Az iskolai olvasmánylista

Gyerekek olvasmánylistái – ötleteink szülőknek és tanároknak az örömszerző olvasás ösztönzésére

Tól Jan Tolkien. This page explanation our reading book lists was last updated on Mar 21, 2021 @ 8:16 pm.

Mely könyveket olvastassam a gyermekemmel? – A fiatalabb általános iskolás olvasók 3-7 éves korig

Ne feledjük, hogy a gyermekkönyvekkel a gyerekek előbb tanulnak meg képeket olvasni, mint szavakat.

A gyermekolvasókönyv-listáink célja, hogy megkönnyítsük a tanárok, szülők és iskolák számára a minőségi, lebilincselő és érdekes könyvek megtalálását, hogy az osztályteremben örömszerző olvasási kultúrát alakítsunk ki, és az általános és középiskolás korú tanulókat otthoni olvasásra ösztönözzük. A gyermekkönyveket már a legkisebbek is elérhetik. A csecsemők már néhány hónapos kortól képesek képeket nézegetni, hangokat hallgatni és tárgyakra mutogatni. Irányítsa gyermekét azzal, hogy kimondja a tárgyak vagy képek nevét, amelyekre gyermeke a könyvekben mutat. Azáltal, hogy a szavakat képekkel és tárgyakkal társítja, gyermeke elkezdi értékelni a nyelvet.

Hogyan fogadhatom be a szavak érdekes hangjait, amikor a gyermekemmel olvasok?

A gyermekeket lenyűgözik a hangok, beleértve a szavakat is, még mielőtt elkezdenék azonosítani a szavakat egy oldalon. A gyermekeknek való hangos olvasás segít fejleszteni a képzeletüket és a megértésüket. Emellett segíti a nyelvi és hallási készségeket, és felkészíti őket az írott szóra. Amikor a nyelv hangjai és ritmusa a gyermek életének részévé válik, az olvasástanulás természetes fejlődéssé válik.

Miért beszélgessek a gyermekemmel az olvasásról?

A szavakról és képekről való közös beszélgetés szókincset épít és növeli az önbizalmat. A szavak lehetnek könyvekben, táblákon, a számítógépen, a tévében vagy a csomagokon. Bárhol is vannak a szavak, segíteni fog gyermekének, ha együtt beszélnek róluk. Ebben segíthet a megfelelő gyermekolvasókönyvek listáinak megtekintése és megbeszélése. A gyermek sokkal nagyobb valószínűséggel akar elolvasni egy olyan könyvet, amelyről úgy érzi, hogy ő választotta ki.”

Hogyan olvassunk együtt gyermekünkkel minden nap

A közös olvasás 5-10 percig, a nap rendszeres időpontjában segít rászoktatni a gyermekeket a könyvekre. Fontos a napi olvasási rutin kialakítása.

Miért kell a gyermekkönyveket a való élethez kapcsolni?

A közös olvasás során magyarázza el gyermekének, hogy a könyvekben szereplő események vagy helyszínek hogyan kapcsolódnak a való élethez. Hasonlítsd össze a történetekben vagy a nem fikciós könyvekben szereplő részleteket a nyaralásaiddal, az általatok meglátogatott helyekkel vagy közös élményekkel. Ezek a kapcsolatok és közös élmények segítenek abban, hogy az oldalon olvasott szavak valóságosnak tűnjenek. Például: “Ez pont olyan, mint amikor az állatkertben voltunk. Emlékszel?”

Hogyan segíthet az éneklés és az éneklés a gyermekem olvasásának fejlesztésében?

A kisgyermekekkel való hangos olvasáshoz ideálisak a rímek, dalok és énekelt versek. A gyerekek különösen ügyesek a rímek és az ismétlődő történetek megjegyzésében, és ez segíthet az új szavak látás utáni felismerésének fejlesztésében.

Miért fontos az új könyvek és a régi kedvencek változatossága a gyermekolvasókönyvek kiválasztásakor?

Néha a gyerekek újra és újra el akarnak olvasni egy-egy kedvenc könyvet. Ez hasznos lehet az önbizalomépítés szempontjából, és nem szabad elriasztani. Fontos azonban az is, hogy sok különböző műfajú és stílusú, megfelelő olvasási szintű könyvet javasoljunk, miközben a kedvenc könyveket továbbra is újraolvassák. Itt hasznosak lehetnek a gyermekolvasókönyv-listák. Fontos, hogy ne javasoljunk túlságosan nehéz könyveket túl korán. A bizalom kulcsfontosságú ahhoz, hogy a gyermek olvasása fejlődjön. A nehéz szavakkal való túl korai küszködés frusztrációhoz vezethet az olvasással kapcsolatban.

Hogyan olvassunk a gyerekekkel

Hogyan hangoztassuk a szavakat a gyerekkel

Bátorítsuk a gyereket, hogy a szót hangokra bontva olvassa fel, majd bátorítsuk, hogy írja ki is.

Miért hallgassuk a gyerek olvasását

A gyerekek számára nagyon fontos, hogy hangosan olvassanak. Az iskolából hazaérkezett, gondosan kiválasztott olvasási programkönyvekből való felolvasás biztosítja a fejlődést, így gyermeke egyre magabiztosabbá válhat, ahogy halad a programban.

Miről beszélgessünk, amikor könyvet olvasunk gyermekünkkel

A történetekről való beszélgetés segít ráhangolni gyermekünket a könyvekre. Beszélgessünk az íróról, a képekről, a borítóról, a fülszövegről, az elejéről, a végéről, a történetről és az oldalon található grafikai elemekről, például a beszédbuborékokról vagy a feliratokról.

Hogyan tudhatja meg, hogy gyermeke mennyit értett meg olvasás közben

A képek hasznosak a gyermek megértéséhez – kérdezze meg gyermekét róluk. Derítse ki, hogy gyermeke meg tudja-e jósolni, mi fog történni legközelebb – ki tudja-e számolni a szövegből és a képekből? Ki tudják találni együtt a befejezést?

Hogyan dicsérje meg gyermeke olvasását

Ne felejtse el mindig megdicsérni gyermeke olvasási erőfeszítéseit. A túl nagy nyomás már korán elriaszthatja a gyermeket az olvasástól.

Ivasókönyvlisták 7-11 éves gyerekeknek – mit olvassunk együtt a gyerekkel

Hogyan beszélgessünk szülőként a saját olvasásunkról, és hogyan vetítsük előre

Beszélgessünk gyermekünkkel az olvasási érdeklődéséről, és az olvasáson kívüli érdeklődési köréről. Ez segít mindkettőtöknek tájékozódni a megfelelő könyvek kiválasztásakor. Mutasd meg gyermekednek, mit olvasol, és gondoskodj arról, hogy gyermeked lássa, hogy olvasol – legyen az könyv, újság, Kindle vagy magazin. Mindig bátorítsa gyermekét, hogy “nézd meg ezt”, vagy kérdezze meg: “olvastad ezt?”

Hogyan olvasson gyermekével, és bátorítsa gyermekét, hogy olvasson másoknak

A gyermeke soha nem túl idős ahhoz, hogy együtt olvasson, felolvasson neki, vagy hallgasson olvasást. Az idősebb gyerekeknek is jó ötlet, ha felolvasnak a kisebb testvéreknek. Ez arra ösztönzi őket, hogy közönség előtt olvassanak.

Bátorítsa gyermekét, hogy vegyen részt beszéd- és drámafoglalkozásokon, LAMDA-órákon, vagy jelentkezzen egy iskolai produkcióban való szereplésre.

Miért fontos a kedvenc gyermekkönyvek újraolvasása

A könyvek újraolvasása és a “könnyű” olvasmányok időnkénti kiválasztása segítheti az önbizalmat, és nem szabad elriasztani. A kedvenc gyerekkönyvekkel kapcsolatos emlékek összehasonlítása és megosztása jó módja lehet az olvasási érdeklődés bővítésének.

Hogyan erősítheti az olvasási önbizalmat az éneklés és a gyerekkönyvek előadása

A dalszövegek megtanulása, a dalok közös éneklése és a versek előadása remek módja annak, hogy lebontsuk az önbizalomhiányt, amikor hangosan vagy közönség előtt olvasunk. Emellett segít a fiatalabb olvasóknak meghallani a versek és prózák kadenciáit és ritmusait, és fejleszti a nyelv és a szójátékok iránti szeretetet.

Hogyan tegyük élménnyé a gyermekkönyvvásárlást

Az Egyesült Királyság tele van izgalmas független kis könyvkereskedőkkel és városi és falusi könyvtárakkal. Ha a könyvkeresést izgalmas kirándulássá vagy élménnyé tesszük, az nagyszerű módja az olvasás szeretetének ösztönzésére. Ha megnézünk egy olvasókönyv-listát, majd elvisszük a gyermeket, hogy megkeressen és kiválasszon egy könyvet, az erőt adó élmény lehet.

Hogyan olvassunk a gyerekekkel – általános tanácsok

Hogyan dekódolják és betűzik a gyerekek a szavakat

A gyerekek továbbra is használják a fonikai készségeket az olyan szavak dekódolásához, amelyeket nem ismernek fel azonnal, és ösztönözni kell őket e készségek további fejlesztésére. A gyermekeket el kell tanácsolni attól, hogy pusztán a látás alapján történő felismerésre hagyatkozzanak – azaz a már ismert szavak alapján találjanak ki szavakat. Ha gyermeke nehezen boldogul egy új szóval, mutassa meg neki, hogyan kell kimondani a szó összes részét, beleértve a végét is, különösen akkor, ha gyermeke a szó elejét dekódolja, de a többit kitalálja.

A képtelen szavak és versek olvasása – például Lewis Carroll Jabberwocky című műve vagy bármilyen idegen nyelvű szöveg jó módja lehet annak, hogy gyermekét az ismeretlen szó teljes dekódolására ösztönözze.

Miért segít a szójátékok játéka az olvasás fejlesztésében

Az olyan játékok, mint a Scrabble akasztófa, a visszaszámlálás, a Bananagrams, a Boggle vagy az újságokban található keresztrejtvény- vagy anagrammajátékok remekül játszhatók gyermekével.

Kérdések, amelyeket feltehetsz, amikor gyermekeddel olvasol

Hogyan tegyél fel kérdéseket a gyermekeknek, és ellenőrizd a megértésüket olvasás közben

A történetek és könyvek felfedezéséhez mindig jó ötlet, ha kérdéseket teszel fel gyermekednek az olvasottakkal kapcsolatban. Kérdezd meg őket arról, hogy mit olvasnak, miért tetszik nekik, melyik szereplő a kedvencük, vagy melyik környezet tetszik nekik a legjobban. Nézze meg, hogy el tudja-e mesélni az eddigi történetet, vagy meg tudja-e jósolni, hogy mi fog történni legközelebb, és mit gondol, mi fog történni egy szereplővel. Össze tudják-e hasonlítani azt, amit olvasnak, más gyerekkönyvekhez vagy szerzőkhöz, illetve saját, a való életben szerzett tapasztalataikhoz? Emellett érdemes felfedezni az érdekes szavakat, szókincset és szójátékokat – szótárak, rímszótárak, tezauruszok és online források segítségével.

Milyen kérdéseket tegyek fel a gyermekemnek, amikor szépirodalmi könyveket olvas?

Hol játszódik a történet?
Mikor játszódott a történet?
Milyen volt ő/az?
Hogy nézett ki?
Ha szeretnél egy olyan barátot, mint ez a szereplő? Miért?
Hogyan érezted magad a történet különböző részei alatt, mitől érezted így magad?
Kinek a szemével mesélték el a történetet?
Melyik része tetszett/nem tetszett a legjobban a történetnek? Miért?
Olvastál már más hasonló történetet?
Tudsz más szerzőket, akik ugyanilyen témákról írnak?
Mit jelentenek szerinted ezek a szavak?
Mondod, hogy ez a könyv olyan jó volt, mint …?
Melyik része volt a legszomorúbb, legviccesebb vagy legérdekesebb a könyvnek?
A képek segítettek jobban megérteni a történetet? Miért?
Milyen kérdéseket szeretnél feltenni a szerzőnek?
Mondod, hogy minden gyereknek tetszene ez a könyv?

Milyen jó kérdéseket lehet feltenni a gyerekeknek, amikor tényirodalmi könyveket olvasnak?

Mit tanultál ebből a gyerekkönyvből?
Szerinted ki találná ezt a könyvet a legérdekesebbnek?
Hogyan használnád az indexoldalt, hogy megtudj valamit?
(Nézd meg a tartalomjegyzéket) Melyik oldalt használnád, hogy megtudj valamit …?
Mondod, hogy ezt a könyvet lehetne javítani? Miért?
Az ábrákat, illusztrációkat vagy fényképeket hasznosnak találta? Miért?

Melyek a legjobb kérdések, amelyeket versek olvasásakor fel lehet tenni a gyerekeknek?

Ki írta ezt a verset?
Miről szól a vers?

Mi tetszett/nem tetszett a versben? Miért?
Milyen költői jellemzőket tudsz azonosítani (rím, ritmus, alliteráció, onomatopoeia, hasonlat, metafora, megszemélyesítés …)?
Emlékeztetett a vers valamire?
Milyen érzéseket kelt benned ez a vers? Mely szavak keltik benned ezt az érzést?

Mit gondolsz, mit akar mondani a költő?
A vers formája vagy a hangok, amelyeket a vers olvasásakor adnak hozzá az üzenethez?
Rímel ez a vers? Van-e rímképlet?
Ez a vers ritmikus? Le tudod írni a ritmust?

Hogyan inspiráljuk a vonakodó olvasókat

Gondoskodj arról, hogy sokféle olvasmány álljon rendelkezésre.

Az olvasás több, mint csak könyvek. A gyerekkönyvlisták ajánlásai mellett a magazinok, az újságok, az internet, a szövegalapú játékok, a grafikus regények és a képregények mind-mind fejlesztik az olvasási készséget.

Tegye a könyvélményt multiszenzorossá. Vásároljon olyan könyveket, amelyek helyszínei, szerzői vagy szereplői a művészet megbecsüléséhez, helyszínek meglátogatásához, internetes kutatáshoz vagy a hobbijaival való integráláshoz vezethetnek. Ez az oldal például népszerű utazási célpontokhoz kapcsolódó könyveket részletez. Ha gyermeke Frank Cottrell Boyce Framed című könyvét olvassa, talán vigye el a Nemzeti Galériába, hogy megnézze a leírt festményeket. Ha gyermekét lenyűgözik a számítógépek, talán vegye meg neki a Hacker című könyvet Malorie Blackmantől

Néhány gyermek számára könnyebben érthetőek a könyvek, miután ismerik a cselekményt és a szereplőket. Fontolja meg, hogy először megnézi a filmet, vagy meghallgatja a rövidítetlen hangoskönyvet, és csak utána olvassa el a könyvet. Vagy olvasd el a könyvet és hallgasd meg a hangoskönyvet egyszerre. Sok, ha nem a legtöbb, az olvasókönyv-listánkon szereplő címnek elérhető a hangoskönyv-változata.

Az iTunes vagy az audible segítségével töltsön le hangoskönyveket, hogy az autóban lejátszhassa őket. Ha minden iskolakezdéskor lejátszol egy hangoskönyvet, az általános iskoláskorú gyermeked hatalmas irodalmi tudást fog felhalmozni a 6. évfolyam végére.

Vásárolj gyermekednek egy izgalmas könyvespolcot! Nem kell, hogy unalmas legyen – próbáld ki a Kartell Bookwormot vagy egy faliképes könyvespolcot, vagy barkácsolj belőle.

Rólunk

A School Reading Listet könyvtárosok, angoltanárok és szülők egy kis csoportja kurálja és véleményezi, akik az iskolai szünetekben találkoznak, hogy megvitassák a gyermekcsoportoknál jól bevált könyveket, az elmúlt 12 hónap újdonságait és a gyermekirodalmi díjak szűkített listáit. Olvasókönyv-listáinkat havonta felülvizsgáljuk és átdolgozzuk.

A hónap könyvéről is mi döntünk, amelyet minden hónap elején frissített “A hónap könyve” oldalunkon mutatunk be. Ezek a címek általában a közelmúltban megjelent könyvek.

A könyveket, amelyeket olvasókönyv-listáinkon ajánlunk, szinte mindig könyvesboltokban vásároljuk meg – mind a főutcán, mind az interneten. Néha a kiadók országos és helyi könyvkereskedőkön, szerzőkön, ügynökökön vagy kiadókon keresztül bocsátanak rendelkezésünkre megjelenés előtti példányokat, de a címek többségét a polcról szedjük. Olvasóink tapasztalatait szeretnénk megismételni.

Hogyan választjuk ki a listánkon szereplő könyveket

Kizárólag olyan gyermekkönyveket véleményezünk, ajánlunk vagy ajánlunk, amelyeket már olvastak gyerekeknek, vagy osztályokkal “teszteltünk”.

Néha szerzők, ügynökök vagy kiadók keresnek meg bennünket azzal a kérdéssel, hogy hogyan választjuk ki a könyveket, vagy hogy fontoljuk meg egy új cím felvételét a listára. Egyetlen követelményünk, hogy a könyv nyomtatásban vagy online jelenjen meg, és széles körben elérhető legyen a könyvesboltokban vagy eBook-üzletekben. Minden javaslatot megvizsgálunk, és olyan könyveket veszünk fel a listára, amelyek kiváló visszajelzéseket kaptak a fiatal olvasóktól és tanároktól.

A School Reading List örömmel veszi, ha bármely iskola vagy szervezet megemlíti weboldalunkat és a gyermekkönyvek listáját tartalmazó oldalainkat, de kérjük, ne másolják a könyvleírásokat vagy más tartalmakat – ez szerzői jogi kérdés. Mivel minden ismertetőnket mi magunk írjuk, kérjük, tartsák tiszteletben kemény munkánkat! Oldalunkat a Copyscape védi, amely minden problémára figyelmeztet minket, és automatikusan e-maileket küldünk a weboldalaknak és a tárhelyszolgáltatóknak.