Koululaislukemisto

Lasten lukukirjalistat – ideoitamme vanhemmille ja opettajille rohkaisemaan lukemiseen ilon vuoksi

Tekijä Jan Tolkien. This page explaining our reading book lists was last updated on Mar 21, 2021 @ 8:16 pm.

What books should I read with my child? – Nuoremmat alakoululaiset 3-7-vuotiaat lukijat

Muista, että lastenkirjojen avulla lapset oppivat lukemaan kuvia ennen kuin he oppivat lukemaan sanoja.

Lasten lukukirjalistojemme tarkoituksena on helpottaa opettajien, vanhempien ja koulujen mahdollisuuksia löytää laadukkaita, mukaansatempaavia ja kiinnostavia kirjoja, joiden avulla voidaan juurruttaa lukemisen iloksi -kulttuuria luokkahuoneessa ja rohkaista alakoulun ja yläkoulun ala- ja yläkouluikäisiä oppilaita lukemaan kotona. Lastenkirjoihin pääsevät käsiksi pienimmätkin lapset. Jo muutaman kuukauden ikäiset lapset osaavat katsella kuvia, kuunnella ääniä ja osoittaa esineitä. Ohjaa lastasi sanomalla niiden esineiden tai kuvien nimet, joita lapsesi osoittaa kirjoissa. Yhdistämällä sanat kuviin ja esineisiin lapsesi alkaa arvostaa kieltä.

Miten voin omaksua sanojen mielenkiintoiset äänteet lukiessani lapseni kanssa?

Lapsia kiehtovat äänet, myös sanat, jo ennen kuin he alkavat tunnistaa sanoja sivulla. Lapsille ääneen lukeminen auttaa kehittämään heidän mielikuvitustaan ja ymmärrystään. Se auttaa myös kieli- ja kuuntelutaitoja ja valmistaa heitä kirjoitettuun sanaan. Kun kielen äänteistä ja rytmistä tulee osa lapsen elämää, lukemaan oppimisesta tulee luonnollinen edistysaskel.

Miksi minun pitäisi puhua lapseni kanssa lukemisesta?

Keskustelemalla yhdessä sanoista ja kuvista kartutetaan sanavarastoa ja parannetaan luottamusta. Sanoja voi olla kirjoissa, kylteissä, tietokoneella tai televisiossa tai paketeissa. Olivatpa sanat missä tahansa, lapsellesi on apua, jos puhutte niistä yhdessä. Tässä voi auttaa sopivien lasten lukukirjojen luetteloiden katseleminen ja niistä keskusteleminen. Lapsi haluaa paljon todennäköisemmin lukea kirjaa, jonka hän tuntee itse valinneensa.

Miten lukea lapsesi kanssa joka päivä

Lukeminen yhdessä 5-10 minuuttia säännölliseen aikaan päivästä auttaa saamaan lapset koukkuun kirjoihin. Päivittäisen lukurutiinin kehittäminen on tärkeää.

Miksi minun pitäisi liittää lastenkirjat tosielämään?

Kun luette yhdessä, selitä lapsellesi, miten kirjojen tapahtumat tai paikat liittyvät tosielämään. Verratkaa tarinoiden tai tietokirjojen yksityiskohtia omiin lomiinne, paikkoihin, joissa olette käyneet, tai kokemuksiin, joita olette jakaneet. Nämä yhteydet ja yhteiset kokemukset auttavat saamaan sivulla olevien sanojen lukemisen tuntumaan realistiselta. Esimerkiksi: ”Aivan kuin silloin, kun kävimme eläintarhassa. Muistatko?”

Miten laulaminen ja loruttelu voi auttaa kehittämään lapseni lukutaitoa?

Lapsirunot, laulut ja loruttelurunot sopivat erinomaisesti ääneen lukemiseen pienten lasten kanssa. Lapset ovat erityisen taitavia muistamaan riimejä ja toistuvia tarinoita, ja tämä voi auttaa kehittämään uusien sanojen näönvaraista tunnistamista.

Miksi valikoima uusia kirjoja ja vanhoja suosikkeja on tärkeää, kun valitaan lasten lukukirjoja?

Joskus lapset haluavat lukea lempikirjaa yhä uudelleen. Tämä voi olla hyödyllistä itseluottamuksen lisäämiseksi, eikä sitä pidä lannistaa. On kuitenkin myös tärkeää ehdottaa paljon eri genrejä ja tyylejä sisältäviä kirjoja, joiden lukutaso on sopiva, samalla kun jatketaan suosikkikirjojen uudelleen lukemista. Tässä yhteydessä lasten lukukirjaluettelot voivat olla hyödyllisiä. On tärkeää välttää ehdottamasta liian vaikeita kirjoja liian aikaisin. Luottamus on avainasemassa, kun haluat varmistaa, että lapsesi lukeminen edistyy. Vaikeiden sanojen kanssa kamppaileminen liian varhain voi johtaa turhautumiseen lukemisen suhteen.

Kuinka lukea lasten kanssa

Miten äännät sanoja lapsesi kanssa

Kannusta lastasi hajottamaan sana äänteisiin lukiakseen sen ja rohkaise häntä sitten myös kirjoittamaan se ulos.

Miksi sinun pitäisi kuunnella lapsesi lukemista

Lapsille on todella tärkeää, että he lukevat ääneen. Koulusta kotiin tulleiden, huolellisesti valittujen lukuohjelman kirjojen lukeminen takaa edistymisen, joten lapsesi voi tulla varmemmaksi lukuohjelman edetessä.

Mitä puhua, kun luet kirjaa lapsesi kanssa

Tarinoista puhuminen auttaa virittämään lapsesi kirjoihin. Puhu kirjailijasta, kuvista, kannesta, selosteesta, alusta, lopusta, tarinasta ja sivulla olevista graafisista elementeistä, kuten puhekuplista tai kuvateksteistä.

Miten saat selville, kuinka paljon lapsesi on ymmärtänyt lukiessaan

Kuvat ovat hyödyllisiä lapsen ymmärtämisen kannalta – kysy lapseltasi niistä. Selvitä, osaako lapsesi ennustaa, mitä todennäköisesti tapahtuu seuraavaksi – pystyykö hän päättelemään sen tekstin ja kuvien perusteella? Pystyttekö yhdessä arvaamaan lopun?

Miten kehua lapsesi lukemista

Muista aina kehua lapsesi lukuponnistuksia. Liika painostus saattaa saada lapsen luopumaan lukemisesta jo varhain.

Lukukirjalistat 7-11-vuotiaille lapsille – mitä lukea lapsesi kanssa

Miten keskustella ja projisoida omaa lukemista vanhempana

Keskustele lapsesi kanssa hänen lukuharrastuksistaan ja hänen kiinnostuksen kohteistaan lukemisen ulkopuolella. Tämä auttaa teitä molempia tiedottamaan, kun valitsette sopivia kirjoja. Näytä lapsellesi, mitä sinä luet, ja varmista, että lapsesi näkee sinun lukevan – olipa kyseessä sitten kirja, sanomalehti, Kindle tai aikakauslehti. Rohkaise lastasi aina sanomaan ”katso tätä” tai kysy ”oletko lukenut tämän?”

Miten voit lukea lapsesi kanssa ja rohkaista lastasi lukemaan muille

Lapsesi ei ole koskaan liian vanha lukemaan yhdessä, lukemaan hänelle tai kuulemaan lukemista. Isompien lasten on myös hyvä lukea nuoremmille sisaruksille. Tämä rohkaisee heitä lukemaan yleisölle.

Kannusta lastasi osallistumaan puhe- ja draamatoimintaan, LAMDA-tunneille tai hakemaan koe-esiintymistä koulun produktioon.

Miksi suosikkilasten kirjojen uudelleenlukeminen on tärkeää

Kirjojen uudelleenlukeminen ja ”helpon” luettavan materiaalin valitseminen aika ajoin voi auttaa itseluottamusta, eikä sitä pitäisi lannistaa. Lasten suosikkikirjoja koskevien muistojen vertailu ja jakaminen voi olla hyvä tapa laajentaa lukuharrastusta.

Miten lastenkirjojen laulaminen ja esittäminen voi lisätä lukuvarmuutta

Sanoitusten sanoittaminen, laulujen laulaminen ja runojen esittäminen yhdessä on loistava tapa purkaa itseluottamuksen puutetta ääneen lukiessa tai yleisölle. Se auttaa myös nuorempia lukijoita kuulemaan runouden ja proosan sävyjä ja rytmejä sekä kehittämään rakkautta kieleen ja sanaleikkeihin.

Miten tehdä lastenkirjan ostamisesta elämys

Yhdistynyt Iso-Britannia on täynnä jännittäviä itsenäisiä pieniä kirjakauppiaita ja kaupunki- ja kyläkirjastoja. Kirjan löytämisen tekeminen jännittäväksi matkaksi tai elämykseksi on loistava tapa edistää lukemisen rakkautta. Lukukirjaluettelon katsominen ja sen jälkeen lapsen vieminen etsimään ja valitsemaan kirjaa voi olla voimaannuttava kokemus.

Miten lasten kanssa luetaan – yleisiä neuvoja

Miten lapset dekoodaavat ja tavuttavat sanoja

Lapset käyttävät edelleen fonisia taitoja dekoodatakseen sanoja, joita he eivät tunnista heti, ja heitä tulisi rohkaista jatkamaan näiden taitojen kehittämistä. Lapsia tulisi estää luottamasta pelkkään näöntunnistukseen eli arvaamasta sanoja jo tuntemiensa sanojen perusteella. Jos lapsesi kamppailee uuden sanan kanssa, näytä hänelle, miten sanan kaikki osat, myös loppuosa, äännetään ääneen, varsinkin jos lapsi purkaa sanan alun, mutta arvaa loput.

Hölynpölyä sisältävien sanojen ja runojen lukeminen – esimerkiksi Lewis Carrollin kirjoittama Jabberwocky tai mikä tahansa vieraskielinen teksti voi olla hyvä tapa rohkaista lasta purkamaan tuntemattoman sanan kaikki osat.

Miksi sanapelien pelaaminen auttaa parantamaan lukutaitoa

Pelejä, kuten Scrabblen hirttäjä, lähtölaskenta, Bananagrams, Boggle tai sanomalehtien ristisanatehtävä- tai anagrammipelit, on hyvä leikkiä lapsesi kanssa.

Kysymyksiä, joita voit kysyä lukiessasi lapsesi kanssa

Miten kysyä lapsilta kysymyksiä ja tarkistaa heidän ymmärtämyksensä lukemisen aikana

Kertomuksiin ja kirjoihin kannattaa aina tutustua esittämällä lapsellesi kysymyksiä siitä, mitä hän on lukenut. Kysy heiltä siitä, mitä he lukevat, miksi he pitävät siitä, mikä hahmo on heidän suosikkinsa tai mikä asetelma vetoaa heihin eniten. Katsokaa, osaako hän kertoa tarinan tähän asti tai ennustaa, mitä todennäköisesti tapahtuu seuraavaksi ja mitä hän uskoo hahmolle tapahtuvan. Osaavatko he verrata lukemaansa muiden lasten kirjoihin tai kirjailijoihin tai omiin kokemuksiinsa tosielämässä? Kannattaa myös tutkia mielenkiintoisia sanoja, sanastoa ja sanaleikkejä – sanakirjojen, riimisanakirjojen, tesaurusten ja verkkolähteiden avulla.

Mitä kysymyksiä minun pitäisi kysyä lapseltani, kun hän lukee kaunokirjallisia kirjoja?

Missä tarina sijoittuu?
Milloin tarina sijoittuu?
Miltä hän näytti/näytti?
Toivoisitko, että sinulla olisi samanlainen ystävä kuin tämä hahmo? Miksi?
Miltä sinusta tuntui tarinan eri vaiheissa, mikä sai sinut tuntemaan näin?
Kenen silmin tarina kerrottiin?
Mistä tarinan osista pidit/halveksit eniten? Miksi?
Oletko lukenut muita samankaltaisia tarinoita?
Tiedätkö muita kirjailijoita, jotka kirjoittavat samoista asioista?
Mitä nämä sanat mielestäsi tarkoittavat?
Oliko tämä kirja mielestäsi yhtä hyvä kuin …?
Mikä osa kirjasta oli surullisin, hauskin tai mielenkiintoisin?
Helpotettiinko sinua kuvien avulla ymmärtämään tarinaa paremmin? Miksi?
Mitä kysymyksiä haluaisit kysyä kirjailijalta?
Luuletko, että kaikki lapset pitäisivät tästä kirjasta?

Mitkä ovat hyviä kysymyksiä, joita voi kysyä lapsilta, kun lukee tietokirjoja?

Mitä olet oppinut tästä lastenkirjasta?
Kenen luulet pitävän tätä kirjaa kiinnostavimpana?
Miten käyttäisit hakemistosivua saadaksesi jotain selville?
(Katso sisällysluettelosivua) Mitä sivua käyttäisit saadaksesi selville …?
Voisiko tätä kirjaa mielestäsi parantaa? Miksi?
Oliko kaavioista, kuvituksista tai valokuvista apua? Miksi?

Mitä kysymyksiä kannattaa kysyä lapsilta runoja lukiessa?

Kuka on kirjoittanut tämän runon?
Mitä runo kertoo?

Mistä pidit/pitit runossa? Miksi?
Mitä runollisia piirteitä tunnistat (riimi, rytmi, alliteraatio, onomatopoeia, vertaus, metafora, personifikaatio …)?
Muistuttiko runo sinua jostain?
Miltä tämä runo saa sinut tuntemaan? Mitkä sanat saavat sinut tuntemaan näin?

Mitä luulet runoilijan yrittävän sanoa?
Lisäävätkö runon muoto tai äänet, joita runoa lukiessa syntyy, runon sanomaa?
Riimittyykö tämä runo? Onko runossa riimikuvio?
Onko tämä runo rytmikäs? Voitko kuvailla rytmiä?

Miten innostaa vastahakoisia lukijoita

Varmista, että saatavilla on monenlaista lukumateriaalia.

Lukeminen on muutakin kuin vain kirjoja. Lastenkirjalistojen suositusten lisäksi myös aikakauslehdet, sanomalehdet, internet, tekstipohjaiset pelit, graafiset romaanit ja sarjakuvat kehittävät kaikki lukutaitoa.

Tee kirjakokemuksesta moniaistinen. Osta kirjoja, joiden tapahtumapaikat, kirjailijat tai hahmot voivat johtaa taiteen arvostamiseen, vierailuihin paikoissa, internet-tutkimukseen tai yhdistämiseen harrastuksiin. Esimerkiksi tällä sivulla kerrotaan yksityiskohtaisesti suosittuihin matkakohteisiin liittyvistä kirjoista. Jos lapsesi lukee Frank Cottrell Boycen Framed -kirjan, vie hänet kenties National Galleryyn katsomaan kuvattuja maalauksia. Jos lapsesi on innostunut tietokoneista, osta hänelle ehkä Malorie Blackmanin Hacker

Joidenkin lasten mielestä kirjat ovat helpommin lähestyttäviä, kun he tuntevat juonen ja hahmot. Harkitse ensin elokuvan katsomista tai lyhentämättömän äänikirjan kuuntelemista ja sitten kirjan lukemista. Tai lue kirja ja kuuntele äänikirja samaan aikaan. Monista, ellei jopa useimmista, lukukirjaluetteloissamme olevista teoksista on saatavilla äänikirjaversiot.

Lataa iTunesin tai audiblen avulla äänikirjoja, joita voit kuunnella autossasi. Jos soitat äänikirjan jokaisen koulumatkan aikana, alakouluikäiselle lapsellesi kertyy valtava kirjallisuustietämys kuudennen luokan loppuun mennessä.

Osta lapsellesi jännittävä kirjahylly! Sen ei tarvitse olla tylsä – kokeile Kartell Bookworm -kirjahyllyä tai seinätaidekirjahyllyä tai tee itse.

Tietoa meistä

Koululaisten lukulistaa kuratoi ja arvioi pieni kirjastonhoitajista, englanninopettajista ja vanhemmista koostuva ryhmä, joka kokoontuu koulujen loma-aikoina keskustellakseen kirjoista, jotka ovat tehonneet hyvin lapsiryhmien parissa, uusista julkaisuista viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana, sekä lastenkirjallisuuspalkintoihin tulevista ehdokkuuksista. Lukukirjalistamme tarkistetaan ja tarkistetaan kuukausittain.

Päättäämme myös kuukauden kirjasta, jonka esittelemme ”Kuukauden kirja” -sivullamme, joka päivitetään kunkin kuukauden alussa. Nämä teokset ovat yleensä hiljattain ilmestyneitä kirjoja.

Lukemistolistoillamme suosittelemamme kirjat ostetaan lähes aina kirjakaupoista – sekä pääkadulta että verkosta. Joskus kustantajat toimittavat meille ennakkoversioita kansallisten ja paikallisten kirjakauppiaiden, kirjailijoiden, agenttien tai kustantajien kautta, mutta suurin osa nimikkeistä poimitaan hyllystä. Haluamme jäljitellä lukijoidemme kokemuksia.

Miten valitsemme kirjat listoillemme

Katsastamme, ehdotamme tai suosittelemme vain sellaisia lastenkirjoja, joita on luettu lapsille tai jotka on ”testattu” luokissa.

Joskus kirjailijat, agentit tai kustantajat lähestyvät meitä ja kysyvät, miten valitsemme kirjoja, tai pyytävät meitä harkitsemaan, voisimmeko ottaa uuden teoksen listalle. Ainoa vaatimuksemme on, että kirja on painettu tai verkossa ja laajalti saatavilla kirjakaupoista tai sähköisten kirjojen myyntipisteistä. Tarkastelemme kaikkia ehdotuksia ja lisäämme kirjoja, jotka ovat saaneet erinomaista palautetta nuorilta lukijoilta ja opettajilta.

Koulujen lukulistalla on ilo, että mikä tahansa koulu tai organisaatio mainitsee verkkosivustomme ja lastenkirjalistamme sivut, mutta älkää kopioiko kirjakuvauksiamme tai muuta sisältöämme – tämä on tekijänoikeuskysymys. Koska kirjoitamme kaikki arvostelumme itse, kunnioittakaa kovaa työtämme! Sivustomme on suojattu Copyscape-ohjelmalla, joka hälyttää meidät kaikista ongelmista, ja sähköpostit lähetetään automaattisesti verkkosivustoille ja isännöitsijöille.