Hillary Clinton citater om uddannelse

Redaktionens note: Denne artikel blev første gang offentliggjort den 23. april 2015. Den blev opdateret den 7. juni 2016, da Hillary Clinton blev det demokratiske partis formodede kandidat til præsidentvalget i 2016.

Hillary Clinton er USA’s første kvinde til at være præsidentkandidat for et større politisk parti. I november vil hun og Tim Kaine tage kampen op mod det republikanske partis Donald Trump og Mike Pence og det libertarianske partis Gary Johnson og William Weld. Clinton har været en offentlig person siden 1979, da hun blev førstedame i Arkansas, så hun har sagt meget om uddannelse i løbet af de sidste 37 år. Her er nogle af hendes nyere synspunkter:

1. Common Core: “Jamen, jeg har altid støttet nationale standarder. Jeg har altid ment, at vi er nødt til at have et eller andet grundlag for at afgøre, om vi gør fremskridt i forhold til andre lande, som alle har nationale standarder. Og jeg har også tidligere, men ikke for nylig, været involveret i at fremme en sådan tilgang, og jeg ved, at Common Core startede som en, faktisk ikke-partisan, ikke bi-partisan, en ikke-partisan indsats, der blev støttet på tværs af det politiske spektrum … Hvad gik galt? Jeg tror, at udrulningen var katastrofal … Husk, at mange stater havde udviklet deres egne standarder, og at de havde undervist efter disse standarder. Og de havde en hel industri, der uddannede lærerne til at forstå, hvad der skulle testes. Og så kommer Common Core, og så forventes det, at man skal vende på en tallerken. Det var meget foruroligende for alle.” April 2016.

2. Charterskoler: “De fleste charterskoler – jeg vil ikke sige alle – men de fleste charterskoler, de tager ikke de børn, der er sværest at undervise. Eller, hvis de gør det, beholder de dem ikke. Så de offentlige skoler befinder sig ofte i en situation, hvor ingen vinder, fordi de heldigvis tager alle, og så får de ikke de ressourcer eller den hjælp og støtte, som de har brug for, for at kunne tage sig af alle børns uddannelse.” November 2015.

3. Test: “Jeg mener, at vi har brug for bedre og færre test, der bruges til det, som test skal bruges til, først og fremmest til at finde ud af, hvordan vi kan forbedre uddannelsesresultaterne for de enkelte børn, for klasser af børn og for skoler med børn … Jeg mener, at i betragtning af, hvor testene er lige nu, mener jeg ikke, at de er gode nok til at træffe den beslutning .” April 2016.

4. Fravalg af test: “Vi er nødt til at gøre et bedre stykke arbejde med at forklare, hvorfor et fælles sæt standarder virkelig er i de forældres interesse, som fravælger deres børn. For husk, det er forældrene, der fravælger deres børn. Og forældrene har en følelse af, hvad det her handler om. Det har ikke noget at gøre med at uddanne mit barn. Så vi har tydeligvis ikke gjort et godt stykke arbejde med at forklare det …, jeg ville nok tage testen, men det ville være uden nogen specifikke oplysninger om, hvad der foregik, og hvad der var sket i løbet af året, og jeg mener uden alt det.” April 2016.

5. Småbørnspædagogik: “Vi er nødt til at have undervisning i den tidlige barndom, især når vi starter med ugunstigt stillede børn med lav indkomst, hvis vi skal forberede børnene på at få succes, når de kommer i folkeskolen … Det er en stor prioritet for mig. Og jeg har kun set de første resultater, så jeg vil ikke ekstrapolere fra dem, men der synes at være nogle meget positive resultater i New York City med universel førskoleundervisning, fordi det ikke kun er det faglige miljø, men også det sociale miljø. Det giver børnene en chance for at lære at arbejde i grupper. Det giver børn, der har brug for mere struktur, måske mere struktur, så der ser ud til at være nogle positive resultater. Vi vil følge det nøje. Men alt, hvad jeg har set, og jeg har arbejdet på dette område i lang tid, siden jeg arbejdede for Children’s Defense Fund, som jeg gjorde i Arkansas, er, at førskoleprogrammer af høj kvalitet kan bidrage til at skabe lige vilkår for fattige børn, for ugunstigt stillede børn.” April 2016.

6. Lighed og opadgående mobilitet: “Vi er nødt til at gøre tingene forskelligt, men det hele bør være drevet af den samme forpligtelse til at forsøge at sikre, at vi uddanner alle børn. Det var derfor, jeg var senator og stemte for , fordi jeg mente, at alle børn skulle betyde noget og ikke , ‘Du er fattig’ eller , ‘Du har handicap, så vi fejer dig bagud; du skal ikke møde op på testdagen, fordi vi ikke vil ødelægge vores resultater’. Nej! Alle børn skal have de samme muligheder, og derfor mener jeg, at vi er nødt til at vende tilbage til det grundlæggende, og vi er nødt til at se på lærerne for at vise vejen i den henseende.” April 2015.

7. Uddannelse for ugunstigt stillede elever: “Der er meget solid forskning om, hvordan man hjælper små børn med at lære at læse, hjælper dem med regnefærdigheder, hjælper dem med at udvikle de færdigheder, der skal til for at være studerende, og vi bør vende tilbage til disse grundlæggende ting. Vi ved, at hvis man har et længere skoleår og en længere skoledag for ugunstigt stillede børn, giver det bedre resultater. Hvis man har mere hjælp i klasseværelset, især hvis klasseværelset har mange fattige børn, og husk, at dette er det første år, hvor det er blevet registreret, at vi har et flertal af fattige børn i vores offentlige skoler. De kommer i skole med alle mulige spørgsmål og problemer. Vi har taget sygeplejersker ud af skolen. Vi har taget socialrådgivere ud af skolen. Vi har afskåret skolen fra det større samfund, så lad mig slutte af med at sige, at jeg mener, at vores skoler har brug for noget mere TLC. Hvad mener jeg med det? Vi er nødt til at investere mere i god undervisning. Ja, vi har brug for ansvarlighedsforanstaltninger, men lad os forbinde dem med det, som lærerne står over for. Når du er lærer på en fattig skole, og du har enorme adfærdsproblemer, når du har børn, der kommer sultne til skole, når du har børn, der er hjemløse, har du et hårdere job end de børn, der møder op i Chappaqua, hvor jeg bor.” April 2016.

8. Ligestilling mellem kønnene på uddannelsesområdet: “Vi ved, at når piger har lige muligheder for at komme i grundskole og gymnasium, brydes fattigdomscirkler, økonomier vokser, glaslofter knækkes, og potentiale frigøres.” September 2014.

9. Lærernes fagforeninger: “Ved du hvad – jeg har sagt til mine venner i toppen af begge fagforeninger, at vi er nødt til at tage et kig på, fordi det er et af de mest almindelige kritikpunkter. Vi er nødt til at fjerne kritikken. Du ved, lærere gør så meget godt. De arbejder ofte under de mest vanskelige omstændigheder. Så hvis der er noget, der kan ændres, vil jeg have dem til at se på det. Jeg vil være en god partner og sørge for, at alt, hvad jeg kan gøre som formand, vil jeg gøre for at støtte lærerne i vores land.” Marts 2016.

10. Community college: “Jeg støtter fuldt ud præsident Obamas plan om at gøre community college gratis.” April 2015.