Pinnguaq

Em pixel art, uma série de quadrados coloridos trabalham juntos para formar uma imagem. O número de cores usadas na imagem dá uma pista para a profundidade de cor. Os termos gráficos de 8 bits e gráficos de 16 bits são termos comuns, mas têm pouco a ver com a quantidade de cores utilizadas. Estes termos na verdade referem-se à forma como um computador organiza e armazena informações. Gráficos de 8 bits frequentemente se referem a gráficos estilo NES (Nintendo Entertainment system). Este sistema tinha restrições de visualização muito rígidas, onde os elementos gráficos só podiam ser apresentados com três cores e uma cor transparente. Aqui está um exemplo de um sprite estilo NES:

16x16px

“px” é a abreviatura para pixel e os números indicam o tamanho da tela: o número de pixels horizontalmente e o número de pixels verticalmente. Isto indica os limites máximos do sprite.

A próxima geração de sistemas de jogo usou cores de 16 bits, o que permitiu armazenar milhares de cores, embora apenas algumas centenas de cores pudessem ser exibidas no ecrã de cada vez. Esta paleta de cores expandida, embora ainda fosse tipicamente limitada a 15 cores mais uma cor transparente. Aqui está um exemplo de um sprite estilo “16-bit”:

16x24px

Desde então, o poder de processamento aumentou dramaticamente, mas o número de cores usadas nos gráficos pixel artísticos não se expandiu tanto. Isto porque trabalhar com pixel art, especialmente em animação, requer que você mantenha um registro das cores usadas. Usar mais cores pode tornar isto difícil. Aqui está um exemplo de um duende moderno em resolução ligeiramente superior:

64x64px

As cores exibidas ao lado do duende são conhecidas como uma paleta. Esta é uma lista visual de todas as cores usadas para um gráfico. Uma paleta com cores limitadas é conhecida como uma paleta indexada, que resulta num ficheiro de tamanho mais pequeno e torna as cores mais fáceis de localizar.

Os alunos podem seleccionar uma “paleta” de 8 a 16 cores dos suportes disponíveis (lápis de cor, marcadores, etc.) e criar o seu próprio sprite utilizando papel gráfico. Os alunos podem definir uma área de 16×16 quadrados como uma “tela” e preencher quadrados com cores sólidas, usando-os para fazer uma imagem da sua escolha.