Hopkins School

FoundingEdit

John Davenport, un des fondateurs de la colonie de New Haven, a été l’un des premiers partisans de l’éducation dans la colonie. Les grammaires de l’époque préparaient généralement les jeunes hommes à l’université, mais la colonie puritaine était trop éloignée de l’Angleterre pour que ses citoyens puissent fréquenter les écoles anglaises existantes. Les parents de l’époque étaient généralement plus soucieux de dépenser leur argent sur des choses essentielles comme la nourriture, et considéraient l’éducation formelle comme une extravagance que la plupart ne pouvaient se permettre. Davenport a demandé l’aide d’un ami, Edward Hopkins, gouverneur de la colonie du Connecticut, pour fonder une école de grammaire traditionnelle qui enseignerait la grammaire latine, grecque et hébraïque. La première maison de l’école était un bâtiment sur le New Haven Green.

Le blason original de l’école Hopkins a été conçu par Edward Hopkins pour être un symbole personnel, bien qu’il ne soit pas une pièce officielle de l’héraldique.

Hopkins mourut en 1657 et légua de l’argent pour fonder une école dédiée à « l’éducation de jeunes pleins d’espoir pour le service public du pays dans les temps futurs ». Les autorités coloniales voulaient que le legs de Hopkins reste dans le Connecticut et nommèrent trois hommes, Davenport et deux autres, comme exécuteurs testamentaires de Hopkins. Ils créèrent le fonds Hopkins, à partir duquel la Hopkins Grammar School fut créée en 1660.

La date exacte de la fondation de la Hopkins School est une question de définition. Le rapport historique des exécuteurs testamentaires implique que le fonds a été créé le 4 mai 1660, mais comme le calendrier julien était alors utilisé, cette date correspond au 14 mai sur les calendriers modernes. Les documents qui ont créé le fonds ont été présentés et acceptés le 30 mai, et beaucoup utilisent cette date comme la date officielle de la fondation de l’école. Enfin, le 4 juin (14 juin sur les calendriers modernes), Davenport transféra le contrôle du legs à la colonie, à la condition que celle-ci accepte la responsabilité du soutien de l’école.

Les années de jachèreModifier

« Les années de jachère » est un terme inventé par Thomas B. Davis dans son histoire, Chronicles of Hopkins Grammar School, pour décrire la période allant de 1696 à 1853. Au cours de cette période, l’école avait du mal à trouver des maîtres d’école qualifiés, et le fonds Hopkins ne parvenait souvent pas à les payer. Cela obligeait l’école à faire des collectes pour payer ses salaires. Par conséquent, les maîtres d’école se succèdent, certains ne restant pas plus d’un an. La création de la Collegiate School à New Haven en 1701, qui attira de nombreux universitaires locaux loin de Hopkins et qui devint plus tard l’université de Yale, contribua également au problème.

L’opinion publique sur Hopkins et le monde universitaire en général affaiblit l’école. À cette époque, les parents voulaient des enfants capables de lire et d’écrire l’anglais et de comprendre l’arithmétique de base, mais Hopkins continuait à se concentrer sur des sujets que les parents jugeaient non pertinents, comme le latin. Les parents sont également mécontents des maîtres d’école qui n’accordent que peu d’attention aux élèves en difficulté et se concentrent uniquement sur les érudits. Le 12 janvier 1713, le comité qui gérait le fonds Hopkins commença à débloquer 12 à 15 £ par an pour gérer les écoles élémentaires anglaises d’East Haven et de West Haven. New Haven a cessé de donner de l’argent au Fonds en 1719, ce qui a rendu l’embauche de maîtres d’école presque impossible. Bien que les administrateurs du Fonds Hopkins constituaient un corps indépendant, la ville était connue pour les contrôler par des pressions financières. Richard Mansfield a servi comme maître d’école de 1742 à 1747, et a été le dernier directeur jusqu’en 1839 à servir pendant plus de trois ans.

Bien que l’école Hopkins était toujours quelque peu impopulaire avec les habitants, l’école a déménagé dans un nouveau bâtiment en brique plus grand sur le Green, en raison de la croissance de New Haven. L’école Hopkins était assez rare parmi les écoles américaines car elle est restée ouverte pendant la guerre d’Indépendance américaine. L’ancien maître d’école John Hotchkiss fut tué par les Britanniques en juillet 1779 lors de leur invasion de New Haven, et l’ancien maître d’école Noah Williston fut capturé. Bien que l’école soit restée ouverte, les registres semblent indiquer qu’elle était fréquemment fermée entre septembre 1780 et octobre 1781, « pour les vacances ». Peu après la Révolution, Hopkins engagea Jared Mansfield pour deux mandats (1786-1790 et 1790-1795) au poste unique de « Master of the Grammar School » afin d’essayer de stabiliser l’école pour l’avenir. Entre les deux mandats de Mansfield, Abraham Bishop occupa le poste de directeur pendant six mois, au cours desquels il proposa des réformes radicales, notamment la mixité de l’école Hopkins, dont la plupart n’aboutirent jamais. Après la fin du second mandat de Mansfield, l’école retourna à son schéma de mandats courts pour les directeurs d’école.

Hopkins déménagea à nouveau ses bâtiments en 1803 dans un établissement encore plus grand près du Green qui occupait presque un pâté de maisons entier. Les enseignants se voyaient proposer des contrats de deux ans pour enseigner à Hopkins, mais les gardaient rarement. Les garçons de Hopkins devenaient « indisciplinés et malveillants », certains errant dans les rues de New Haven la nuit. En 1838, l’école déménage une nouvelle fois, les administrateurs estimant qu’en éloignant l’école du centre ville, les élèves pourraient se concentrer davantage sur leurs études. Tout au long des mois d’août et de septembre de cette année-là, ils se sont empressés d’effectuer les transactions nécessaires pour acheter le nouveau terrain, actuellement le site de la Yale Law School. À la suite de ce déménagement, les administrateurs ont publié une annonce dans les trois journaux de New Haven, résumant leur espoir que ce nouvel emplacement fournirait suffisamment d’espace pour que les garçons apprennent et soient suffisamment séparés pour pouvoir le faire en paix.

Un plan de 1922 pour Hopkins au sommet de la colline par Henry Murphy, diplômé de 1895. Baldwin a fini par être construit à peu près entre « The School » et « Masters House » sur ce plan.

Hawley Olmstead est devenu directeur en 1839 et a mis fin à la lignée des directeurs d’école de courte durée puisqu’il a occupé le poste pendant dix ans. Bien qu’Olmstead pensait à peu près comme les premiers maîtres de Hopkins, à savoir que l’école existait pour préparer les garçons au collège, il a également modernisé le programme d’études de plusieurs façons. En particulier, l’anglais a finalement été ajouté au programme et il a commencé à tenir des listes scolaires précises, ce qui a consolidé son dernier héritage, l’augmentation du nombre d’étudiants de Hopkins. Au moment où Olmstead démissionne pour des raisons de santé le 28 juillet 1849, la fréquentation de l’école est passée à 63 étudiants.

Dès le départ d’Olmstead, l’école commence à se détériorer à nouveau, la fréquentation tombant à 45 étudiants en 1850 et à 20 en 1853. La société de débat récemment fondée se dissout, et sept jeunes membres forment une société secrète connue sous le nom de « The Club ». Bien que ce club n’ait pas grandi et qu’il ait essayé de rester discret, les parents ont été tellement agacés par ce club soi-disant « turbulent » qu’il a dû être dissous en 1851. Après la disparition de la société de débat et du « Club », de nombreux étudiants cherchent de nouveaux moyens d’exprimer leurs intérêts littéraires, notamment en fondant le journal de l’école, The Critic. Olmstead est considéré par les administrateurs comme un échec majeur et une cause du déclin rapide de l’école, et il est rapidement remplacé par James Whiton, tout juste diplômé de Yale. Il révise le programme en ajoutant des cours d’anglais, et la fréquentation de l’école augmente à nouveau rapidement. Whiton a enseigné pendant dix ans et, sous sa direction, les inscriptions ont grimpé à plus de 100 étudiants, marquant ainsi la fin des  » années de jachère « .

ModerneEdit

Le directeur George Lovell a convaincu le conseil d’administration d’acheter un terrain à la limite ouest de New Haven pour un nouveau campus au sommet d’une colline en 1925. Henry Murphy, diplômé, a dessiné les plans du nouveau campus en 1922 et a conçu le bâtiment original de Baldwin Hall en 1925. L’école a ouvert ses portes dans ces nouveaux locaux, le campus actuel, en 1926. Baldwin Hall était initialement le seul bâtiment, mais le campus s’est considérablement agrandi au cours du siècle suivant.

Hopkins avait commencé à se désigner sans « Grammar School » dans le nom occasionnel en 1935, mais « Grammar School » n’a été officiellement abandonné que plusieurs années après la fusion de Hopkins avec Day Prospect Hill School en 1972. La Day Prospect Hill School était elle-même le fruit d’une fusion entre deux écoles féminines locales – la Day School (fondée en 1907) et la Prospect Hill School (fondée en 1930). L’institution combinée est devenue la Day Prospect Hill School (DPH), une école d’éducation féminine unie.

Le président de la fiducie, Vince Calarco, et le directeur Tim Rodd ont amené Hopkins à acheter un autre terrain de 50 acres (20 ha) à son emplacement actuel pour établir des terrains de jeu en 1992.

Ces dernières années, l’ancien élève John C. Malone, un riche entrepreneur en télécommunications, a fait don de plus de 25 millions de dollars pour la nouvelle construction, le programme d’aide financière et la formation de la dotation.

Le 24 mars 2020, il a été annoncé que l’école Hopkins et l’archidiocèse catholique romain de Hartford ont accepté de régler un procès pour abus sexuel impliquant un prêtre catholique qui était régulièrement autorisé à enseigner à l’école et qui a été accusé d’abuser sexuellement de garçons alors qu’il enseignait à l’école entre au moins 1990 et 1991. Hopkins et l’archidiocèse de Hartford étaient tous deux accusés d’avoir dissimulé les abus sexuels et d’avoir protégé le prêtre de poursuites éventuelles. Le règlement combiné s’élève à 7,48 millions de dollars. Le prêtre accusé, Glenn Goncalo, s’est suicidé en 1991 alors que des dispositions étaient prises pour qu’il se rende à la police. Il a également été signalé que les rapports d’abus sexuels à Hopkins remontaient à 1970.