In the U.S. Hispanic Labor Force, Women Surpass Men in Multiple Ways

An examination of Hispanics in the U.S. labour force shows that women have a advantage over their male counterparts in educational attainment and in their presence in professional occupations. Vaikka ne ovatkin samansuuntaisia kuin sukupuolten väliset erot koko Yhdysvaltojen työvoimassa,ks. Monge-Naranjo ja Vizcaino. jotkin sukupuolten väliset erot latinalaisamerikkalaisen työvoiman sisällä ovat varsin huomattavia. Erityisesti korkeakoulutetut latinalaisamerikkalaiset naiset ovat huomattavasti suurempia kuin heidän miespuoliset kollegansa. Vielä dramaattisempaa on se, että ammattiammateissa työskentelevien latinalaisamerikkalaisten naistyöntekijöiden osuus on lähes kaksinkertainen miespuolisiin työntekijöihin verrattuna.

Tässä artikkelissa käytimme yksilötason tietoja itse ilmoitettujen latinalaisamerikkalaisten työntekijöiden sukupuolesta, koulutustasosta ja tämänhetkisestä ammatista, jotka ovat peräisin IPUMS USA -aineistosta.Ks. IPUMS USA, Minnesotan yliopisto, www.ipums.org. Jätimme pois henkilöt, joiden työllisyystilanne on tuntematon, ja ne, jotka ovat työttömiä tai jotka eivät ole työvoimassa, kuten EMPSTAT-muuttujan koodit 0, 2 ja 3 osoittavat. Kuten Regional Economist -lehden viime numerossa julkaistussa artikkelissamme kerrottiin, latinalaisamerikkalaisiksi tai latinomaihin lukeutuvien yhdysvaltalaisten osuus on kasvanut dramaattisesti – yli kahdeksankertaiseksi – viimeisten seitsemän vuosikymmenen aikana. Latinalaisamerikkalaisten työntekijöiden osuus kaikista työntekijöistä oli lähes 13,4 prosenttia (yksi 7,5:stä) vuonna 2016, kun se vuonna 1950 oli vain 1,6 prosenttia (yksi 62,5:stä). Tässä artikkelissa keskitytään siihen, miten tämä kasvava läsnäolo jakautuu molempien sukupuolten kesken.

Koulutuserot

IPUMS USA -tietokannan avulla voidaan luokitella työntekijät 11 koulutustasoluokan mukaan. Käsiteltävyyden vuoksi ryhmittelimme nämä luokat viiteen laajempaan ryhmään: peruskoulu tai vähemmän (eli päiväkoti kahdeksannesta luokasta kahdeksanteen luokkaan), keskikoulu epätäydellinen (eli yhdeksännestä 11. luokkaan), keskikoulu täydellinen (eli 12. luokka), korkeakoulu epätäydellinen (eli yhdestä kolmeen vuotta korkeakoulua) ja korkeakoulu täydellinen tai enemmän (eli, neljä vuotta tai enemmän korkea-asteen koulutusta).

Kuvio 1

Työssäkäyvien latinalaisamerikkalaisten koulutustaso

Kuvioon 1 on koottu yhteenveto latinalaisamerikkalaisten työntekijöiden, sekä miesten että naisten, koulutustasossa tapahtuneista muutoksista vuodesta 1960 vuoteen 2016. Huomattavaa on, että kun tarkastelemme henkilöitä, joilla on peruskoulu suoritettu kokonaan tai vähemmän ja toisen asteen keskeneräinen (kaksi alempaa koulutusryhmäämme), nais- ja miespuoliset työntekijät ovat käyttäytyneet samalla tavalla, sillä kumpikin sukupuoli on vähentänyt läsnäoloaan samankaltaisilla murto-osilla.

Erittäin mielenkiintoinen ero on havaittavissa käyttäytymisessä ylempien koulutusasteiden osalta. Tarkasteltaessa työntekijöitä, joilla on vaillinainen korkeakoulututkinto, havaitsemme, että latinalaisamerikkalaiset miespuoliset työntekijät siirtyivät 4 prosentista vuonna 1960 15 prosenttiin vuonna 2016, eli lähes nelinkertaisesti. Tämä parannus jää kuitenkin varjoon latinalaisamerikkalaisten naistyöntekijöiden etenemisen rinnalla, sillä heidän osuutensa kasvoi kuusinkertaiseksi, 3 prosentista 18 prosenttiin. Naispuoliset latinalaisamerikkalaiset työntekijät saavuttivat saman edistysaskeleen, kun tarkastellaan niiden osuutta, joilla on vähintään korkeakoulututkinto: 2 prosenttia vuonna 1960 ja 12 prosenttia vuonna 2016. Kasvu on kaksi kertaa suurempi kuin miespuolisilla latinalaisamerikkalaisilla työntekijöillä, jotka kasvoivat samalla ajanjaksolla 3 prosentista 9 prosenttiin. Yksi yksinkertainen tapa tiivistää ero vuodesta 2016 lähtien on sanoa, että korkeakoulututkinnon suorittaneiden latinotyöläisten naisten ja miesten suhde on 4:3.

Eroavaisuudet ammateissa

IPUMS-tietokannan avulla voimme myös ryhmitellä työntekijöitä laajojen ammattiryhmien mukaan. Tarkemmin sanottuna IPUMS USA käyttää vuoden 1950 Census Bureaun ammattiluokitusta ja aggregoi kolminumeroiset ammatit seuraaviin yhdeksään laajaan ryhmään, jotka on järjestetty niiden ammattitaitointensiteetin mukaan: Ammattitaitointensiteettiä mitataan niiden ammatissa työskentelevien työntekijöiden prosenttiosuudella, joiden korkein vuonna 1950 suoritettu korkeakoulututkinto on korkeakoulu tai sitä korkeampi. Näin ollen mitä suurempi osuus ammatin työntekijöistä oli vähintään korkeakoulututkinnon suorittaneita vuonna 1950, sitä osaamisintensiivisempi ammatti on. Neljän tärkeimmän ammatin järjestys säilyy, jos ammattitaitointensiivisyyden mittaamiseen käytetään vuoden 1950 sijasta vuotta 2016: ammatti- ja teknisen alan työntekijät, johtajat, virkamiehet ja omistajat, myyntityöntekijät, toimistotyöntekijät, käsityöntekijät, palvelutyöntekijät, toimihenkilöt, maanviljelijät ja maataloustyöntekijät sekä ammattitaidottomat työntekijät.Havaintoja henkilöistä, joilla on luokittelematon, puuttuva tai tuntematon ammatti, ei oteta huomioon.

Kuvio 2

Hispanialaisten ammattien kehitys

Kuviossa 2 on esitetty nais- ja miespuolisten hispanialaisten työntekijöiden osuudet näissä ammateissa verrattaessa vuosia 1960, 1980 ja 2016. Huomaa ensinnäkin, että sukupuolten välillä on merkittäviä eroja, jotka säilyvät ajan myötä. Joissakin ammateissa, kuten työläisten ja käsityöläisten ammateissa, on perinteisesti miehiä, kun taas toisissa ammateissa, kuten toimisto- ja palvelutyöntekijöiden ammateissa, on perinteisesti naisia. Latinalaisamerikkalaisten työntekijöiden osalta havaitut erot ovat samansuuntaisia kuin koko Yhdysvaltojen työntekijäväestön osalta havaitut erot. Voimme myös havaita selkeän, laskevan suuntauksen alemman ammattitaidon ammateissa, kuten maanviljelijöissä ja työmiehissä, paitsi että työmiesten osalta miesten osallistuminen nousi uudelleen vuosien 1980 ja 2016 välillä.

Kiinnostavampaa on havaita hyvin selkeät ja voimakkaat suuntaukset kahdessa korkeammin palkatussa ammattiluokassa: ammattilaisissa ja johtajissa. Hispanialaisten mies- ja naistyöntekijöiden osuus näissä ammateissa on kasvanut. Johtaja-ammateissa naiset ovat kuromassa umpeen eroa miespuolisiin kollegoihinsa nähden: Vuonna 1960 noin 5,25 prosenttia kaikista latinalaisamerikkalaisista miespuolisista työntekijöistä oli johtajia, ja tämä osuus kaksinkertaistui 10,65 prosenttiin vuonna 2016. Hispanialaisten naistyöntekijöiden vastaava prosenttiosuus yli kaksinkertaistui, vain 2,27 prosentista 9,44 prosenttiin, eli lähes nelinkertaistui.

Naisten ja miesten välinen kuilu johtotehtävissä on melkein kuroutunut umpeen, mutta huomattavin ero on ammatillisissa tehtävissä, joissa naiset ovat selvästi dominoineet miehiä. Vuonna 2016 kaikista latinalaisamerikkalaisista naispuolisista työntekijöistä 19,1 prosenttia oli ammattiammateissa, mikä on lähes kaksi kertaa enemmän kuin miesten vastaava osuus, vain 10,6 prosenttia.

Kaiken kaikkiaan naiset ovat ne, jotka edistävät latinalaisamerikkalaisten työntekijöiden etenemistä koulutus- ja ammattiportaissa Yhdysvaltain markkinoilla.

Juan Ignacio Vizcaino on taloustieteen tohtoriopiskelija Washingtonin yliopistossa St. Louisissa.
Tutkimusapua antoi Qiuhan Sun, tutkimusapulainen St. Louis Fed.

Loppuviitteet

  1. Vrt. Monge-Naranjo ja Vizcaino.
  2. Vrt. IPUMS USA, University of Minnesota, www.ipums.org. Jätimme pois henkilöt, joiden työllisyystilanne on tuntematon, ja ne, jotka ovat työttömiä tai jotka eivät ole työvoimassa, kuten EMPSTAT-muuttujan koodit 0, 2 ja 3 osoittavat.
  3. Taitointensiteettiä mitataan niiden ammatissa työskentelevien työntekijöiden prosenttiosuudella, joiden korkein vuonna 1950 suoritettu korkeakoulututkinto on vähintään korkeakoulu. Näin ollen mitä suurempi osuus ammatin työntekijöistä oli vähintään korkeakoulututkinnon suorittaneita vuonna 1950, sitä osaamisintensiivisempi ammatti on. Neljän tärkeimmän ammatin järjestys säilyy, jos käytämme vuoden 1950 sijasta vuotta 2016 ammattitaitointensiivisyyden mittaamiseen.
  4. Havainnot henkilöistä, joilla on luokittelemattomia, puuttuvia tai tuntemattomia ammatteja, on hylätty.

Ruggles, Steven; Genadek, Katie; Goeken, Ronald; Grover, Josiah; ja Sobek, Matthew. Integrated Public Use Microdata Series USA: Versio 6.0 . Minneapolis: University of Minnesota, 2015. Katso http://doi.org/10.18128/D010.V6.0

Monge-Naranjo, Alexander; ja Vizcaino, Juan Ignacio. Hispanics and Their Contribution to America’s Human Capital. Regional Economist, Second Quarter 2018, Vol. 26, No. 2, s. 4-9.

.

Leave a Reply