The School Reading List

Children’s reading book lists – our ideas for parents and teachers to encourage reading for pleasure

By Jan Tolkien. このページの最終更新日時は2021年3月21日 @ 20:16です。

子どもと一緒に読むべき本はどれですか？ – 3～7歳の小学校低学年向け

子どもたちは、言葉を読む前に絵を読むことを学びます。

当社の子ども向けリーディングブックリストは、先生、保護者、学校が、高品質で魅力的かつ興味深い本を簡単に見つけ、教室で楽しく本を読む文化を身に付け、小中学生が自宅で本を読むよう促すことを目的としています。 児童書は、小さな子供でも手にすることができます。 生後数カ月から、幼児は絵を見たり、声を聞いたり、物を指さしたりできるようになります。 子どもが本の中で指差した物や絵の名前を言って、子どもを導いてあげましょう。

子どもと一緒に本を読むとき、言葉の音の面白さをどのように取り入れたらよいでしょうか。

子どもは、ページ上の言葉を識別するようになる前から、言葉を含む音に魅了されています。 音読は、子どもの想像力や理解力を育むのに役立ちます。 また、言語とリスニングのスキルを助け、書き言葉の準備にもなります。

なぜ子どもに読書について話すべきなのでしょうか？

言葉や絵について一緒に話すことで、語彙が増え、自信がつきます。 言葉は、本の中にも、看板にも、コンピュータやテレビにも、あるいはパッケージにもあるかもしれません。 どのような言葉であっても、それについて一緒に話すことは、子どもの助けになる。 適切な児童書のリストを見て、話し合うことも効果的です。 5500>

毎日子どもと一緒に本を読むには

1日の決まった時間に5～10分、一緒に読書をすると、子どもが本に夢中になることができる。

なぜ絵本と実生活を関連づけるのか

一緒に読むとき、絵本の中の出来事や場所が実生活とどう関連しているかを子どもに説明してください。 物語やノンフィクションの本の詳細を、自分の休日や訪れたことのある場所、共有したことのある体験と比較してみましょう。 このような関連性や共有体験は、ページ上の言葉を現実的に見せるのに役立ちます。 例えば、「それは、私たちが動物園に行ったときと同じだね。

歌や唱歌は、どのように子どもの読解力を伸ばすのに役立ちますか？

童謡や歌、唱歌は、幼児と一緒に音読するのに理想的な方法です。 5500>

子どもの読み聞かせの本を選ぶとき、なぜ新しい本と昔からのお気に入りの本をいろいろと用意することが大切なのでしょうか？

子どもはお気に入りの本を何度も読みたがることがあります。 これは自信をつけるのに有効であり、がっかりさせるべきではありません。 しかし、お気に入りの本の再読を続けながら、適切な読書レベルの、さまざまなジャンルやスタイルの本をたくさん提案することも大切です。 そこで役立つのが、子ども向けの読み聞かせブックリストです。 あまりに早い時期に難しすぎる本を薦めないことが大切です。 子どもの読書が上達するためには、自信を持つことが大切です。

How to read with children

How to sound out with your child

Encourage your child to read it and then encourage them to write out it too.

Why you should listen your child’s reading

It really important to children a sound reading.子供にとって、声に出して読むことはとても大切なことです。 学校から帰ってきた、厳選されたリーディングスキームの本を読むことで、子どもはスキームを進めるにつれて、より自信を持つことができるようになります。 作家、絵、表紙、宣伝文句、始まり、終わり、ストーリー、吹き出しやキャプションなど、ページ上のグラフィック要素について話しましょう。

読書中に子どもがどのくらい理解したかを知る方法

子どもの理解に役立つ絵について子どもに聞いてみましょう。 次に何が起こるか、文章と絵から予測できるかどうか。 一緒に結末を予想できますか？

読書のほめ方

読書に対する子どもの努力をほめることを忘れないようにしましょう。

7～11歳の子どもの読書リスト-子どもと一緒に読みたい本

親として自分の読書について話し合い、映し出す方法

子どもの読書の興味や、読書以外の興味について話してあげましょう。 そうすることで、適切な本を選ぶときの参考になります。 本、新聞、Kindle、雑誌など、自分が読んでいるものを子どもに見せ、読んでいる姿を子どもに見せるようにする。

子どもと一緒に読み、子どもに読み聞かせをする方法

子どもと一緒に読んだり、読み聞かせをしたり、読み聞かせを聞くのに年齢が高すぎるということはありません。 年上のお子さんが年下の兄弟に読み聞かせをするのもよいでしょう。 5500>

スピーチやドラマの活動、LAMDAのレッスン、学校のプロダクションのオーディションに参加するよう、お子さんを励ます。

お気に入りの絵本を読み直すことが大切な理由

時々本を読み直したり「やさしい」読み物を選ぶことは、自信にもつながり、がっかりさせることはないでしょう。 5500>

絵本を歌ったり演奏したりすることが読書の自信を高める方法

歌詞を覚え、一緒に歌を歌い、詩を演奏することは、音読や聴衆の前で読むときの自信喪失を解消する素晴らしい方法です。 5500>

子どもの本を買うことを体験させる方法

イギリスには、独立系の小さな書店や町や村の図書館がたくさんあります。 本を探すことをワクワクするような旅行や体験にすることは、読書好きを育てるのにとてもいい方法です。

子どもと一緒に本を読む方法 – 一般的なアドバイス

子どもが言葉を解読し綴る方法

子どもはまだ瞬時に認識できない言葉を解読するためにフォニック技能を使うので、この技能が引き続き発達するよう奨励する必要があります。 また、視覚的認識だけに頼ること、つまり知っている単語から推測して単語を作ることはやめさせなければなりません。

ナンセンスな言葉や詩、たとえばルイス・キャロルの「ジャバウォッキー」や外国語のテキストを読むことは、未知の単語をすべて解読するよう子どもに促すよい方法となります。

言葉遊びがリーディングの上達に役立つ理由

スクラブル・ハングマン、カウントダウン、バナナグラム、ボグル、新聞のクロスワードやアナグラムゲームなどのゲームは、お子さんと一緒に遊ぶとよいでしょう。

読み聞かせの際の質問

読み聞かせの際の質問と理解度の確認

物語や本を読むときは、読んだことについて子どもに質問しながら進めるとよいでしょう。 何を読んだか、なぜそれが好きか、どのキャラクターが好きか、どの設定に一番惹かれるかを聞いてみましょう。 また、これまでの物語を再現できるか、次に何が起こるか、登場人物に何が起こるかを予測できるかどうかを見てみましょう。 今読んでいるものを、他の児童書や作家、あるいは自分の実生活での経験と比較することができるかどうか。

フィクションを読むとき、子どもにどんな質問をしたらよいですか？

物語の舞台はどこですか？
物語の舞台はいつですか？
物語のさまざまな場面で、あなたはどのように感じましたか。
他に似たような話を読んだことがありますか？
同じような問題について書いている他の作家を知っていますか？
この言葉は何を意味していると思いますか？
この本は…と同じくらい良かったと思いますか？
この本の中で一番悲しかった、面白かった、面白かったのはどの部分ですか？
絵は物語についてより理解するのに役立ちましたか？
作者にどんな質問をしたいですか？
この本はすべての子どもが好きだと思いますか？

ノンフィクションを読むときに子どもにするとよい質問は何ですか？

この絵本から学んだことは何ですか？
この本を一番面白いと思うのは誰ですか？
何かを調べるのに、索引ページをどのように使いますか？
（目次ページを見て）…について調べるにはどのページを使いますか？
この本を改善することは可能だと思いますか？
図やイラスト、写真などは役に立ちましたか？

詩を読むときに、子どもにするとよい質問は何ですか？

この詩を書いたのは誰ですか？
この詩は何について書かれていますか？

この詩のどこが好きですか／嫌いですか？ その理由は何ですか？
どのような詩の特徴がわかりますか（韻、リズム、叙述、擬音、比喩、擬人化…）
この詩から何かを思い出しましたか？
この詩からどのように感じましたか？

詩人は何を言おうとしていると思いますか？
この詩が作る形や、読んだときに出る音は、メッセージ性を高めていますか？
この詩は韻を踏んでいますか？ 韻を踏むパターンがありますか？
この詩はリズミカルですか？

How to inspire reluctant readers

Ensure a wide variety of reading material is available.

Reading is more than just books.読書は、本だけではありません。

読書は本だけではありません。児童書リストの推薦図書だけでなく、雑誌、新聞、インターネット、テキストベースのゲーム、グラフィックノベル、コミックなど、すべてが読書力を高めます。

本の体験を多感なものにする。 美術鑑賞や観光、インターネットでのリサーチ、趣味との融合につながるような、設定や作者、登場人物のいる本を買いましょう。 例えば、このページでは人気の旅行先にちなんだ本を紹介しています。 Frank Cottrell Boyceの『Framed』を読んだら、ナショナル・ギャラリーに連れて行って、描かれている絵画を鑑賞させてみてはいかがでしょうか。 コンピューターに夢中になっているお子さんには、Malorie Blackman

のHackerを買ってあげましょう。筋書きや登場人物を知ってから読むと、より理解しやすくなる子もいます。 まず映画を見るか、オーディオブック（無修正版）を聴いてから、本を読んでみてはいかがでしょうか。 あるいは、本を読みながらオーディオブックを同時に聴くのもよいでしょう。

iTunesやaudibleを使ってオーディオブックをダウンロードし、車の中で聴くことができます。

お子さんに楽しい本棚をプレゼントしましょう！

iTunesやaudibleを使って、車の中で聴けるオーディオブックをダウンロードしましょう。 Kartell Bookwormやウォールアート本棚、DIYなど。

About Us

School Reading Listは、図書館員、英語の先生、保護者からなる小さなグループが、学校の休日に集まって、子どもたちのグループに効果的だった本、過去12ヶ月間の新刊、児童文学賞の最終選考などについて話し合いながら編集しているのだそうです。

また、毎月の初めに更新される「Book of the Month」ページで紹介する「月の本」も決めています。

読書リストでおすすめしている本は、ほとんどの場合、書店やオンラインショップで購入したものです。 出版社から、国や地域の書店、著者、エージェント、出版社を通じて発売前の本を提供されることもありますが、大半のタイトルは棚から選んで購入しています。 5500>

How we select the books on our lists

Review, Suggested or Recommended by children’s books that have read to children or ‘road-tested’ with classes.

Sometimes approached by authors, agents or publishers ask how we select books and or consider a new titles for a list.

私達は時々、著者やエージェント、出版社に、どうやって本を選ぶのか、新しいタイトルをリストに入れてもらえないか、などの問い合わせを受けることがあります。 私たちの唯一の条件は、その本が印刷物またはオンラインで、書店や電子ブック販売店から広く入手可能であることです。

The School Reading Listは、学校や団体が私たちのウェブサイトや児童書リストのページに言及することを歓迎していますが、私たちの本の説明やその他のコンテンツをコピーしないでください – これは著作権の問題です。 これは著作権の問題です。私たちはすべて自分たちで書評を書いていますので、私たちの努力に敬意を表してください。 当サイトはCopyscapeによって保護されており、問題があれば警告が出され、ウェブサイトやホストに対して自動的にメールが送信されます。