Greg Duncan

Greg Duncan je významným profesorem na Kalifornské univerzitě v Irvine. Prvních 25 let své kariéry strávil na Michiganské univerzitě, kde pracoval na projektu sběru dat Panel Study of Income Dynamics (PSID) a nakonec jej i řídil. Od roku 1968 PSID shromažďuje ekonomické, demografické, zdravotní a behaviorální údaje a údaje o dosaženém vzdělání na reprezentativním vzorku amerických jednotlivců a domácností, v nichž žijí.

Pomocí těchto a dalších údajů Duncan studoval ekonomickou mobilitu obyvatel USA, a to jak v rámci generací, tak mezi nimi, se zvláštním zaměřením na rodiny s nízkými příjmy. Konkrétněji zkoumal, jakou roli hrají rodiny, vrstevníci, sousedství a veřejná politika při ovlivňování životních šancí dětí a dospívajících. Duncanův výzkum zdůraznil význam raného dětství jako citlivého období pro škodlivé vlivy ekonomické deprivace, stejně jako pro příznivé dopady zvýšení příjmů vyvolaného politikou pro pracující rodiny. Těžiště jeho novějšího výzkumu se přesunulo od těchto vlivů prostředí ke srovnatelnému významu dovedností a chování rozvíjených v dětství. Zejména se snažil pochopit relativní význam raných akademických dovedností, kognitivní a emocionální seberegulace a zdraví pro podporu konečného úspěchu dětí ve škole a na trhu práce.

Duncan byl zvolen prezidentem Americké populační asociace pro rok 2008 a prezidentem Společnosti pro výzkum vývoje dítěte pro roky 2009-2011. V roce 2001 byl zvolen do Americké akademie umění a věd a v roce 2010 do Národní akademie věd. V roce 2013 mu byla udělena cena Klause J. Jacobse za výzkum. V roce 2014 se stal Kenneth Boulding Fellow Americké akademie politických a sociálních věd. V roce 2015 obdržel cenu Society for Research in Child Development Award za významný přínos veřejné politice a praxi v oblasti vývoje dětí.

.