Hopkins School

FoundingEdit

John Davenport, New Havenin siirtokunnan perustaja, oli siirtokunnan varhainen koulutuksen kannattaja. Tuon ajan oppikoulut valmistivat yleensä nuoria miehiä collegeen, mutta puritaanisiirtokunta oli liian kaukana Englannista, jotta sen kansalaiset olisivat voineet käydä olemassa olevia englantilaisia kouluja. Tuon ajan vanhemmat käyttivät rahansa yleensä mieluummin välttämättömiin asioihin, kuten ruokaan, ja pitivät muodollista koulutusta ylellisyytenä, johon useimmilla ei ollut varaa. Davenport pyysi ystävänsä, Connecticutin siirtokunnan kuvernöörin Edward Hopkinsin apua perustamaan perinteisen kielikoulun, jossa opetettaisiin latinaa, kreikkaa ja hepreaa. Koulun ensimmäinen koti oli New Haven Greenillä sijaitseva rakennus.

Alkuperäisen Hopkins-koulun vaakunan suunnitteli Edward Hopkins henkilökohtaiseksi symboliksi, vaikkei se ollutkaan virallinen heraldiikka.

Hopkins kuoli vuonna 1657 ja testamenttasi rahaa koulun perustamiseksi, jonka tarkoituksena oli ”kasvattaa toiveikkaita nuoria maan julkiseen palvelukseen tulevina aikoina”. Siirtomaaviranomaiset halusivat Hopkinsin testamentin jäävän Connecticutiin ja nimittivät kolme miestä, Davenportin ja kaksi muuta, Hopkinsin testamentin toimeenpanijoiksi. He perustivat Hopkinsin rahaston, josta Hopkins Grammar School perustettiin vuonna 1660.

Hopkinsin koulun tarkka perustamisajankohta on määrittelykysymys. Täytäntöönpanijoiden kertomuksen historiallinen merkintä antaa ymmärtää, että rahasto perustettiin 4. toukokuuta 1660, mutta koska tuolloin oli käytössä juliaaninen kalenteri, päivämäärä vastaa 14. toukokuuta nykyaikaisissa kalentereissa. Rahaston perustamisasiakirjat esiteltiin ja hyväksyttiin 30. toukokuuta, ja monet käyttävät tätä päivämäärää koulun virallisena perustamispäivänä. Lopulta 4. kesäkuuta (14. kesäkuuta nykykalentereiden mukaan) Davenport siirsi testamentin hallinnan siirtokunnalle sillä ehdolla, että siirtokunta ottaa vastuun koulun tukemisesta.

The Fallow YearsEdit

”The Fallow Years” on termi, jonka Thomas B. Davis on keksinyt historiassaan Chronicles of Hopkins Grammar School kuvaamaan ajanjaksoa vuodesta 1696 vuoteen 1853. Tänä aikana koululla oli vaikeuksia löytää päteviä koulunjohtajia, ja Hopkinsin rahasto jäi usein vajaaksi maksaessaan heille palkkaa. Tämä pakotti koulun ryhtymään keräyksiin, jotta se pystyisi maksamaan palkkansa. Tämän seurauksena koulunjohtajien vaihtuvuus oli suurta, ja jotkut pysyivät koulussa enintään vuoden. Ongelmaa lisäsi myös se, että New Haveniin perustettiin vuonna 1701 Collegiate School, joka veti monia paikallisia akateemikkoja pois Hopkinsista ja josta myöhemmin tuli Yalen yliopisto.

Yleinen mielipide Hopkinsista ja akateemisesta maailmasta yleensä heikensi koulua. Tänä aikana vanhemmat halusivat lapsia, jotka osasivat lukea ja kirjoittaa englantia ja ymmärtää peruslaskutoimituksia, mutta Hopkins keskittyi edelleen aineisiin, joita vanhemmat pitivät epäolennaisina, kuten latinaan. Vanhemmat olivat myös tyytymättömiä koulunjohtajiin, jotka kiinnittivät vähän huomiota vaikeuksissa oleviin oppilaisiin ja keskittyivät sen sijaan vain oppineisiin. Tammikuun 12. päivänä 1713 Hopkinsin rahastoa hallinnoinut komitea alkoi vapauttaa vuosittain 12-15 puntaa englantilaisten peruskoulujen ylläpitämiseen East Havenissa ja West Havenissa. New Haven lakkasi lahjoittamasta rahaa rahastolle vuonna 1719, mikä teki koulunjohtajien palkkaamisen lähes mahdottomaksi. Vaikka Hopkinsin rahaston edunvalvojat muodostivat riippumattoman elimen, kaupungin tiedettiin valvovan heitä taloudellisilla paineilla. Richard Mansfield toimi koulunjohtajana vuosina 1742-1747, ja hän oli viimeinen yli kolme vuotta toiminut koulunjohtaja vuoteen 1839 asti.

Vaikka Hopkinsin koulu oli edelleen hieman epäsuosittu paikallisten keskuudessa, koulu muutti New Havenin kasvun vuoksi uuteen suurempaan tiilirakennukseen Greenillä. Hopkinsin koulu oli amerikkalaisten koulujen joukossa jokseenkin harvinainen siinä mielessä, että se pysyi avoinna Yhdysvaltain vapaussodan aikana. Britit tappoivat entisen koulunjohtajan John Hotchkissin heinäkuussa 1779 New Havenin hyökkäyksen aikana, ja entinen koulunjohtaja Noah Williston jäi vangiksi. Vaikka koulu pysyi auki, tallenteet näyttävät osoittavan, että se suljettiin usein syyskuun 1780 ja lokakuun 1781 välisenä aikana ”loman ajaksi”. Pian vallankumouksen jälkeen Hopkins palkkasi Jared Mansfieldin kahdeksi kaudeksi (1786-1790 ja 1790-1795) ainutlaatuiseen virkaan ”Master of the Grammar School” yrittäen vakauttaa koulun tulevaisuutta varten. Mansfieldin kahden kauden välissä Abraham Bishop toimi rehtorina kuuden kuukauden ajan, jonka aikana hän ehdotti radikaaleja uudistuksia, muun muassa Hopkinsin koulun muuttamista yhteiskouluopetukseksi, joista suurin osa ei koskaan toteutunut. Mansfieldin toisen kauden päätyttyä koulu palasi koulunjohtajien lyhyiden toimikausien malliin.

Hopkins muutti jälleen rakennuksia vuonna 1803 vielä suurempiin tiloihin lähellä Greeniä, jotka veivät lähes koko korttelin. Opettajille tarjottiin kaksivuotisia sopimuksia opettamisesta Hopkinsissa, mutta he pitivät ne harvoin. Hopkinsin pojista tuli ”kurittomia ja ilkeitä”, ja jotkut heistä vaeltelivat öisin New Havenin kaduilla. Vuonna 1838 koulu muutti jälleen kerran, sillä johtokunta uskoi, että koulun siirtäminen pois kaupungin keskustasta antaisi oppilaille mahdollisuuden keskittyä enemmän opintoihinsa. Saman vuoden elo- ja syyskuun aikana he tekivät kiireesti tarvittavat kaupat ostaakseen uuden tontin, jolla nykyisin sijaitsee Yalen oikeustieteellinen korkeakoulu. Muuton jälkeen johtokunta julkaisi New Havenin kolmeen sanomalehteen ilmoituksen, jossa se tiivisti toiveensa siitä, että uusi paikka tarjoaisi pojille riittävästi tilaa oppimiseen ja olisi tarpeeksi erillään, jotta he voisivat tehdä sen rauhassa.

Vuonna 1895 valmistuneen Henry Murphyn vuonna 1922 tekemä suunnitelma Hopkinsin koulusta kukkulan päällä. Baldwin päätyi tässä suunnitelmassa rakennettavaksi suunnilleen ”The Schoolin” ja ”Masters Housen” väliin.

Hawley Olmsteadista tuli rehtori vuonna 1839, ja hän lopetti lyhytaikaisten koulunjohtajien sarjan, sillä hän hoiti tehtävää kymmenen vuotta. Vaikka Olmstead ajatteli pitkälti samoin kuin Hopkinsin varhaiset mestarit, nimittäin niin, että koulu oli olemassa valmistellakseen poikia collegeen, hän myös modernisoi opetussuunnitelmaa monin tavoin. Erityisesti englannin kieli lisättiin vihdoin opetussuunnitelmaan, ja hän alkoi pitää tarkkoja oppilasluetteloita, mikä lujitti hänen viimeistä perintöään, Hopkinsin oppilasmäärän kasvattamista. Kun Olmstead erosi huonon terveydentilansa vuoksi 28. heinäkuuta 1849, koulun oppilasmäärä oli noussut 63 oppilaaseen.

Heti Olmsteadin lähdettyä koulu alkoi jälleen huonontua, ja oppilasmäärä putosi 45 oppilaaseen vuonna 1850 ja 20 oppilaaseen vuoteen 1853 mennessä. Äskettäin perustettu väittelyseura hajosi, ja seitsemän nuorta jäsentä perusti salaseuran, joka tunnettiin nimellä ”The Club”. Vaikka tämä kerho ei kasvanut yhtään suuremmaksi ja yritti pysytellä hiljaisena, vanhemmat alkoivat ärsyyntyä tästä oletettavasti ”kovakouraisesta” kerhosta niin paljon, että se oli pakko lakkauttaa vuonna 1851. Kun väittelyseura ja ”The Club” olivat poissa, monet opiskelijat etsivät uusia tapoja ilmaista kirjallisia kiinnostuksen kohteitaan, muun muassa perustamalla koulun sanomalehden, The Criticin. Johtokunta piti Olmsteadia suurena epäonnistujana ja syynä koulun nopeaan rappioon, ja hänet korvattiin nopeasti James Whitonilla, joka oli juuri valmistunut Yalesta. Hän tarkisti opetussuunnitelmaa lisäämällä lisää englanninkielisiä luokkia, ja koulunkäynti lisääntyi jälleen nopeasti. Whiton opetti kymmenen vuotta, ja hänen johdollaan koulun oppilasmäärä nousi yli 100 oppilaaseen, mikä merkitsi ”kesantovuosien” loppua.”

NykyaikaMuutos

Koulun rehtori George Lovell vakuutti johtokunnan ostamaan maata New Havenin länsireunalta kukkulan huipulle rakennettavaa uutta kampusta varten vuonna 1925. Valmistunut Henry Murphy laati uuden kampuksen suunnitelmat vuonna 1922 ja suunnitteli alkuperäisen Baldwin Hall -rakennuksen vuonna 1925. Koulu avattiin uusissa tiloissa, nykyisellä kampuksella, vuonna 1926. Baldwin Hall oli aluksi ainoa rakennus, mutta kampus laajeni huomattavasti seuraavan vuosisadan aikana.

Hopkins oli alkanut viitata itseensä ilman ”Grammar School” sanaa satunnaisessa nimessä vuoteen 1935 mennessä, mutta ”Grammar School” sanasta luovuttiin virallisesti vasta useita vuosia sen jälkeen, kun Hopkins oli fuusioitunut Day Prospect Hill Schoolin kanssa vuonna 1972. Day Prospect Hill School syntyi kahden paikallisen naiskoulun – vuonna 1907 perustetun Day Schoolin ja vuonna 1930 perustetun Prospect Hill Schoolin – fuusion tuloksena. Yhdistetystä oppilaitoksesta tuli Day Prospect Hill School (DPH), yhdistynyt naisten koulu.

Trustee President Vince Calarco ja rehtori Tim Rodd johtivat Hopkinsin ostamaan lisää 50 eekkeriä (20 hehtaaria) maata nykyiseltä sijaintipaikaltaan pelikenttien perustamista varten vuonna 1992.

Viime vuosina entinen koulun oppilas John C. Malone, varakas televiestintäalan yrittäjä, on lahjoittanut uudisrakentamiseen, taloudelliseen apurahojen myöntämisohjelmaan ja lahjoitussäätiön muodostamiseen yli 25 miljoonaa dollaria.

Maaliskuun 24. päivänä 2020 ilmoitettiin, että Hopkinsin koulu ja Hartfordin roomalaiskatolinen arkkihiippakunta sopivat sovintoratkaisusta seksuaalista hyväksikäyttöä koskevassa oikeudenkäynnissä, joka koski katolista pappia, joka sai säännöllisesti opettaa koulussa ja jota syytettiin poikien seksuaalisesta hyväksikäytöstä opettaessaan koulussa ainakin vuosina 1990-1991. Sekä Hopkinsia että Hartfordin arkkihiippakuntaa syytettiin seksuaalisen hyväksikäytön peittelystä ja papin suojelemisesta mahdollisilta syytteiltä. Yhdistetty sovinto oli yhteensä 7,48 miljoonaa dollaria. Syytetty pappi Glenn Goncalo teki itsemurhan vuonna 1991, kun hänen luovuttamistaan poliisille valmisteltiin. Lisäksi kerrottiin, että Hopkinsissa tapahtuneesta seksuaalisesta hyväksikäytöstä oli raportoitu jo vuonna 1970.