Hillary Clinton cytaty o edukacji

Nota redaktora: Ten artykuł został po raz pierwszy opublikowany 23 kwietnia 2015 roku. Został zaktualizowany 7 czerwca 2016 roku, kiedy Hillary Clinton została wstępnym nominatem Partii Demokratycznej na wybory prezydenckie w 2016 roku.

Hillary Clinton jest pierwszą kobietą w Ameryce, która została nominowana na prezydenta przez jedną z głównych partii politycznych. W listopadzie ona i Tim Kaine zmierzą się z Donaldem Trumpem i Mike’em Pence’em z Partii Republikańskiej oraz Garym Johnsonem i Williamem Weldem z Partii Libertariańskiej. Clinton jest osobą publiczną od 1979 roku, kiedy to została Pierwszą Damą Arkansas, więc w ciągu ostatnich trzydziestu siedmiu lat wiele mówiła o edukacji. Oto niektóre z jej bardziej niedawnych poglądów:

1. Common Core: „Cóż, zawsze popierałam krajowe standardy. Zawsze wierzyłam, że musimy mieć jakąś podstawę, na której możemy określić, czy robimy postępy w stosunku do innych krajów, które wszystkie mają krajowe standardy. Byłem również zaangażowany w przeszłości, nie ostatnio, w promowanie takiego podejścia i wiem, że Common Core rozpoczął się jako bezpartyjny, nie dwupartyjny, bezpartyjny wysiłek, który został poparty przez całe spektrum polityczne… Co poszło nie tak? Myślę, że wprowadzenie na rynek było katastrofalne… Pamiętajmy, że wiele stanów opracowało swoje własne standardy i uczyło według nich. I mieli cały przemysł, który szkolił nauczycieli, aby rozumieli, co będzie testowane. A potem przychodzi Common Core i oczekuje się, że nauczyciele zmienią się w czasie. To było bardzo denerwujące dla wszystkich”. Kwiecień 2016.

2. szkoły czarterowe: „Większość szkół czarterowych – nie chcę mówić, że każda – ale większość szkół czarterowych, nie bierze najtrudniejszych do nauczenia dzieci. Lub, jeśli to robią, nie zatrzymują ich. I tak szkoły publiczne są często w sytuacji bez wyjścia, bo na szczęście przyjmują wszystkich, a potem nie dostają zasobów ani pomocy i wsparcia, których potrzebują, by móc zadbać o edukację każdego dziecka.” Listopad 2015.

3. testowanie: „Myślę, że potrzebujemy lepszych i mniej testów, które są używane do tego, do czego testy powinny być używane, przede wszystkim co do tego, jak poprawić wyniki edukacyjne dla poszczególnych dzieci, dla klas dzieci i dla szkół dzieci…Myślę, że biorąc pod uwagę stan, w którym testy są teraz, nie sądzę, że są wystarczająco dobre, aby dokonać takiej determinacji .” Kwiecień 2016.

4. Rezygnacja z testów: „Musimy wykonać lepszą pracę, aby wyjaśnić, dlaczego wspólny zestaw standardów jest naprawdę w interesie rodziców, którzy rezygnują ze swoich dzieci. Bo pamiętajmy, że to właśnie rodzice rezygnują z testów. Rodzice czują, że o co tu chodzi. To nie ma nic wspólnego z kształceniem mojego dziecka. Więc widocznie nie zrobiliśmy zbyt dobrej roboty, żeby to wytłumaczyć…, pewnie bym przystąpił do testu, ale to by było tylko bez żadnych konkretów, co się działo i co się działo w ciągu roku, i mam na myśli bez tego wszystkiego.” kwiecień 2016.

5. Edukacja wczesnoszkolna: „Musimy mieć wczesną edukację dziecięcą, szczególnie zaczynając od dzieci o niskich dochodach, znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, jeśli mamy zamiar przygotować dzieci do odniesienia sukcesu, gdy trafią do szkoły podstawowej…To dla mnie wielki priorytet. I wiesz, widziałam tylko wczesne wyniki, więc nie chcę ekstrapolować na ich podstawie, ale wydaje się, że w Nowym Jorku są bardzo pozytywne wczesne wyniki dotyczące powszechnej edukacji przedszkolnej, ponieważ nie chodzi tylko o rodzaj środowiska akademickiego, ale także o środowisko społeczne. Daje dzieciom szansę nauczenia się, jak pracować w grupie. Daje dzieciom, które potrzebują więcej struktury, więc wydaje się, że są pewne pozytywy. Będziemy to uważnie śledzić. Ale wszystko, co widziałem, a pracowałem w tej dziedzinie przez długi czas, odkąd byłem w Children’s Defense Fund, co zrobiłem w Arkansas, jest to, że wysokiej jakości programy przedszkolne mogą pomóc wyrównać szanse dla biednych dzieci, dla dzieci w niekorzystnej sytuacji.” Kwiecień 2016.

6. Równość i mobilność w górę: „Musimy robić rzeczy inaczej, ale to wszystko powinno być napędzane tym samym zaangażowaniem, aby spróbować upewnić się, że kształcimy każde dziecko. Dlatego byłem senatorem i głosowałem na , ponieważ uważałem, że każde dziecko powinno mieć znaczenie i nie powinno , 'Jesteś biedny’ lub , 'Masz niepełnosprawność, więc będziemy zamiatać cię do tyłu; nie pokazuj się w dniu testu, ponieważ nie chcemy zepsuć naszych wyników’. Nie! Każde dziecko powinno mieć takie same szanse, dlatego uważam, że musimy wrócić do podstaw i musimy patrzeć na nauczycieli, aby przewodzili w tej kwestii.” Kwiecień 2015.

7. Edukacja dla uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji: „Istnieją bardzo solidne badania na temat tego, jak pomagasz małym dzieciom nauczyć się czytać, pomagasz im z umiejętnością liczenia, pomagasz im rozwijać umiejętności bycia uczniem, i powinniśmy wrócić do tych podstaw. Wiemy, że dłuższy rok szkolny i dłuższy dzień nauki dla dzieci w trudnej sytuacji przynosi lepsze rezultaty. Jeśli masz więcej pomocy w klasie, szczególnie jeśli w klasie jest dużo dzieci, które są biedne, a pamiętaj, że jest to pierwszy rok, w którym odnotowano, że mamy większość biednych dzieci w naszych szkołach publicznych. Przychodzą one do szkoły z różnego rodzaju sprawami i problemami. Usunęliśmy ze szkół pielęgniarki. Usunęliśmy ze szkół pracowników socjalnych. Odłączyliśmy szkołę od większej społeczności, więc pozwólcie, że na tym zakończę, mówiąc, że wiecie, że myślę, że nasze szkoły potrzebują trochę więcej TLC. Co mam przez to na myśli? Musimy więcej inwestować w dobre nauczanie. Tak, potrzebujemy środków rozliczeniowych, ale połączmy je z tym, z czym borykają się nauczyciele. Kiedy jesteś nauczycielem w biednej szkole i masz ogromne problemy z zachowaniem, kiedy masz dzieci przychodzące do szkoły głodne, kiedy masz dzieci, które są bezdomne, masz trudniejszą pracę niż dzieci, które pojawiają się w Chappaqua, gdzie mieszkam.” Kwiecień 2016.

8. Równość płci w edukacji: „Wiemy, kiedy dziewczęta mają równe szanse na szkołę podstawową i średnią, cykle ubóstwa są przerwane, gospodarki rosną, szklane sufity są pęknięte, a potencjał uwolniony.” Wrzesień 2014.

9. Związki zawodowe nauczycieli: „Wiecie co – powiedziałem moim przyjaciołom na szczycie obu związków – musimy się przyjrzeć, bo to jedna z najczęstszych krytyk. Musimy wyeliminować tę krytykę. Wiecie, nauczyciele robią tak wiele dobrego. Często pracują w najtrudniejszych warunkach. Więc wszystko, co można zmienić, chcę, żeby się temu przyjrzeli. Będę dobrym partnerem, aby upewnić się, że cokolwiek mogę zrobić jako prezydent, zrobię, aby wspierać nauczycieli w naszym kraju.” marzec 2016.

10. Community college: „W pełni popieram plan prezydenta Obamy, aby community college był bezpłatny”. Kwiecień 2015.