 1922 och ritade den ursprungliga Baldwin Hall-byggnaden 1925. Skolan öppnade i de nya lokalerna, det nuvarande campuset, 1926. Baldwin Hall var till en början den enda byggnaden, men campuset expanderade kraftigt under det följande århundradet.

Hopkins hade börjat referera till sig själv utan ”Grammar School” i det vardagliga namnet 1935, men ”Grammar School” slopades inte officiellt förrän flera år efter Hopkins’ sammanslagning med Day Prospect Hill School 1972. Day Prospect Hill School var i sin tur resultatet av en sammanslagning av två lokala kvinnoskolor – Day School (grundad 1907) och Prospect Hill School (grundad 1930). Den kombinerade institutionen blev Day Prospect Hill School (DPH), en förenad skola för kvinnors utbildning.

Trustee president Vince Calarco och rektor Tim Rodd ledde Hopkins till att köpa ytterligare 20 hektar mark på sin nuvarande plats för att anlägga spelplaner 1992.

Under de senaste åren har Alumnus John C. Malone, en förmögen telekommunikationsentreprenör, donerat mer än 25 miljoner dollar till nybyggnationen, det finansiella stödprogrammet och till att skapa en stiftelse.

Den 24 mars 2020 tillkännagavs att Hopkins School och det romersk-katolska ärkebiskopsdömet Hartford kommit överens om att lösa en rättegång om sexuella övergrepp som gällde en katolsk präst som regelbundet tilläts undervisa på skolan och som anklagades för att ha utnyttjat pojkar sexuellt när han undervisade på skolan mellan åtminstone 1990 och 1991. Både Hopkins och ärkestiftet Hartford anklagades för att ha dolt sexuella övergrepp och skyddat prästen från eventuella åtal. Den sammanlagda förlikningen uppgick till 7,48 miljoner dollar. Den anklagade prästen, Glenn Goncalo, begick självmord 1991 när förberedelser gjordes för att han skulle överlämna sig själv till polisen. Det rapporterades också att rapporter om sexuella övergrepp vid Hopkins daterades så långt tillbaka som till 1970.