Greg Duncan

Greg Duncan ist ein angesehener Professor an der University of California, Irvine. Die ersten 25 Jahre seiner Karriere verbrachte er an der Universität von Michigan, wo er an dem Datenerhebungsprojekt Panel Study of Income Dynamics (PSID) arbeitete und es schließlich leitete. Seit 1968 erhebt das PSID wirtschaftliche, demografische, gesundheitsbezogene und verhaltensbezogene Daten von einer repräsentativen Stichprobe von US-Einzelpersonen und den Haushalten, in denen sie leben.

Anhand dieser und anderer Daten hat Duncan die wirtschaftliche Mobilität der US-Bevölkerung sowohl innerhalb als auch zwischen den Generationen untersucht, wobei er sich besonders auf Familien mit niedrigem Einkommen konzentrierte. Insbesondere hat er untersucht, welche Rolle Familien, Gleichaltrige, Nachbarschaften und die öffentliche Politik bei der Beeinflussung der Lebenschancen von Kindern und Heranwachsenden spielen. Duncans Forschung hat die Bedeutung der frühen Kindheit als sensiblen Zeitraum für die schädlichen Einflüsse wirtschaftlicher Benachteiligung sowie für die positiven Auswirkungen von politisch induzierten Einkommenssteigerungen für arbeitende Familien hervorgehoben. Der Schwerpunkt seiner neueren Forschung hat sich von diesen Umwelteinflüssen auf die vergleichsweise große Bedeutung der in der Kindheit entwickelten Fähigkeiten und Verhaltensweisen verlagert. Insbesondere hat er versucht, die relative Bedeutung der frühen akademischen Fähigkeiten, der kognitiven und emotionalen Selbstregulierung und der Gesundheit bei der Förderung des späteren Erfolgs der Kinder in der Schule und auf dem Arbeitsmarkt zu verstehen.

Duncan wurde zum Präsidenten der Population Association of America für 2008 und zum Präsidenten der Society for Research in Child Development für 2009-2011 gewählt. Im Jahr 2001 wurde er in die American Academy of Arts and Sciences und 2010 in die National Academy of Sciences gewählt. Im Jahr 2013 wurde er mit dem Klaus J. Jacobs Research Prize ausgezeichnet. Im Jahr 2014 wurde er zum Kenneth Boulding Fellow der American Academy of Political and Social Science ernannt. Im Jahr 2015 erhielt er den Society for Research in Child Development Award for Distinguished Contributions to Public Policy and Practice in Child Development.