Vývoj vašeho pětiměsíčního dítěte
Co umí moje dítě v tomto měsíci?
Vaše dítě se začíná mnohem lépe vyjadřovat. Svou náklonnost vám bude dávat najevo tím, že vás bude objímat a pusinkovat a zvedne ručičky, když bude chtít, abyste ji zvedli. Může se dokonce smát, když budete dělat legrační obličeje a zvuky.
Možná zjistíte, že vás vaše dítě pozorně sleduje, když na něj mluvíte. Každým dnem se učí více o tom, jak funguje jazyk. Možná k vám dokonce otočí hlavu, když zavoláte její jméno.
Kdy bude moje dítě schopno samo sedět?
V současné době probíhá fyzický vývoj vašeho dítěte rychlým a zběsilým tempem. Pokud si ji posadíte na klín nebo položíte na zem, může být schopna chvíli sedět bez pomoci (Sheridan 2008).
Abyste dítěti pomohli se posadit, pohybujte jejími nožičkami tak, aby tvořily tvar písmene „V“. To jí pomůže udržet rovnováhu při sezení a sníží riziko, že se převrhne. Jakmile se dostane do této polohy, je dobré před ni položit hračku, se kterou si může hrát. Obklopte ji polštáři, které ji ochrání, pokud by se převrátila.
Pokračování v podpoře polohy na bříšku pomůže vašemu dítěti posílit krční svaly a rozvinout kontrolu nad hlavou, kterou potřebuje pro sezení. Můžete jí také pomoci posílit nohy tím, že ji postavíte na stehna a budete s ní hopsat nahoru a dolů.
Proč moje dítě opakuje stále stejný zvuk dokola?
Ačkoli vám to může připadat jako dětské žvatlání, vaše dítě si procvičuje své jazykové schopnosti tím, že do svého repertoáru přidává nové zvuky (GOSH 2016, Sheridan 2008). Jejím současným oblíbeným zvukem je pravděpodobně foukání malin nebo dělání bublin. V tomto věku může být vaše dítě některou ze svých nově objevených schopností tak ohromeno, že se na ní může na chvíli zaseknout. Ráda si osvojí jednu dovednost, než přejde k další.
Když vaše dítě vydává zvuky, opakujte mu je. Toto opakování ji povzbudí k tomu, aby vás napodobovala, což jí pomůže, až se začne učit mluvit (NHS 2016), a bude ráda, že si s vámi také „povídá“.
Jak dobře vidí moje dítě?
Zrak vašeho dítěte se zlepšuje a nyní dokáže rozpoznat drobné předměty, jako je například beruška na zemi. V této fázi je její zrak dostatečně vyvinutý, aby mohla sledovat něco malého a rychle se pohybujícího, takže bude schopna vidět motýla poletujícího na zahradě (Sheridan 2008).
Dítě může být také schopno rozpoznat svého plyšáka nebo hračku poté, co vidělo jen jejich část. Brzy pochopí, že předměty stále existují, i když je nevidí, neslyší nebo se jich nedotýká (object permanence) (Ruffman et al. 2005, Sheridan 2008). Tato dovednost bude tvořit základ mnoha peekaboo her, které budete v následujících měsících hrát.
Pozná mé dítě své jméno, když ho vyslovím?“
Vaše dítě může své jméno poznat již nyní. Ve skutečnosti může dokonce otočit hlavu, když na ni zavoláte z druhé strany místnosti nebo zmíníte její jméno v rozhovoru s přáteli a rodinou. Rozvoji jazykových schopností vašeho dítěte pomůže, když na něj budete přímo mluvit a reagovat na jeho žvatlání. Bude pozorně sledovat vaše ústa, když budete mluvit, a snažit se napodobit tón vašeho hlasu. Přibližně v tomto období si také můžete začít všímat, že vaše dítě vydává souhlásky, například „m“ a „b“ (GOSH 2016).
Vaše dítě si brzy uvědomí, odkud zvuky pocházejí. Rychle se seznámí s každodenními zvuky, jako je vysavač nebo pípání mikrovlnné trouby, a nebudou ho příliš zajímat. Pokud však uslyší nový zvuk, rychle se k němu otočí (Sheridan 2008, ICAN 2011). Bude ráda poslouchat, jak cinkáte klíči nebo třesete chrastítkem.
Jak mohu zabránit tomu, aby se mé dítě vztekalo, když jsme venku?
Vést dítě ven a seznamovat ho s novými zážitky, které ho zaujmou, je vždy zábavné. Někdy se však stane, že se vaše dítě začne vztekat, obvykle proto, že je příliš podrážděné, unavené, hladové nebo má všechny tři příčiny. Bohužel se to často stává v nevhodnou dobu, například během týdenní cesty do supermarketu!
Pokud se vaše dítě začne vztekat, může pomoci, když ho na krátkou dobu rozptýlíte. Zkuste vytahovat legrační obličeje nebo recitovat její oblíbené dětské říkanky či ukolébavky. Fungovat může i tleskání nebo to, že jí dáte něco do ruky, například oblíbenou hračku nebo chrastítko.
V mnoha supermarketech a nákupních centrech jsou nyní k dispozici zařízení na přebalování a krmení dětí. Zkuste své dítě nakrmit nebo mu vyměnit plenku, abyste zjistili, zda to pomůže zmírnit jeho vztekání. Pokud ne, utěšujte se tím, že nebudete první rodič, který opustil vozík plný potravin!
Může mé dítě projevovat náklonnost?“
Dosud vám vaše dítě dokázalo dát najevo pouze to, že se zlobí, je rozrušené, nudí se nebo je šťastné (ICAN 2011, Sheridan 2008). Nyní však začíná vyjadřovat lásku, náklonnost a humor.
Dítě vám může dávat najevo své city zvedáním ručiček, když chce být zvednuto, a pláčem, když odcházíte z místnosti (Sheridan 2008). Může být také schopno vás nyní obejmout a políbit. A začíná chápat vtip. Může se smát vašim legračním výrazům ve tváři a snažit se vás také rozesmát (Sheridan 2008).
Tehdy začíná ta opravdu obohacující a hloupá část rodičovství. Vzhledem k tomu, že uděláte téměř cokoli, abyste své dítě rozesmáli, přistihnete se, že se v jednu chvíli budete tvářit hloupě, vydávat nesmyslné zvuky a předvádět legrační tanečky. A bude vám jedno, kdo se dívá.
Vyvíjí se mé dítě normálně?
Každé dítě je jedinečné. Vaše dítě bude plnit fyzické milníky svým vlastním tempem. Toto jsou pouze vodítka k tomu, co má vaše dítě potenciál dělat, pokud ne hned, tak brzy.
Pokud se vaše dítě narodilo předčasně (před 37. týdnem těhotenství), pravděpodobně zjistíte, že potřebuje trochu více času, než bude moci dělat stejné věci jako ostatní děti v jejím věku. Proto většině předčasně narozených dětí lékaři udávají dva věky:
- Chronologický věk, který se počítá z data narození dítěte.
- Korigovaný věk, který se počítá z data porodu dítěte.
Vývoj svého předčasně narozeného dítěte byste měli posuzovat podle jeho korigovaného věku, nikoliv podle skutečného data narození. Váš lékař a zdravotní sestra budou také hodnotit vývoj vašeho předčasně narozeného dítěte od doby, kdy se mělo narodit (Hall a Elliman 2006).
Pokud máte jakékoli otázky týkající se vývoje vašeho dítěte, obraťte se na svého lékaře nebo zdravotního poradce.
Přejděte zpět na čtyři měsíce.
Přejděte na šest měsíců a zjistěte, co může vaše dítě dělat dál!
Hall DMB a Elliman D. 2006. Zdraví pro všechny děti. Vyd. 4. (přepracované). Oxford: Oxford University Press, 248
ICAN. 2011. Stages of speech and language development: a guide for early years practitioners. www.ican.org.uk
NHS. 2016. Časová osa vývoje od narození do pěti let. NHS Choices. www.nhs.uk
Ruffman T, Slade L, Redman J. 2005. Očekávání malých kojenců ohledně skrytých předmětů. Cognition 97(2): B35-B43. www.ncbi.nlm.nih.gov
Sheridan M. 2008. Od narození do pěti let: vývojový pokrok dětí. London: Routledge
Leave a Reply