Harvard University – The Graduate School of Arts and Sciences

Pauză la admitere pentru toamna anului 2021

Datorită constrângerilor fiscale prezentate de pandemia COVID-19 în continuă evoluție, conducerea programului de doctorat în educație a luat decizia dificilă de a nu accepta cereri de înscriere în timpul ciclului viitor planificat (de exemplu, pentru termenul limită de înscriere din decembrie 2020). Toate programele de doctorat afiliate la Harvard Graduate School of Education, inclusiv doctoratul în educație, vor întrerupe admiterile timp de un an, în timp ce facultatea se concentrează pe menținerea calității programului și pe un sprijin puternic pentru studenții actuali. În acest moment, se așteaptă ca următorul termen limită de aplicare să fie decembrie 2021 pentru înscrierea în toamna anului 2022. Pentru a rămâne informat cu privire la viitoarele înscrieri în programul de doctorat în educație, vă rugăm să completați formularul de prezentare a programului.

Studenții din programul în educație sunt înscriși și își primesc diploma de la Graduate School of Arts and Sciences, chiar dacă pot lucra în principal cu facultatea de la Harvard Graduate School of Education și de la alte facultăți Harvard.

Doctoratul în Educație combină progresele în științele sociale, științele, artele și științele umaniste cu o expertiză profundă în cercetarea, politica și practica educațională pentru a pregăti studenții pentru cariere ca academicieni, cercetători, factori de decizie politică și lideri care vor îmbunătăți rezultatele educaționale în Statele Unite și în întreaga lume.

Candidații pentru doctoratul în Educație sunt afiliați la una dintre cele trei concentrări: Cultură, instituții și societate; Politica educațională și evaluarea programelor; sau Dezvoltare umană, învățare și predare. Concentrațiile, cerințele curriculare și etapele programului sunt structurate pentru a atinge patru obiective: să echipeze studenții cu cunoștințe de domeniu în domeniul educației; să ofere pregătire în discipline relevante; să asigure o pregătire riguroasă într-o serie de metode de cercetare; și să promoveze dezvoltarea de noi cercetări și cunoștințe cu un impact transformator asupra educației.

Mai multe informații despre doctoratul în educație sunt disponibile la Harvard Graduate School of Education. Politicile GSAS detaliază cerințele programului.

Concentrații

Cultură, Instituții și Societate

Studenții din concentrația Cultură, Instituții și Societate (CIS) efectuează cercetări asupra contextelor culturale, instituționale, organizaționale și sociale mai largi relevante pentru educație de-a lungul întregii vieți. Studenții ar putea examina cum, de ce, unde și când factorii culturali, instituționali și sociali modelează procesele și rezultatele educaționale, precum și modul în care schimbarea educațională poate transforma aceste structuri culturale, instituționale și sociale mai largi. Examinările agențiilor individuale și colective, precum și perspectivele structurale mai largi, sunt ambele apreciate în cadrul CIS. Lucrările din cadrul acestei concentrări se bazează pe teorii și metode din sociologie, istorie, științe politice, comportament organizațional și management, precum și pe discipline conexe, cum ar fi filosofia și antropologia. Studenții pot lua în considerare contexte atât de diverse precum sălile de clasă, familiile, cartierele, școlile, colegiile și universitățile, instituțiile religioase, organizațiile non-profit, agențiile guvernamentale sau alte contexte pentru a studia subiecte precum reforma educației; procesul decizional și eficiența organizațională; stratificarea și inegalitatea instituțională; identitățile, atitudinile și prejudecățile rasiale; sistemele de îmbunătățire a instruirii și de sprijinire a elevilor; valorile și scopurile educației; guvernanța și conducerea în cadrul instituțiilor; mișcările sociale și acțiunea comunitară în educație.

Education Policy and Program Evaluation

Studenții din concentrarea Education Policy and Program Evaluation (EPPE) produc cercetări privind conceptualizarea, implementarea și evaluarea politicilor educaționale și a altor politici publice relevante pentru domeniile copilăriei timpurii, K-12 și educației postsecundare, în SUA și la nivel internațional. Aceștia ar putea să se angajeze în evaluarea și analiza programelor sau a politicilor, în măsurarea și evaluarea sau în studiul elaborării politicilor, în legătură cu aspecte precum accesul la educație, eficacitatea profesorilor, finanțarea școlilor, sistemele de testare și de responsabilitate, alegerea școlii, ajutorul financiar, înscrierea și persistența la facultate și multe altele. Lucrările din cadrul acestei concentrări se bazează pe teorii și metode din economie, științe politice, politici publice și sociologie, precum și pe discipline conexe, cum ar fi istoria, filosofia și statistica. Deși cercetarea studenților poate încorpora unele dintre aceleași contexte organizaționale și instituționale ca și concentrarea Cultură, instituții și societate, munca lor este mai consistent legată de politica publică, programe și reforme pe scară largă.

Dezvoltare umană, învățare și predare

Studenții din concentrarea Dezvoltare umană, învățare și predare (HDLT) studiază și produc cercetări care se concentrează pe cursul și contextele schimbării dezvoltării și pe procesele complexe de învățare și predare. Noile progrese în știința învățării și dezvoltării (de exemplu, integrarea proceselor biologice, cognitive și sociale, mecanismele prin care formele tehnologice modifică învățarea) transformă practica predării și învățării în contexte formale și informale. Prin urmare, fie că studiază dezvoltarea comportamentală, cognitivă sau social-emoțională la copii, fie că studiază proiectarea și dezvoltarea de programe școlare, metode de instruire și tehnologii de învățare pentru a maximiza înțelegerea, studenții vor dobândi o bază solidă în dezvoltarea umană, știința învățării și mecanismele contextuale, inclusiv pedagogia, cunoștințele disciplinare și factorii socioculturali care explică variația în învățare și căile de dezvoltare. Munca în această concentrare este informată de teorii și metode din psihologie, știința cognitivă, sociologie și lingvistică, precum și de discipline conexe, cum ar fi filosofia, științele biologice și matematica și comportamentul organizațional.

Rechizite de admitere

Solicitanții dintr-o varietate de medii disciplinare și profesionale sunt bineveniți să aplice la programul de doctorat în educație. Candidații de succes pentru admitere vor avea o pregătire academică remarcabilă și un angajament profund față de domeniul educației, așa cum se demonstrează prin cercetări anterioare, experiență de muncă și / sau experiență de voluntariat. Nu sunt necesare studii academice anterioare în domeniul educației. Ne angajăm ferm să creștem diversitatea cercetătorilor din domeniul educației și încurajăm candidații din toate mediile să aplice.

O cerere completă de admitere include:

• formularul online care specifică concentrarea și potențialii consilieri;
• declarația de scop;
• trei scrisori de recomandare, prezentate online;
• curriculum vitae sau curriculum vitae;
• transcrieri de la fiecare instituție post-secundară frecventată;
• dacă este cazul, o listă a cursurilor urmate în domeniile de studiu vizate și înrudite;
• punctaje oficiale la GRE;
• punctaje oficiale la TOEFL sau IELTS, cu un punctaj preferat de cel puțin 104 la iBT TOEFL sau 7.5 la IELTS (dacă este cazul);
• formularul suplimentar pentru doctoratul în educație (disponibil în aplicația online)

Ajutor financiar

Toți studenții doctoranzi în educație primesc un pachet de finanțare pe mai mulți ani care include taxele de școlarizare, taxele de asigurare medicală și o indemnizație pentru primii doi ani; taxe de școlarizare, taxe de asigurare de sănătate și o combinație de burse de predare și asistenți de cercetare în al treilea și al patrulea an; o bursă de cercetare de vară (verile după anii 1-4); taxe de școlarizare și taxe de asigurare de sănătate pentru al cincilea an. În timpul anului de finalizare a disertației, studenții primesc o bursă care acoperă taxele de școlarizare, taxele de asigurare de sănătate și o indemnizație. Solicitanții sunt încurajați să aplice pentru subvenții și burse externe ori de câte ori este posibil. Studenții trebuie să facă progrese satisfăcătoare pentru a menține eligibilitatea pentru ajutor financiar.

.