Hillary Clinton citaten over onderwijs

Opmerking van de redacteur: Dit artikel werd voor het eerst gepubliceerd op 23 april 2015. Het werd bijgewerkt op 7 juni 2016, toen Hillary Clinton de presumptieve genomineerde van de Democratische Partij werd voor de presidentsverkiezingen van 2016.

Hillary Clinton is Amerika’s eerste vrouw die presidentskandidaat is voor een grote politieke partij. In november zullen zij en Tim Kaine het opnemen tegen Donald Trump en Mike Pence van de Republikeinse Partij en Gary Johnson en William Weld van de Libertarische Partij. Clinton is een publiek figuur sinds 1979, toen ze de First Lady van Arkansas werd, dus ze heeft veel gezegd over onderwijs in de afgelopen zevenendertig jaar. Hier zijn enkele van haar meer recente standpunten:

1. Common Core: “Nou, ik ben altijd voorstander geweest van nationale normen. Ik heb altijd geloofd dat we een basis moeten hebben waarop we kunnen bepalen of we vooruitgang boeken, ten opzichte van andere landen die allemaal nationale normen hebben. En ik ben ook betrokken geweest in het verleden, niet recentelijk, bij het bevorderen van een dergelijke aanpak en ik weet dat Common Core begon als een, eigenlijk niet-partijgebonden, niet bi-partijgebonden, een niet-partijgebonden inspanning die zeer veel steun kreeg van het politieke spectrum … Wat ging er mis? Ik denk dat de uitrol rampzalig was … Vergeet niet dat veel staten hun eigen normen hadden ontwikkeld en ze hadden lesgegeven volgens die normen. En ze hadden een hele industrie die leraren opleidde om te begrijpen wat er getest zou gaan worden. En dan komt Common Core en er wordt verwacht dat je op een dubbeltje omdraait. Het was erg verontrustend voor iedereen.” April 2016.

2. Charter scholen: “De meeste charter scholen – ik wil niet zeggen elke – maar de meeste charter scholen, ze nemen niet de moeilijkst te onderwijzen kinderen. Of, als ze dat wel doen, houden ze hen niet. En dus zitten de openbare scholen vaak in een no-win situatie, omdat ze, gelukkig, wel iedereen aannemen, en dan krijgen ze niet de middelen of de hulp en steun die ze nodig hebben om voor het onderwijs van elk kind te kunnen zorgen.” November 2015.

3. Testen: “Ik denk dat we betere en minder tests nodig hebben die worden gebruikt voor waar tests voor moeten worden gebruikt, in de eerste plaats als het gaat om hoe de onderwijsresultaten voor individuele kinderen, voor klassen van kinderen en voor scholen van kinderen kunnen worden verbeterd…Ik denk dat gezien de staat van waar testen op dit moment zijn, ik denk niet dat ze goed genoeg zijn om die bepaling te maken .” April 2016.

4. Opting out van tests: “We moeten beter uitleggen waarom een gemeenschappelijke reeks normen echt in het belang is van de ouders die hun kinderen laten kiezen. Want vergeet niet dat het de ouders zijn die hun kinderen laten gaan. En de ouders hebben het gevoel waar gaat dit over. Dit heeft niets te maken met het onderwijzen van mijn kind. Dus het is duidelijk dat we er niet goed aan hebben gedaan om het uit te leggen…, ik zou waarschijnlijk de test doen, maar dat zou gewoon zijn zonder enige specificatie over wat er aan de hand was, en wat er gedurende het jaar was gebeurd, en ik bedoel zonder dat alles.” April 2016.

5. Voorschools onderwijs: “We moeten voorschools onderwijs hebben, vooral te beginnen met kansarme kinderen met een laag inkomen, als we kinderen gaan voorbereiden om te slagen als ze naar de basisschool gaan … Het is een grote prioriteit voor mij. En weet je, ik heb alleen de eerste resultaten gezien, dus ik wil niet extrapoleren, maar er lijken een aantal zeer positieve eerste resultaten te zijn in New York City over universele pre-K, omdat het niet alleen de soort van academische omgeving is, het is de sociale omgeving. Het geeft kinderen de kans om te leren hoe ze in groepen moeten werken. Het geeft, weet je, kinderen die dat nodig hebben, misschien meer structuur, dus er lijkt wat positiefs uit te komen. We zullen dat op de voet volgen. Maar alles wat ik heb gezien en ik heb lange tijd op dit gebied gewerkt sinds ik bij het Children’s Defense Fund was, wat ik in Arkansas heb gedaan, is dat kwalitatief goede voorschoolse programma’s kunnen helpen om het speelveld voor arme kinderen, voor kansarme kinderen, gelijk te trekken.” April 2016.

6. Gelijkheid en opwaartse mobiliteit: “We moeten dingen anders doen, maar het moet allemaal worden gedreven door dezelfde inzet om te proberen ervoor te zorgen dat we elk kind onderwijs geven. Dat is waarom ik senator was en stemde voor , omdat ik vond dat elk kind ertoe zou moeten doen en niet , ‘Je bent arm’ of, ‘Je hebt een handicap, dus we gaan je naar achteren vegen; kom niet opdagen op testdag omdat we onze scores niet willen verknoeien’. Nee! Elk kind moet dezelfde kansen krijgen, en dus denk ik dat we terug moeten naar de basis, en we moeten kijken naar leraren om de weg te wijzen op dat gebied.” April 2015.

7. Onderwijs voor kansarme leerlingen: “Er is zeer gedegen onderzoek over hoe je kleine kinderen helpt te leren lezen, hen helpt met rekenen, hen helpt de vaardigheden te ontwikkelen om een student te zijn, en we moeten terug naar die basis. We weten dat een langer schooljaar en een langere schooldag voor kansarme kinderen tot betere resultaten leidt. Als je meer hulp in de klas hebt, vooral als er veel arme kinderen in de klas zitten, en vergeet niet dat dit het eerste jaar is dat het vaststaat, dat we een meerderheid van arme kinderen in onze openbare scholen hebben. Ze komen naar school met allerlei problemen. We hebben verpleegkundigen van school gehaald. We hebben maatschappelijk werkers van school gehaald. We hebben de school losgekoppeld van de grotere gemeenschap, dus laat me hiermee eindigen, door te zeggen dat ik denk dat onze scholen wat meer TLC nodig hebben. Wat bedoel ik daarmee? We moeten meer investeren in goed onderwijs. Ja, we hebben maatregelen nodig om verantwoording af te leggen, maar laten we die verbinden met wat de leraren te wachten staat. Als je leraar bent op een arme school, en je hebt enorme gedragsproblemen, als je kinderen hebt die hongerig naar school komen, als je kinderen hebt die dakloos zijn, dan heb je een zwaardere baan dan de kinderen die opdagen in Chappaqua waar ik woon.” April 2016.

8. Gelijkheid van mannen en vrouwen in het onderwijs: “We weten dat wanneer meisjes gelijke kansen hebben op basis- en voortgezet onderwijs, cycli van armoede worden doorbroken, economieën groeien, glazen plafonds worden gekraakt, en potentieel wordt ontketend.” September 2014.

9. Lerarenvakbonden: “Weet je wat-ik heb tegen mijn vrienden aan de top van beide vakbonden gezegd: we moeten er eens naar kijken, want het is een van de meest gehoorde kritieken. We moeten die kritiek wegnemen. Weet je, leraren doen zo veel goed. Ze werken vaak onder de moeilijkste omstandigheden. Dus alles wat veranderd kan worden, wil ik dat ze ernaar kijken. Ik zal een goede partner zijn om ervoor te zorgen dat wat ik ook kan doen als president, ik zal doen om de leraren van ons land te steunen.” Maart 2016.

10. Community college: “Ik sta volledig achter het plan van president Obama om community college gratis te maken.” April 2015.