Nella forza lavoro ispanica degli Stati Uniti, le donne superano gli uomini in molti modi

Un esame degli ispanici nella forza lavoro degli Stati Uniti mostra che le donne hanno un vantaggio sulle loro controparti maschili nel livello di istruzione e nella loro presenza nelle occupazioni professionali. Anche se in linea con le differenze di genere per la forza lavoro complessiva degli Stati Uniti, vedi Monge-Naranjo e Vizcaino, alcune delle differenze di genere all’interno della forza lavoro ispanica sono piuttosto notevoli. In particolare, le donne ispaniche con istruzione universitaria superano sostanzialmente le loro controparti maschili. Molto più drammatico, la quota di lavoratrici ispaniche nelle occupazioni professionali raddoppia quasi quella delle loro controparti maschili.

Per questo articolo, abbiamo usato dati a livello individuale su sesso, livello di istruzione e occupazione attuale dei lavoratori ispanici auto-dichiarati dal set di dati IPUMS USA.Vedi IPUMS USA, University of Minnesota, www.ipums.org. Abbiamo scartato gli individui il cui stato occupazionale è sconosciuto e quelli che sono disoccupati o non nella forza lavoro, come classificati dalla variabile EMPSTAT codici 0, 2 e 3. Come riportato nel nostro articolo nell’ultimo numero di Regional Economist, la percentuale di residenti negli Stati Uniti che si identificano come ispanici o latini è cresciuta drammaticamente – più di otto volte – negli ultimi sette decenni. I lavoratori ispanici rappresentavano quasi il 13,4% (1 su 7,5) di tutti i lavoratori nel 2016 da appena l’1,6% (1 su 62,5) nel 1950. Come questa crescente presenza sia divisa tra i due generi è l’obiettivo di questo articolo.

Differenze nell’istruzione

Il database IPUMS USA può essere usato per classificare i lavoratori secondo 11 categorie di istruzione. Per la trattabilità, abbiamo raggruppato queste categorie in cinque gruppi più ampi: scuola primaria o meno (cioè, dalla scuola materna all’ottava classe), secondaria incompleta (cioè, dalla nona all’undicesima classe), secondaria completa (cioè, dodicesima classe), college incompleto (cioè, da uno a tre anni di college), e college completo o più (cioè quattro o più anni di istruzione superiore).

La figura 1 riassume i cambiamenti nel livello di istruzione dei lavoratori ispanici, sia uomini che donne, dal 1960 al 2016. In particolare, quando guardiamo agli individui con istruzione primaria completa o inferiore e secondaria incompleta (i nostri due gruppi di istruzione inferiore), i lavoratori di sesso femminile e maschile si sono comportati in modo simile, poiché entrambi i generi hanno ridotto la loro presenza di frazioni simili.

Una differenza molto interessante è evidente nel comportamento per i livelli di istruzione superiori. Guardando ai lavoratori con college incompleto, osserviamo che i lavoratori maschi ispanici sono passati dal 4 per cento nel 1960 al 15 per cento nel 2016, quasi quattro volte di più. Questo miglioramento è tuttavia oscurato dall’avanzamento delle lavoratrici ispaniche, che hanno sperimentato un aumento di sei volte, dal 3% al 18%. Le lavoratrici ispaniche hanno mostrato lo stesso avanzamento in termini di quota con un’università completa o più: 2 per cento nel 1960 al 12 per cento nel 2016. Questa crescita è due volte più alta di quella esibita per i lavoratori ispanici maschi, dal 3% al 9% nello stesso periodo. Un modo semplice per riassumere la differenza a partire dal 2016 è dire che il rapporto donne-uomini dei lavoratori ispanici con laurea è di 4 a 3.

Differenze nelle occupazioni

I dati IPUMS ci permettono anche di raggruppare i lavoratori secondo ampi gruppi occupazionali. In particolare, IPUMS USA utilizza la classificazione occupazionale del Census Bureau del 1950, aggregando le occupazioni a tre cifre nei seguenti nove grandi gruppi, ordinati in base alla loro intensità di competenze: l’intensità di competenze è misurata dalla percentuale di lavoratori in un’occupazione in cui il più alto anno di laurea completato nel 1950 è il college o più. Così, più alta è la percentuale di lavoratori in un’occupazione con almeno una laurea nel 1950, più un’occupazione è ad alta intensità di competenze. L’ordine delle prime quattro occupazioni è conservato se usiamo il 2016 invece del 1950 per misurare l’intensità delle competenze. lavoratori professionali e tecnici; dirigenti, funzionari e proprietari; addetti alle vendite; impiegati e assimilati; artigiani; lavoratori dei servizi; operai; agricoltori e braccianti; e lavoratori non qualificati.Le osservazioni di individui con occupazioni non classificate, mancanti o sconosciute vengono scartate.

La figura 2 mostra la quota di lavoratori ispanici di sesso femminile e maschile in queste occupazioni, confrontando gli anni 1960, 1980 e 2016. Prima di tutto, si noti che ci sono importanti differenze tra i generi che si mantengono nel tempo. Alcune occupazioni, come gli operai e gli artigiani, sono tradizionalmente dominate dai maschi, mentre altre occupazioni, come gli impiegati e i lavoratori dei servizi, sono tradizionalmente tenute da lavoratrici. Le differenze osservate per i lavoratori ispanici sono in linea con quelle osservate per la popolazione complessiva dei lavoratori negli Stati Uniti. Possiamo anche osservare una tendenza chiara e decrescente nelle occupazioni meno qualificate come gli agricoltori e gli operai, tranne che per gli operai, la partecipazione maschile è rimbalzata tra il 1980 e il 2016.

Di maggiore interesse, osserviamo tendenze molto chiare e forti nelle due categorie di occupazione che sono più pagate: professionisti e manager. La quota di lavoratori ispanici maschi e femmine in queste occupazioni è aumentata. Per le occupazioni manageriali, le donne stanno chiudendo il divario rispetto alle loro controparti maschili: Nel 1960, circa il 5,25% di tutti i lavoratori maschi ispanici erano manager, e quella percentuale è raddoppiata al 10,65% nel 2016. Per le lavoratrici ispaniche, la percentuale equivalente è più che raddoppiata, da appena il 2,27% al 9,44%, quasi un aumento di quattro volte.

Mentre il divario di genere nelle posizioni manageriali si è quasi chiuso, la differenza più notevole è rispetto alle posizioni professionali, in cui le donne hanno chiaramente dominato gli uomini. A partire dal 2016, il 19,1 per cento di tutte le lavoratrici ispaniche erano in occupazioni professionali, che è quasi il doppio della percentuale equivalente per gli uomini, solo il 10,6 per cento.

Tutto sommato, le donne sono quelle che spingono l’avanzamento dei lavoratori ispanici nelle scale di istruzione e occupazione nel mercato statunitense.

Juan Ignacio Vizcaino è uno studente di dottorato in economia alla Washington University di St. Louis.
L’assistenza alla ricerca è stata fornita da Qiuhan Sun, un ricercatore associato della St. Louis Fed.