Na Força de Trabalho Hispânica dos EUA, as mulheres superam os homens em caminhos múltiplos

Um exame da força de trabalho hispânica nos EUA mostra que as mulheres têm uma vantagem sobre os seus homólogos masculinos em termos de nível educacional e de presença em ocupações profissionais. Embora em linha com as diferenças de gênero para a força de trabalho global dos EUA, ver Monge-Naranjo e Vizcaino. algumas das diferenças de gênero dentro da força de trabalho hispânica são bastante notáveis. Em particular, as mulheres hispânicas com formação universitária são substancialmente mais numerosas do que os seus homólogos masculinos. Muito mais dramática, a proporção de trabalhadoras hispânicas em profissões profissionais quase duplica a de seus pares masculinos.

Para este artigo, usamos dados de nível individual sobre gênero, nível educacional e ocupação atual das trabalhadoras hispânicas autodeclaradas do conjunto de dados do IPUMS USA.Ver IPUMS USA, Universidade de Minnesota, www.ipums.org. Descartamos indivíduos cujo status de emprego é desconhecido e aqueles que estão desempregados ou não na força de trabalho, conforme classificados pela variável EMPSTAT códigos 0, 2 e 3. Como relatado em nosso artigo na última edição do Economista Regional, a porcentagem de residentes americanos que se identificam como hispânicos ou latinos cresceu dramaticamente – mais de oito vezes – nas últimas sete décadas. Os trabalhadores hispânicos representavam quase 13,4% (1 em 7,5) de todos os trabalhadores em 2016, contra apenas 1,6% (1 em 62,5) em 1950. Como essa presença crescente é dividida entre os dois sexos é o foco deste artigo.

Diferenças na Educação

O banco de dados IPUMS USA pode ser usado para classificar os trabalhadores de acordo com 11 categorias de rendimento escolar. Para a tractabilidade, agrupamos estas categorias em cinco grupos mais amplos: escola primária ou menos (isto é, jardim de infância até a oitava série), secundária incompleta (isto é, da nona à 11ª série), secundária completa (isto é, 12ª série), faculdade incompleta (isto é, um a três anos de faculdade) e faculdade completa ou mais (isto é, quatro ou mais anos de ensino superior).

Figure 1 resume as mudanças no desempenho educacional dos trabalhadores hispânicos, tanto masculinos como femininos, de 1960 a 2016. Notavelmente, quando olhamos para indivíduos com primário completo ou menos e secundário incompleto (nossos dois grupos de menor escolaridade), trabalhadores e trabalhadoras se comportaram de forma semelhante, já que ambos os sexos reduziram sua presença por frações semelhantes.

Uma diferença muito interessante é evidente no comportamento para os níveis superiores de escolaridade. Olhando para os trabalhadores com a faculdade incompleta, observamos que os trabalhadores hispânicos do sexo masculino passaram de 4% em 1960 para 15% em 2016, quase quatro vezes mais alto. Esta melhoria é, no entanto, anã pelo avanço das trabalhadoras hispânicas, que experimentaram um aumento de 6%, de 3% para 18%. As trabalhadoras hispânicas exibiram o mesmo avanço em termos de proporção com a faculdade completa ou mais: 2 por cento em 1960 para 12 por cento em 2016. Esse crescimento é duas vezes maior do que o crescimento exibido para os trabalhadores hispânicos do sexo masculino, de 3% para 9% durante o mesmo período. Uma maneira simples de resumir a diferença a partir de 2016 é dizer que a proporção de mulheres para homens de trabalhadores hispânicos com diplomas universitários é de 4 para 3,

Diferenças nas Ocupações

O conjunto de dados do IPUMS também nos permite agrupar os trabalhadores de acordo com grupos ocupacionais amplos. Especificamente, o IPUMS USA usa a classificação ocupacional do Departamento do Censo de 1950, agregando as ocupações de três dígitos nos nove grupos amplos seguintes, ordenados por sua intensidade de habilidade:A intensidade de habilidade é medida pela porcentagem de trabalhadores em uma ocupação com o ano mais alto de escolaridade concluído em 1950 sendo universitária ou mais. Assim, quanto maior for a percentagem de trabalhadores numa ocupação com pelo menos um grau universitário em 1950, mais habilidosa é uma ocupação. A ordem das quatro primeiras ocupações é preservada se usarmos 2016 em vez de 1950 para medir a intensidade de habilidade. trabalhadores profissionais e técnicos; gerentes, funcionários e proprietários; vendedores; escriturários e afins; artesãos; trabalhadores de serviços; operários; agricultores e trabalhadores rurais; e trabalhadores não qualificados.Observações de indivíduos com ocupações não classificadas, em falta ou desconhecidas são descartadas.

Figure 2 mostra a proporção de trabalhadores hispânicos femininos e masculinos nessas ocupações, comparando os anos 1960, 1980 e 2016. Antes de mais nada, observe que existem diferenças importantes entre os sexos que se sustentam ao longo do tempo. Algumas ocupações, como operários e artesãos, são tradicionalmente dominadas por homens, enquanto outras, como empregados e trabalhadores de serviços, são tradicionalmente ocupadas por trabalhadoras. As diferenças observadas para os trabalhadores hispânicos estão em linha com as observadas para a população total de trabalhadores nos EUA. Também podemos observar uma tendência clara e decrescente nas ocupações de menor qualificação, como os agricultores e os trabalhadores, exceto que, para os trabalhadores, a participação masculina recuperou entre 1980 e 2016.

De maior interesse, observamos tendências muito claras e fortes nas duas categorias de ocupação que são mais bem remuneradas: profissionais e gerentes. A participação de trabalhadores e trabalhadoras hispânicas nessas ocupações aumentou. Para as ocupações gerenciais, as mulheres estão fechando a brecha em relação aos seus pares masculinos: Em 1960, cerca de 5,25% de todos os trabalhadores hispânicos do sexo masculino eram gestores, e essa percentagem duplicou para 10,65% em 2016. Para as trabalhadoras hispânicas, a porcentagem equivalente mais que dobrou, de apenas 2,27% para 9,44%, quase quatro vezes mais.

Embora a brecha de gênero em cargos de gerência tenha quase fechado, a diferença mais notável é com relação aos cargos profissionais, nos quais as mulheres claramente dominaram os homens. A partir de 2016, 19,1% de todas as trabalhadoras hispânicas estavam em ocupações profissionais, o que é quase o dobro da porcentagem equivalente para os homens, apenas 10,6%.

No total, as mulheres são as que impulsionam o avanço das trabalhadoras hispânicas nas escadas de educação e ocupação no mercado norte-americano.

Juan Ignacio Vizcaino é estudante de doutorado em economia na Universidade de Washington em St. Louis.
A assistência à pesquisa foi fornecida por Qiuhan Sun, um associado de pesquisa no St. Louis Fed.