Hopkins School

FoundingEdit

John Davenport, a New Haven-i gyarmat egyik alapítója, a gyarmati oktatás korai támogatója volt. A korabeli gimnáziumok általában főiskolára készítették fel a fiatal férfiakat, de a puritán gyarmat túl messze volt Angliától ahhoz, hogy polgárai a meglévő angol iskolákba járhassanak. A korabeli szülők általában inkább arra törekedtek, hogy a pénzüket olyan alapvető dolgokra költsék, mint az élelmiszer, és a formális oktatást olyan extravaganciának tekintették, amelyet a legtöbben nem engedhettek meg maguknak. Davenport egy barátja, Edward Hopkins, a connecticuti gyarmat kormányzója segítségét kérte egy hagyományos gimnázium alapításához, amelyben latin, görög és héber nyelvtant tanítottak volna. Az iskola első otthona egy épület volt a New Haven Green-en.

Az eredeti Hopkins-iskola címerét Edward Hopkins személyes szimbólumként tervezte, bár nem volt hivatalos heraldika.

Hopkins 1657-ben halt meg, és pénzt hagyott hátra egy iskola alapítására, amelyet “reményteljes ifjak nevelésének szentelt az ország jövőbeli közszolgálatára”. A gyarmati tisztviselők azt akarták, hogy Hopkins hagyatéka Connecticutban maradjon, és három férfit, Davenportot és két másikat neveztek ki Hopkins végrendeletének végrehajtóivá. Ők hozták létre a Hopkins Alapot, amelyből 1660-ban megalapították a Hopkins Grammar Schoolt.

A Hopkins School alapításának pontos időpontja meghatározás kérdése. A végrehajtók jelentésében szereplő történelmi feljegyzés azt sugallja, hogy az alapítványt 1660. május 4-én hozták létre, de mivel akkoriban a Julián-naptár volt használatban, a dátum a modern naptárak szerint május 14-ének felel meg. Az alapítványt létrehozó papírokat május 30-án mutatták be és fogadták el, és sokan ezt a dátumot használják az iskola alapításának hivatalos dátumaként. Végül június 4-én (a modern naptárak szerint június 14-én) Davenport átadta a hagyaték feletti ellenőrzést a kolóniának, azzal a feltétellel, hogy a kolónia felelősséget vállal az iskola támogatásáért.

The Fallow YearsEdit

A “The Fallow Years” kifejezést Thomas B. Davis alkotta meg Chronicles of Hopkins Grammar School című történetében az 1696 és 1853 közötti időszak leírására. Ebben az időszakban az iskola nehezen talált képzett tanárokat, és a Hopkins Alapítvány gyakran nem tudta őket megfizetni. Ez arra kényszerítette az iskolát, hogy gyűjtést indítson a fizetések fedezésére. Ennek következtében az iskolavezetők között nagy volt a fluktuáció, néhányan legfeljebb egy évig maradtak. A problémához hozzájárult az is, hogy 1701-ben New Havenben megalakult a Collegiate School, amely sok helyi tudóst elvonzott a Hopkinsból, és amelyből később a Yale Egyetem lett.

A Hopkinsról és általában a tudományos életről alkotott közvélemény gyengítette az iskolát. Ebben az időben a szülők olyan gyerekeket akartak, akik tudnak angolul írni-olvasni és megérteni az alapvető számtant, de a Hopkins továbbra is olyan tantárgyakra összpontosított, amelyeket a szülők irrelevánsnak tartottak, mint például a latin. A szülők elégedetlenek voltak az iskolavezetőkkel is, akik kevés figyelmet fordítottak a nehézségekkel küzdő diákokra, ehelyett csak a tudósokra koncentráltak. 1713. január 12-én a Hopkins-alapot kezelő bizottság elkezdett évente 12-15 fontot kiadni az elemi angol iskolák működtetésére East Havenben és West Havenben. New Haven 1719-ben abbahagyta a pénzadományozást az alapnak, ami szinte lehetetlenné tette az iskolamesterek alkalmazását. Bár a Hopkins Alap kurátorai független testületet alkottak, a város közismerten pénzügyi nyomással ellenőrizte őket. Richard Mansfield 1742-től 1747-ig volt iskolaigazgató, és 1839-ig ő volt az utolsó igazgató, aki három évnél hosszabb ideig szolgált.

A Hopkins-iskola ugyan még mindig kissé népszerűtlen volt a helyiek körében, de New Haven növekedése miatt az iskola egy új, nagyobb téglaépületbe költözött a Green-en. A Hopkins School némileg ritka volt az amerikai iskolák között, mivel az amerikai függetlenségi háború alatt is nyitva maradt. A korábbi iskolaigazgatót, John Hotchkiss-t 1779 júliusában a britek megölték New Haven lerohanása során, a korábbi iskolaigazgató Noah Williston pedig fogságba esett. Bár az iskola nyitva maradt, a feljegyzések szerint 1780 szeptembere és 1781 októbere között “vakációra” gyakran bezárták. Röviddel a forradalom után Hopkins két ciklusra (1786-1790 és 1790-1795) alkalmazta Jared Mansfieldet a “Grammar School Master of the Grammar School” egyedülálló pozíciójára, hogy megpróbálja stabilizálni az iskolát a jövőre nézve. Mansfield két ciklusa között Abraham Bishop hat hónapig volt igazgató, amely alatt radikális reformokat javasolt, többek között a Hopkins koedukálttá tételét, amelyek többsége azonban nem valósult meg. Mansfield második ciklusának végeztével az iskola visszatért az iskolaigazgatók rövid hivatali idejének mintájához.

A Hopkins 1803-ban ismét épületeket költöztetett egy még nagyobb létesítménybe a Green közelében, amely majdnem egy egész háztömböt foglalt el. A tanároknak kétéves szerződést ajánlottak, hogy a Hopkinsban tanítsanak, de ritkán tartották meg őket. A Hopkins-fiúk “féktelenné és rosszindulatúvá” váltak, némelyikük éjszaka New Haven utcáin kóborolt. 1838-ban az iskola ismét elköltözött, mivel a kuratórium úgy vélte, hogy ha az iskola a város központjától távolabb költözik, a diákok jobban tudnak majd a tanulmányaikra koncentrálni. Abban az évben augusztusban és szeptemberben sietve bonyolították le a szükséges tranzakciókat, hogy megvásárolják az új telket, amely jelenleg a Yale jogi karának a helyszíne. A költözést követően a kuratórium közleményt adott ki New Haven három újságjának, amelyben összefoglalták reményüket, hogy ez az új helyszín elegendő helyet biztosít majd a fiúk számára a tanuláshoz, és eléggé elkülönül ahhoz, hogy ezt nyugodtan tehessék.

Egy 1922-es terv a Hopkinsról a domb tetején, amelyet az 1895-ben végzett Henry Murphy készített. Baldwin végül nagyjából az “Iskola” és a “Mesterek Háza” közé épült ezen a terven.

Hawley Olmstead 1839-ben lett igazgató, és véget vetett a rövid ideig tartó iskolaigazgatók sorának, mivel tíz évig töltötte be a pozíciót. Bár Olmstead nagyban hasonlított Hopkins korai mestereihez, nevezetesen, hogy az iskola azért létezett, hogy a fiúkat felkészítse a főiskolára, ő is több szempontból modernizálta a tantervet. A legfontosabb, hogy végre angol nyelvet is felvettek a tantervbe, és elkezdte vezetni a pontos iskolai névsorokat, ami megszilárdította utolsó örökségét, a Hopkins diáklétszámának növelését. Mire Olmstead 1849. július 28-án rossz egészségi állapota miatt lemondott, az iskola látogatottsága 63 diákra emelkedett.

Amint Olmstead távozott, az iskola ismét romlani kezdett, a látogatottság 1850-ben 45 diákra, 1853-ra pedig 20-ra esett vissza. A nemrég alapított vitakör feloszlott, hét fiatal tag pedig megalakította a “The Club” néven ismert titkos társaságot. Bár ez a klub nem lett nagyobb, és igyekezett csendben maradni, a szülőket annyira felbosszantotta ez az állítólag “durván viselkedő” klub, hogy 1851-ben kénytelen volt feloszlatni. Miután a vitatársaság és a “The Club” megszűnt, sok diák új utakat keresett irodalmi érdeklődésének kifejezésére, többek között megalapította az iskolai újságot, a The Critic-et. Olmsteadet a kuratórium nagy kudarcnak és az iskola gyors hanyatlásának okozójának tekintette, ezért gyorsan leváltották James Whitonnal, aki nemrég végzett a Yale-en. Tovább módosította a tantervet, több angol órát iktatva be, és az iskolába járók száma ismét gyors növekedésnek indult. Whiton tíz évig tanított, és vezetése alatt a beiratkozás több mint 100 diákra emelkedett, ezzel véget értek a “parlagon heverő évek.”

Modern korMódosítás

George Lovell igazgató meggyőzte a kuratóriumot, hogy 1925-ben New Haven nyugati szélén vásároljanak földet egy új campus számára egy domb tetején. Az egyetemet végzett Henry Murphy 1922-ben vázolta fel az új campus terveit, és 1925-ben megtervezte az eredeti Baldwin Hall épületet. Az iskola 1926-ban nyitotta meg kapuit az új épületben, a jelenlegi campuson. A Baldwin Hall kezdetben az egyetlen épület volt, de a campus a következő évszázadban jelentősen kibővült.

A Hopkins 1935-re már a “Grammar School” nélkül kezdett utalni magára az alkalmi névben, de a “Grammar School”-t hivatalosan csak néhány évvel a Hopkins és a Day Prospect Hill School 1972-es egyesülése után hagyták el. A Day Prospect Hill School maga is két helyi női iskola – az 1907-ben alapított Day School és az 1930-ban alapított Prospect Hill School – egyesüléséből jött létre. Az egyesített intézmény a Day Prospect Hill School (DPH) lett, egy egyesített női oktatási iskola.

Vince Calarco kuratóriumi elnök és Tim Rodd igazgató vezetésével a Hopkins 1992-ben további 50 hektár (20 hektár) földet vásárolt a jelenlegi helyén, hogy játékpályákat alakítson ki.

Az elmúlt években az öregdiák John C. Malone, egy gazdag távközlési vállalkozó több mint 25 millió dollárt adományozott az új építkezésre, a pénzügyi támogatási programra és az alapítvány kialakítására.

2020. március 24-én bejelentették, hogy a Hopkins School és a Hartfordi Római Katolikus Főegyházmegye megegyezett egy szexuális visszaélési per rendezéséről, amely egy katolikus papot érintett, aki rendszeresen taníthatott az iskolában, és akit azzal vádoltak, hogy legalább 1990 és 1991 között szexuálisan zaklatott fiúkat, miközben az iskolában tanított. Mind a Hopkinst, mind a Hartfordi Főegyházmegyét azzal vádolták, hogy eltussolták a szexuális visszaéléseket, és megvédték a papot a lehetséges büntetőeljárás elől. Az együttes megegyezés összesen 7,48 millió dollárt tett ki. A vádlott pap, Glenn Goncalo 1991-ben öngyilkosságot követett el, amikor előkészületek folytak arra vonatkozóan, hogy feladja magát a rendőrségnek. Arról is beszámoltak, hogy a Hopkinsban elkövetett szexuális visszaélésekről szóló jelentések már 1970-re nyúlnak vissza.