In the U.S. Hispanic Labour Force, Women Surpass Men in Multiple Ways

Zkoumání hispánské pracovní síly v USA ukazuje, že ženy mají oproti svým mužským protějškům výhodu v dosaženém vzdělání a v zastoupení v odborných profesích. I když jsou v souladu s rozdíly mezi pohlavími u celkové pracovní síly v USA,viz Monge-Naranjo a Vizcaino. některé rozdíly mezi pohlavími v rámci hispánské pracovní síly jsou poměrně pozoruhodné. Zejména hispánské ženy s vysokoškolským vzděláním výrazně převyšují své mužské protějšky. Mnohem dramatičtější je, že podíl hispánských pracovnic v odborných profesích je téměř dvojnásobný oproti jejich mužským protějškům.

Pro tento článek jsme použili údaje na individuální úrovni o pohlaví, úrovni vzdělání a současném povolání sebedeklarovaných hispánských pracovníků ze souboru dat IPUMS USA, viz IPUMS USA, University of Minnesota, www.ipums.org. Vyřadili jsme osoby, jejichž zaměstnanecký status je neznámý, a ty, které jsou nezaměstnané nebo nejsou v pracovní síle, jak je klasifikuje proměnná EMPSTAT s kódy 0, 2 a 3. Jak jsme uvedli v článku v minulém čísle časopisu Regional Economist, podíl obyvatel USA, kteří se označují za Hispánce nebo Latinoameričany, se za posledních sedm desetiletí dramaticky zvýšil – více než osmkrát. V roce 2016 představovali hispánští pracovníci téměř 13,4 % (1 ze 7,5) všech pracovníků, přičemž v roce 1950 to bylo jen 1,6 % (1 z 62,5). Jak je tato rostoucí přítomnost rozdělena mezi obě pohlaví, je předmětem tohoto článku.

Rozdíly ve vzdělání

Databázi IPUMS USA lze použít ke klasifikaci pracovníků podle 11 kategorií dosaženého vzdělání. Z důvodu uchopitelnosti jsme tyto kategorie seskupili do pěti širších skupin: základní škola nebo méně (tj. mateřská škola až osmá třída), střední škola nedokončená (tj. devátá až jedenáctá třída), střední škola úplná (tj. dvanáctá třída), vysoká škola nedokončená (tj. jeden až tři roky vysoké školy) a vysoká škola úplná nebo vyšší (tj, čtyři a více let vysokoškolského studia).

Obrázek 1 shrnuje změny v dosaženém vzdělání hispánských pracovníků, mužů i žen, od roku 1960 do roku 2016. Je pozoruhodné, že pokud se podíváme na osoby se základním vzděláním úplným nebo nižším a středním nedokončeným (naše dvě skupiny s nižším vzděláním), chovali se pracující ženy a muži podobně, neboť obě pohlaví snížila svou přítomnost o podobné podíly.

Velmi zajímavý rozdíl je patrný v chování u vyšších úrovní vzdělání. Podíváme-li se na pracovníky s nedokončeným vysokoškolským vzděláním, pozorujeme, že hispánští pracovníci mužského pohlaví se posunuli ze 4 % v roce 1960 na 15 % v roce 2016, tedy téměř čtyřikrát více. Toto zlepšení je nicméně zastíněno postupem hispánských pracovnic, které zaznamenaly šestinásobný nárůst, ze 3 % na 18 %. Stejný pokrok vykazovali hispánští pracovníci a pracovnice, pokud jde o podíl s dokončeným vysokoškolským vzděláním nebo vyšším: Z 2 % v roce 1960 na 12 % v roce 2016. Tento nárůst je dvakrát vyšší než nárůst, který ve stejném období vykázali hispánští pracovníci mužského pohlaví, a to ze 3 % na 9 %. Jedním z jednoduchých způsobů, jak shrnout tento rozdíl k roku 2016, je říci, že poměr žen a mužů mezi hispánskými pracovníky s vysokoškolským vzděláním je 4:3.

Rozdíly v povoláních

Soubor dat IPUMS nám také umožňuje seskupit pracovníky podle širokých profesních skupin. Konkrétně IPUMS USA používá klasifikaci povolání Úřadu pro sčítání lidu z roku 1950 a agreguje třímístná povolání do následujících devíti širokých skupin seřazených podle kvalifikační náročnosti:Kvalifikační náročnost se měří procentem pracovníků v povolání, jejichž nejvyšší ukončený ročník školy v roce 1950 byl vysokoškolský nebo vyšší. Čím vyšší je tedy procento pracovníků v povolání s alespoň vysokoškolským vzděláním v roce 1950, tím je povolání náročnější na kvalifikaci. Pořadí čtyř nejvýznamnějších povolání zůstane zachováno, pokud pro měření kvalifikační náročnosti použijeme rok 2016 namísto roku 1950. odborní a techničtí pracovníci; vedoucí pracovníci, úředníci a majitelé; prodavači; úředníci a příbuzní pracovníci; řemeslníci; pracovníci ve službách; provozní pracovníci; zemědělci a zemědělští dělníci a nekvalifikovaní dělníci.Pozorování osob s nezařazenými, chybějícími nebo neznámými povoláními jsou vyřazena.

Obrázek 2 ukazuje podíl Hispánců a Hispánek v jednotlivých povoláních při srovnání let 1960, 1980 a 2016. Především si všimněte, že mezi pohlavími existují významné rozdíly, které se udržují v čase. V některých povoláních, jako jsou dělníci a řemeslníci, tradičně převažují muži, zatímco v jiných povoláních, jako jsou úředníci a pracovníci ve službách, tradičně pracují ženy. Rozdíly pozorované u hispánských pracovníků jsou v souladu s rozdíly pozorovanými u celkové populace pracovníků v USA. Můžeme také pozorovat jasný, klesající trend u profesí s nižší kvalifikací, jako jsou zemědělci a dělníci, s výjimkou toho, že u dělníků se účast mužů mezi lety 1980 a 2016 opět zvýšila.

Zajímavější je, že pozorujeme velmi jasné a silné trendy u dvou kategorií profesí, které jsou lépe placené: odborníci a manažeři. Podíl hispánských pracovníků a pracovnic v těchto profesích se zvýšil. U manažerských profesí ženy snižují rozdíl oproti svým mužským protějškům: V roce 1960 tvořili manažeři přibližně 5,25 % všech hispánských pracovníků mužského pohlaví, v roce 2016 se tento podíl zdvojnásobil na 10,65 %. U hispánských pracovnic se ekvivalentní procento více než zdvojnásobilo, a to z pouhých 2,27 % na 9,44 %, což představuje téměř čtyřnásobný nárůst.

Zatímco u manažerských pozic se rozdíl mezi pohlavími téměř vyrovnal, nejmarkantnější rozdíl je u odborných pozic, kde ženy jasně dominují nad muži. V roce 2016 pracovalo 19,1 % všech hispánských pracovnic v odborných profesích, což je téměř dvakrát více než odpovídající procento u mužů, pouhých 10,6 %.

V souhrnu jsou to právě ženy, kdo na americkém trhu prosazuje postup hispánských pracovníků na žebříčcích vzdělání a profesí.

Juan Ignacio Vizcaino je doktorandem ekonomie na Washingtonově univerzitě v St. Louis.
Pomoc při výzkumu poskytl Qiuhan Sun, výzkumný pracovník na St. Louis Fed.

.