Hopkins School

FoundingEdit

John Davenport, ein Gründer der Kolonie New Haven, war ein früher Befürworter der Bildung in der Kolonie. Die Gymnasien der damaligen Zeit bereiteten junge Männer in der Regel auf das College vor, aber die puritanische Kolonie war zu weit von England entfernt, als dass ihre Bürger die bestehenden englischen Schulen hätten besuchen können. Die Eltern der damaligen Zeit waren im Allgemeinen mehr damit beschäftigt, ihr Geld für lebensnotwendige Dinge wie Lebensmittel auszugeben, und betrachteten formale Bildung als eine Extravaganz, die sich die meisten nicht leisten konnten. Davenport bat einen Freund, Edward Hopkins, den Gouverneur der Kolonie Connecticut, um Hilfe bei der Gründung eines traditionellen Gymnasiums, in dem Latein, Griechisch und Hebräisch gelehrt werden sollten. Der erste Sitz der Schule war ein Gebäude auf dem New Haven Green.

Das ursprüngliche Wappen der Hopkins-Schule wurde von Edward Hopkins als persönliches Symbol entworfen, obwohl es kein offizielles Heraldikstück war.

Hopkins starb 1657 und vermachte Geld, um eine Schule zu gründen, die der „Erziehung hoffnungsvoller Jugendlicher für den öffentlichen Dienst des Landes in zukünftigen Zeiten“ gewidmet war. Die Kolonialbeamten wollten, dass Hopkins‘ Vermächtnis in Connecticut verbleibt, und ernannten drei Männer, Davenport und zwei weitere, zu Testamentsvollstreckern von Hopkins‘ Testament. Sie richteten den Hopkins-Fonds ein, aus dem 1660 das Hopkins-Gymnasium gegründet wurde.

Das genaue Datum der Gründung der Hopkins-Schule ist eine Frage der Definition. Die historische Aufzeichnung des Berichts der Testamentsvollstrecker deutet darauf hin, dass die Stiftung am 4. Mai 1660 gegründet wurde, aber da damals der julianische Kalender in Gebrauch war, entspricht das Datum dem 14. Mai in modernen Kalendern. Die Papiere, mit denen der Fonds gegründet wurde, wurden am 30. Mai vorgelegt und angenommen, und viele verwenden dieses Datum als offizielles Gründungsdatum der Schule. Schließlich übertrug Davenport am 4. Juni (14. Juni nach modernen Kalendern) die Kontrolle über das Vermächtnis an die Kolonie, unter der Bedingung, dass die Kolonie die Verantwortung für die Unterstützung der Schule übernahm.

The Fallow YearsEdit

„The Fallow Years“ ist ein Begriff, der von Thomas B. Davis in seiner Geschichte, Chronicles of Hopkins Grammar School, geprägt wurde, um den Zeitraum von 1696 bis 1853 zu beschreiben. In dieser Zeit hatte die Schule Schwierigkeiten, qualifizierte Lehrer zu finden, und der Hopkins-Fonds reichte oft nicht aus, um sie zu bezahlen. Daher war die Schule gezwungen, Sammlungen durchzuführen, um ihre Gehaltskosten zu decken. Infolgedessen gab es eine große Fluktuation bei den Schulmeistern, von denen einige nicht länger als ein Jahr blieben. Zu dem Problem trug auch die Gründung der Collegiate School in New Haven im Jahr 1701 bei, die viele örtliche Akademiker von Hopkins abzog und aus der später die Yale University hervorging.

Die öffentliche Meinung über Hopkins und die akademische Welt im Allgemeinen schwächte die Schule. In dieser Zeit wünschten sich die Eltern Kinder, die Englisch lesen und schreiben und die Grundrechenarten verstehen konnten, aber Hopkins konzentrierte sich weiterhin auf Fächer, die die Eltern für irrelevant hielten, wie etwa Latein. Die Eltern waren auch unzufrieden mit den Schulmeistern, die sich wenig um die schwachen Schüler kümmerten und sich stattdessen nur auf die Gelehrten konzentrierten. Am 12. Januar 1713 begann das Komitee, das den Hopkins-Fonds verwaltete, jährlich 12 bis 15 Pfund für den Betrieb der englischen Grundschulen in East Haven und West Haven auszugeben. New Haven hörte 1719 auf, Geld an den Fonds zu spenden, was die Einstellung von Schulmeistern fast unmöglich machte. Obwohl die Treuhänder des Hopkins-Fonds ein unabhängiges Gremium darstellten, war die Stadt dafür bekannt, sie mit finanziellem Druck zu kontrollieren. Richard Mansfield diente von 1742 bis 1747 als Schulleiter und war bis 1839 der letzte Schulleiter, der länger als drei Jahre im Amt war.

Obwohl die Hopkins School bei den Einwohnern immer noch etwas unbeliebt war, zog die Schule aufgrund des Wachstums von New Haven in ein neues, größeres Backsteingebäude auf dem Green. Die Hopkins School war unter den amerikanischen Schulen insofern eine Seltenheit, als sie auch während des Amerikanischen Revolutionskriegs geöffnet blieb. Der ehemalige Schulleiter John Hotchkiss wurde im Juli 1779 bei der Invasion von New Haven durch die Briten getötet, und der ehemalige Schulleiter Noah Williston wurde gefangen genommen. Die Schule blieb zwar geöffnet, doch scheinen die Aufzeichnungen darauf hinzudeuten, dass sie zwischen September 1780 und Oktober 1781 häufig „wegen Urlaub“ geschlossen wurde. Kurz nach der Revolution stellte Hopkins Jared Mansfield für zwei Amtszeiten (1786-1790 und 1790-1795) als „Master of the Grammar School“ ein, um zu versuchen, die Schule für die Zukunft zu stabilisieren. Zwischen Mansfields beiden Amtszeiten war Abraham Bishop sechs Monate lang Schulleiter und schlug radikale Reformen vor, darunter die Einführung der Koedukation an der Hopkins School, die jedoch größtenteils nicht verwirklicht wurden. Nach dem Ende von Mansfields zweiter Amtszeit kehrte die Schule zu dem Muster der kurzen Amtszeiten von Schulleitern zurück.

Hopkins zog 1803 erneut um, und zwar in ein noch größeres Gebäude in der Nähe des Green, das fast einen ganzen Block einnahm. Den Lehrern wurden Zweijahresverträge angeboten, um an Hopkins zu unterrichten, aber sie hielten sie nur selten ein. Die Hopkins-Jungen wurden „widerspenstig und bösartig“, einige streiften nachts durch die Straßen von New Haven. Im Jahr 1838 zog die Schule erneut um, da die Treuhänder der Meinung waren, dass die Verlegung der Schule aus dem Stadtzentrum es den Schülern ermöglichen würde, sich besser auf ihr Studium zu konzentrieren. Im August und September desselben Jahres wurden im Eiltempo die notwendigen Transaktionen zum Kauf des neuen Grundstücks durchgeführt, auf dem sich heute die Yale Law School befindet. Im Anschluss an diesen Umzug veröffentlichten die Treuhänder eine Bekanntmachung an die drei Zeitungen von New Haven, in der sie ihre Hoffnung zusammenfassten, dass dieser neue Standort den Jungen genügend Platz zum Lernen bieten würde und so weit abgetrennt wäre, dass sie dies in Ruhe tun könnten.

Ein Plan von 1922 für Hopkins auf dem Hügel von Henry Murphy, Absolvent von 1895. Baldwin wurde auf diesem Plan ungefähr zwischen „The School“ und „Masters House“ gebaut.

Hawley Olmstead wurde 1839 Schulleiter und beendete die Reihe der kurzzeitigen Schulleiter, da er das Amt zehn Jahre lang innehatte. Obwohl Olmstead ähnlich dachte wie die frühen Schulleiter von Hopkins, nämlich dass die Schule dazu diente, die Jungen auf das College vorzubereiten, modernisierte er den Lehrplan in mehrfacher Hinsicht. Vor allem wurde Englisch endlich in den Lehrplan aufgenommen, und er begann, genaue Schülerlisten zu führen, was sein letztes Vermächtnis, die Vergrößerung der Schülerschaft von Hopkins, festigte. Als Olmstead am 28. Juli 1849 aus gesundheitlichen Gründen zurücktrat, war die Zahl der Schüler auf 63 gestiegen.

Sobald Olmstead die Schule verließ, begann sich die Lage wieder zu verschlechtern: 1850 waren es nur noch 45 und 1853 nur noch 20 Schüler. Der kürzlich gegründete Debattierclub löste sich auf, und sieben junge Mitglieder gründeten den als „The Club“ bekannten Geheimbund. Obwohl dieser Club nicht größer wurde und versuchte, sich ruhig zu verhalten, waren die Eltern so verärgert über diesen vermeintlich „rauen“ Club, dass er sich 1851 auflösen musste. Nachdem die Debattiergesellschaft und der „Club“ verschwunden waren, suchten viele Schüler nach neuen Möglichkeiten, ihre literarischen Interessen zum Ausdruck zu bringen, und gründeten unter anderem die Schülerzeitung „The Critic“. Olmstead wurde von den Treuhändern als großer Misserfolg und Ursache für den raschen Niedergang der Schule angesehen und bald durch James Whiton ersetzt, der gerade erst seinen Abschluss in Yale gemacht hatte. Er überarbeitete den Lehrplan weiter, indem er mehr Englischklassen einrichtete, und die Schülerzahlen stiegen wieder rapide an. Whiton unterrichtete zehn Jahre lang, und unter seiner Leitung stieg die Zahl der Schüler auf über 100 an, was das Ende der „brachliegenden Jahre“ bedeutete.

Moderne ZeitBearbeiten

Der Schulleiter George Lovell überzeugte das Kuratorium 1925, am westlichen Rand von New Haven Land für einen neuen Campus auf einem Hügel zu kaufen. Der Absolvent Henry Murphy entwarf 1922 Pläne für den neuen Campus und entwarf 1925 das ursprüngliche Gebäude Baldwin Hall. Die Schule wurde 1926 am neuen Standort, dem heutigen Campus, eröffnet. Baldwin Hall war zunächst das einzige Gebäude, aber der Campus wurde im Laufe des nächsten Jahrhunderts stark erweitert.

Hopkins hatte 1935 begonnen, sich ohne „Grammar School“ im Namen zu bezeichnen, aber die Bezeichnung „Grammar School“ wurde erst einige Jahre nach dem Zusammenschluss der Hopkins mit der Day Prospect Hill School im Jahr 1972 offiziell fallen gelassen. Die Day Prospect Hill School war ihrerseits aus der Fusion zweier lokaler Frauenschulen hervorgegangen – der Day School (gegründet 1907) und der Prospect Hill School (gegründet 1930). Die kombinierte Einrichtung wurde zur Day Prospect Hill School (DPH), einer vereinigten Frauenschule.

Der Vorsitzende des Trustees, Vince Calarco, und der Schulleiter Tim Rodd veranlassten Hopkins dazu, 1992 weitere 20 Hektar Land am jetzigen Standort zu kaufen, um Spielfelder anzulegen.

In den letzten Jahren hat der Alumnus John C. Malone, ein wohlhabender Telekommunikationsunternehmer, mehr als 25 Millionen Dollar für den Neubau, das finanzielle Hilfsprogramm und den Aufbau der Stiftung gespendet.

Am 24. März 2020 wurde bekannt gegeben, dass sich die Hopkins School und die römisch-katholische Erzdiözese Hartford darauf geeinigt haben, eine Klage wegen sexuellen Missbrauchs beizulegen, in die ein katholischer Priester verwickelt war, der regelmäßig an der Schule unterrichten durfte und dem vorgeworfen wurde, während seiner Lehrtätigkeit an der Schule zwischen mindestens 1990 und 1991 Jungen sexuell missbraucht zu haben. Sowohl Hopkins als auch die Erzdiözese Hartford wurden beschuldigt, den sexuellen Missbrauch vertuscht und den Priester vor einer möglichen Strafverfolgung geschützt zu haben. Der Vergleich belief sich insgesamt auf 7,48 Millionen Dollar. Der beschuldigte Priester, Glenn Goncalo, beging 1991 Selbstmord, als Vorkehrungen getroffen wurden, damit er sich der Polizei stellen konnte. Es wurde auch berichtet, dass Berichte über sexuellen Missbrauch in Hopkins bis ins Jahr 1970 zurückreichen.