Hostile Attribution Bias
Hostile Attribution Bias Definition
The hostile attribution bias (HAB) は、状況を超えて、他者の行動を脅威、攻撃的、またはその両方として解釈する傾向です。 HABを示す人は、他者の曖昧な行動は敵対的であり、しばしば自分に向けられていると考えるが、HABを示さない人はその行動を非敵対的、非脅迫的に解釈する。 さらに、HABをする人は、相手の行動を個人的な脅威と認識するため、攻撃的な反応をすることが多い。 攻撃的に反応すると、相手のもともとの行動は攻撃的なものではなかったので、この行動は不適切とみなされることが多いのです。 例えば、混雑した食料品店で、ホセが誤ってメリッサのカートに自分のショッピングカートをぶつけたとします。 するとメリッサは、ホセが通路で自分の前に出るために積極的に自分のカートにぶつかったと誤解します。
重要な点は、HABを示す人は、しばしば相手の行動の意図を自分または他の人に攻撃的または有害だと誤解し、その人が行動を行う際に害をもたらすつもりだと間違って信じることである。 このような相手の意図に対する偏った判断は、事象に対する正常な認知処理の混乱を意味します。 Nicki CrickとKenneth Dodgeは、社会的相互作用の中で人が認知的に情報を処理する際に経験するステップを記述した社会的情報処理モデルを開発した。 CrickとDodgeはまた、攻撃的な子供が非攻撃的な子供とは異なる情報処理のパターンを示すことを明らかにしたいくつかの研究を行った。 これらの認知パターンは、一度発達すると、成人するまで比較的安定していると考えられている。
敵対的帰属バイアスと社会情報処理
社会情報処理モデルや他の認知理論によると、子どもは社会環境からの情報を、（a）社会刺激の吸収（社会手がかりの符号化）、（b）刺激への意味の付与（解釈）、（c）目標の決定、（d）可能な反応のアクセス、（e）反応の選択、（f）行動の実行、という順次段階を通して処理して行動しているとされている。 これらの段階の進行は通常急速に起こる。
攻撃的な子どもは、ほとんどの段階、特に符号化、解釈、反応生成の段階で混乱が起こることが分かっている。 彼らは脅威的な社会的手がかり（話している人の潜在的な怒りの表情など）に注意を向け、その情報を敵対的に解釈し、攻撃的な反応を生成する傾向がある。
敵対的帰属バイアスと攻撃的スキーマ
社会的情報を処理することは認知的に厳しいので、人間は刺激を迅速に理解するためにスキーマ（人、出来事、物に関する信念の精神的枠組み）を使用する。 スキーマは、記憶の中にスキーマがあり、そのスキーマに関連する情報に遭遇すると、自動的に活性化される（思い起こされる）。 スキーマは、人々の注意を特定の情報に向けさせ、その情報の解釈を導き、スキーマを利用することで欠落している部分を補うこともできる。 スキーマはフィルターのように作用することもあり、人は自分のスキーマと一致する情報に注意を払い、矛盾する情報は無視する傾向がある。
HABを示す人々は、攻撃的でない人々に比べて、様々な出来事や概念に対するスキーマにおいてより緻密かつ複雑な攻撃情報を持っていると思われる。 例えば、非攻撃的な人とは対照的に、攻撃的な人のバーに対するスキーマは、バーが人々が喧嘩をする場所であることを含んでいるかもしれない。
敵対的状況についての記憶が多く残っているため、HABを示す人は、敵意に関連するスキーマも容易に思い起こし、社会状況に適用できるかもしれない。 スキーマの機能と一致するように、敵意関連のスキーマを持つ人は、最初はより敵意的な社会的手がかりに注意を払い、非敵意的な手がかりには注意を払わないだろう。 また、このスキーマは曖昧な手がかりを解釈するためにも使われる。 例えば、バーに対して敵対的なスキーマを持つ人は、このスキーマに容易にアクセスできる状態でバーに入るだろう。 スキーマが活性化すると、その人は潜在的に敵対的な方法で行動する個人に気づき、非敵対的な手がかりよりも敵対的な手がかりに注意を払い、曖昧な行動（人混みで肘を突くなど）を敵対的と解釈する傾向がある
スキーマはしばしば自己確認効果を持つ。 CrickとDodgeは反応性攻撃性を、曖昧な社会的情報が実際よりも脅威的であると誤解され、人がそれに対して攻撃的に反応する傾向があり、しばしば自分自身を守るため、あるいは認識された挑発に対して報復するために起こるものと定義した。 したがって、反応性攻撃にはHABのプロセスが組み込まれており、HABを示す個人は相手の行動に対して攻撃的な反応を起こし、攻撃的に反応するのである。 この反応は、今度は他者から攻撃的であると認識され、敵対的な反応につながる可能性があります。 最終的に、HABを持つ人は、もともとの、しかし歪んだ信念を確認する経験をし、敵対的スキーマが強化される。
Development of Aggressive Schemas
Hostile schemasは、対人関係における対立に対する攻撃的反応に繰り返しさらされ、経験することによって形成される。 攻撃的な子どもや日常生活で敵対的な状況を頻繁に経験する子どもは、敵意に関連したスキーマがよりよく確立され、利用しやすいと予想される。 このような子どもには、地域社会や夫婦間の暴力にさらされている子ども、暴力的なテレビを見ている子ども、暴力的なビデオゲームをしている子どもなどが含まれるかもしれない。 研究により、暴力的な状況を頻繁に経験する子どもは、暴力的なビデオゲームをする子どもでさえも、HABを示すことが明らかになっている。 また、攻撃的な性格を持ち、身体的な痛みを経験した成人は、痛みを経験しなかった攻撃的な人および非攻撃的な人に比べて、曖昧な敵対的情報をより攻撃的に知覚することが分かっています。 したがって、特定の暴力的あるいは不快な状況が、特に攻撃的な性格の人にHABを誘発する可能性がある。
敵対的帰属バイアス
対立の攻撃的解決への曝露や肯定的経験を減らすことは、HABやこの偏った処理から生じる攻撃的反応を減らすはずである。 したがって，攻撃的な子どもが暴力的なメディアに接する機会や，攻撃性を強化する，あるいは肯定的な結果を目撃する機会を減らすことは，敵対的事象スキーマへのアクセスを減らす，あるいは少なくともそれに基づいて行動する可能性を減らすことになるはずである。 反応性攻撃性を示す子どもの攻撃的反応を減少させるためには、葛藤時に怒りをコントロールし、非攻撃的な解決策を考えることを支援する介入が有効であることが示されている＜3327＞。
Leave a Reply