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GSSE、IGCSE、Aレベル、IB：何が違うの？

SchoolViews は、GCSE、IGCSE、Aレベル、国際バカロレア (IB) プログラムという人気の高い4つの教育システムについて理解できるよう、このガイドを作成しました。

GCSE

英語とウェールズの読者は、GCSE（General Certificate of Secondary Education）に馴染みがあるはずです。 この資格は、2年から3年にわたる眠れない夜、ストレスの多い日々、終わりのない勉強を意味し、大学やカレッジへの進学準備、あるいは職業訓練や見習い教育訓練の前に、義務教育の修了を意味します。

The General Certificate of Secondary Education, or GCSE, is a United Kingdom, or more specifically England and Wales, academic qualification earned by a student, typically the age of 16, marking the completion of mandatory schooling in the UK. 試験の結果に基づいてGCSEが授与された後、学生は大学やカレッジまで学校教育（シックスフォーム）を続けるか、少なくとも18歳まで職業訓練や見習い教育訓練を選択します。

GCSEを経験した人にとって、最近いくつかの変化がありました。 2013年まで、GCSEはコースワークと最終試験の組み合わせで授与され、2年または3年の学習期間を通じて、複数のモジュールの内容で評価された。 しかし、評価をより直線的にする試みとして、現在では学生は学習の最後に1回の最終試験を受け、その試験が成績全体を占めます。

GCSEの採点方法は？

GCSEは採点方法も変更されました。 1994年から2015年まで、成績はA*からGまででしたが、2015年、GCSEは数値方式に変わり、成績は最高の9から最低の1までとなりました。 しかし、GCSEを理解するために多くの時間を費やす前に、このプログラムは2020年中の開始を目指して全面的な見直しが行われていることに留意してください。 1994年～現在

2015年～現在1994-20159A*8A76B5C43D2E1FG

出典。 ウィキペディア

The IGCSE

The International GCSE (IGCSE) は、ご存知の通り、GCSEの国際版です。

IGCSEは、25年以上前にケンブリッジ大学国際試験機構（現在はケンブリッジ・アセスメント・インターナショナル教育）と呼ばれる団体によって開発されました。 当初は、英語を母国語としないイギリス国外に住む生徒にもGCSE資格を取得する機会を拡大するための方法でした。 GCSEと同様に、IGCSEは2年または3年の学習期間の後、11年生の終わりに受験し、さまざまな科目で提供されます。

IGCSEは独自の存在として発展し、GCSEのすべての変更点を採用しているわけではありません。 最も顕著なのは、筆記、口頭、実技試験とともに、コースワークが依然として評価の構成要素となっていることです。 IGCSEは、イギリスのいくつかのインターナショナルスクールを含む多くの国で提供されています。

科目の選択はGCSEと似ていますが、IGCSEには追加の外国語が含まれており、合計70以上の科目で提供されています。 コア科目は英語、数学、科学で、5～14科目を履修する必要があります。 IGCSEの多くは、コアカリキュラムと拡張カリキュラムを提供しており、学習能力の異なる生徒のニーズに応えることができます。

IGCSEの成績評価

IGCSE では、新しいGCSE数値評価ではなく、A*～G評価システムを引き続き採用しています。 4139>

IGCSE GradeUS GradeCorresponding GPAA*A4.0/4.3 (weighted)AA4.0BA-3.0 (weighted)IGSCEの成績とアメリカの成績およびGPAスケールとの比較は以下のとおりです。7CB3.0DC+2.3EC2.0FD+1.3GD1.0U (ungraded)E/F0.0

A-Levels

英国で生まれ、他の多くの国で採用されているAレベルとは、Advanced Levelを意味し、試験の成功により得られる学術的資格であり、その資格は「A-Level」です。 GCSEやIGCSEと同様に、A-levelは科目別に分かれています。 (I)GCSEとは異なり、A-レベルは18歳前後（13年生終了時）に取得する。 Aレベルは、学生にいくつかの科目の専門的な学習を行う機会を与え、その修了は、多くの大学の入学要件となっている。

A-levels in Singapore

Tanglin Trust Schoolは、シンガポールの主要なインターナショナルスクールであり、Aレベルまたは国際バカロレア（IB）の6年生課程を柔軟に選択することが可能です。 Aレベルのルートを選択した生徒は、最低3つのAレベル科目を取りますが、自分の学力と大学進学後の目標に基づいて、4つ目の科目を取ることも可能です。 Aレベル経路の生徒の約半数は3つのAレベルを取得し、残りの半数は4つのAレベルを取得しています。 タングリンでは、IBとAレベルの生徒の比率をこのまま維持するか、IB側の生徒が増えることを期待している。 CASは、創造的思考、健康的なライフスタイル、地域社会でのボランティア活動を促進するものです。 また、Aレベルの学生は、Extended Project Qualification（拡張プロジェクト資格）を取得します。

評価と採点

タングリンのAレベルコースの大部分は線形構造を採用しており、資格試験は2年間の学習の最後（13年終了時）に行われます。 2015年以前は、12年生でASレベルと呼ばれるものを修了し、Aレベルの成績の半分にカウントすることができました。 Aレベルの成績はA*からEまでで評価され、A*が最高です。

国際バカロレア

Aレベルに代わるものとして人気があるのが国際バカロレア(IB)です。 IBは1968年に開発され、国際的な教育を提供するための枠組みで、ますますグローバル化する世界で活躍できるように生徒を準備させようと努めています。

IBは、英語、フランス語、スペイン語で行われ、異なる年齢層の学生が利用できる4つのプログラムで構成されています。

IBディプロマ・プログラムのカリキュラム

IB DPのカリキュラムは、6つのコア科目群とDPコアで構成されています。
DP coreは必須であり、以下の要素で構成されています：

  • Theory of Knowledge（知識に関する考察と、我々が知っていることをどうやって知るか）
  • The Extended Essay（自主研究プロジェクト）
  • Creativity, Activity, Service（CAS）

この6科目群は、以下を含んでいます。

  • Studies in language and literature
  • Language acquisition (learning a second language)
  • Individuals and societies
  • Sciences
  • Maths
  • The Arts

最初の5科目群は必須科目で、学生は各群から1科目取らねばならない。 しかし、6つ目の科目は自由に選択することができます。

コースは標準レベルと上級レベルの両方で提供され、上級レベルはより高度です（標準レベルの150授業時間に対し、240授業時間）。

IBを提供する学校は、教師が文化的背景や生徒の強みを考慮することができるように、フレームワークを実装する方法にいくつかの柔軟性を持っています。

科目群から履修する6つのコースについて、学生は7から1までの評点を獲得し、7が最高評点となる。 これらの成績を合計して、6点から42点までの総合得点が得られます。 Theory of KnowledgeとExtended Essayは別の評価となり、これらを修了すると、合計で最高3点、卒業証書の最高得点は45点となる。

国際バカロレアのディプロマは、24点以上の総合評価を得た学生に授与されます。

IBディプロマとAレベルの比較

Aレベルと比較すると、IBディプロマはあまり専門的ではありません。 通常、3～4科目のAレベルを取得するのに対し、IBディプロマでは、少なくとも5科目から6科目、さらにDPコアを取得します。

A-levelsが専門性を提供する一方で、IB Diplomaのより広い範囲は大学への準備として優れていると考える人もいる。

シンガポールにおけるIBディプロマ

IBディプロマプログラムは現在、ダリッチ・カレッジを含むシンガポールの20校で実施されています。 Dulwich Collegeは、2018年、シックスフォームの取り組みをIBフルに集中させることを表明しています。 ディプロマを取得します。 もっと詳しく知りたい方は、SchoolViewsがシンガポールでのIBの存在に焦点を当てた記事を掲載していますので、こちらをご覧ください。 IGCSEは伝統的なGCSEに代わる国際的な試験で、中等教育終了間際の生徒はAレベルかIBディプロマのどちらかを選択することができます。 シンガポールでは現在、Aレベルの方が人気がありますが、IBディプロマは増加傾向にあり、より多くの学校がIBディプロマを提供し、より多くの学生がIBディプロマを選択するようになり、特に米国の大学に目を向けている場合はそうです。 新しいアプローチや評価方法は、コースワークの提供方法と同様に、より全体的なものとなってきています。 一長一短のモデルは消えつつあるのです」

と述べています。

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